1 00:00:00,000 --> 00:00:04,720 les el aula que he creado y utilizado durante el curso 22-23 como pueden ver 2 00:00:04,720 --> 00:00:08,000 aquí y comprobar que yo he sido la autora de esta aula virtual creada para el 3 00:00:08,000 --> 00:00:12,600 curso de sexto T. Tenemos 28 usuarios matriculados que son los alumnos como 4 00:00:12,600 --> 00:00:16,720 los profesores que imparten clase en este curso. Con respecto a las secciones 5 00:00:16,720 --> 00:00:20,760 les quiero mostrar que hemos creado una sección por cada asignatura, así cada 6 00:00:20,760 --> 00:00:24,960 profesor podía trabajar de la manera que quisiese. Nosotros en la sección general 7 00:00:24,960 --> 00:00:28,120 bueno pues pueden comprobar que tenemos el foro que ha sido el vehículo de 8 00:00:28,160 --> 00:00:32,040 comunicación entre los alumnos y la tutora. Tenemos una etiqueta con la 9 00:00:32,040 --> 00:00:36,480 información, el email de los distintos profesores y aquí es donde hemos 10 00:00:36,480 --> 00:00:40,360 colgado el acta de las distintas reuniones generales celebradas a lo 11 00:00:40,360 --> 00:00:44,240 largo del curso. Una vez que ya hemos visto las distintas secciones que hemos 12 00:00:44,240 --> 00:00:50,080 creado vamos a pasar a ver las herramientas que hemos utilizado. Por 13 00:00:50,080 --> 00:00:53,600 ejemplo en naturales pueden ver que tenemos plantillas de aprendizaje que 14 00:00:53,600 --> 00:00:57,720 hemos utilizado, infografías que hemos utilizado, actividades h5p que hemos 15 00:00:57,800 --> 00:01:02,960 utilizado, cuestionarios para evaluar contenidos, hemos utilizado etiquetas 16 00:01:02,960 --> 00:01:07,560 para añadir información necesaria pero sobre todo les quiero llamar sobre un 17 00:01:07,560 --> 00:01:11,200 recurso que ha sido el paisaje de aprendizaje por estaciones. Este ha sido 18 00:01:11,200 --> 00:01:15,000 muy utilizado para el alumno con necesidades educativas especiales que 19 00:01:15,000 --> 00:01:19,760 lleva un ritmo de aprendizaje distinto a sus compañeros. Otro tipo de actividades 20 00:01:19,760 --> 00:01:24,200 que hemos utilizado por ejemplo ha sido en lengua que hemos utilizado la tarea. 21 00:01:24,200 --> 00:01:28,700 Los alumnos tenían que utilizar que realizan un reportaje sobre Chinchón y 22 00:01:28,700 --> 00:01:32,600 subirlo a la aula virtual para que fuese evaluado. También hemos utilizado el 23 00:01:32,600 --> 00:01:38,120 e-learning, también hemos utilizado distintas urls en sociales por ejemplo 24 00:01:38,120 --> 00:01:42,360 utilizamos una wiki para que los alumnos hiciesen un trabajo en grupo sobre la 25 00:01:42,360 --> 00:01:45,200 Unión Europea. Quiero señalarles como en el área de 26 00:01:45,200 --> 00:01:51,000 tecnologías han utilizado las urls para realizar encuestas como también una url 27 00:01:51,000 --> 00:01:55,480 para poder acceder directamente y trabajar con el smile. Bueno pues una vez 28 00:01:55,480 --> 00:01:59,120 que ya hemos trabajado y que les quiero enseñar todas las herramientas quiero 29 00:01:59,120 --> 00:02:02,840 enseñarles una ficha que se ha realizado por ejemplo en casi 30 00:02:02,840 --> 00:02:07,600 todas las unidades que tiene un poquito de todo y entonces aquí pueden ver que 31 00:02:07,600 --> 00:02:11,720 los alumnos sabían que si pinchaban en la claqueta les llevaba un vídeo 32 00:02:11,720 --> 00:02:16,200 informativo, que si pinchaban en el lapicero tenían que realizar una serie 33 00:02:16,200 --> 00:02:20,280 de actividades etcétera. Esta ficha les ha gustado mucho y ha sido muy utilizada. 34 00:02:20,800 --> 00:02:24,200 Bueno pues una vez que ya hemos hablado de las distintas herramientas utilizadas 35 00:02:24,200 --> 00:02:28,480 vamos a pasar a hablar de los bloques de contenido. Nosotros hemos trabajado, 36 00:02:28,480 --> 00:02:31,880 tenemos el de Aula Planeta aunque no lo hemos utilizado mucho porque tiene un 37 00:02:31,880 --> 00:02:36,320 nivel bastante alto. Tenemos el calendario y tenemos sobre todo lo que 38 00:02:36,320 --> 00:02:43,000 nos permite ver los usuarios en línea. Otra herramienta que hemos utilizado han 39 00:02:43,000 --> 00:02:47,160 sido las insignias que nos ha venido muy bien utilizarlas para motivar a los 40 00:02:47,200 --> 00:02:50,920 alumnos así cada vez que terminaban una ficha o determinadas fichas pues 41 00:02:50,920 --> 00:02:57,720 recibían como premio su insignia. Todo esto una vez que los alumnos lo han 42 00:02:57,720 --> 00:03:01,920 visto les voy a pasar a mostrar las calificaciones. Para ello quiero que vean 43 00:03:01,920 --> 00:03:06,280 primero una sección que teníamos que hemos aprendido donde tenemos el enlace 44 00:03:06,280 --> 00:03:11,320 directo a la plataforma Evalun ya que muchos exámenes de las unidades 45 00:03:11,320 --> 00:03:15,840 didácticas han sido realizadas en esta plataforma. Pero también quiero que 46 00:03:15,840 --> 00:03:18,760 vean cómo hemos puesto las calificaciones en el aula virtual. 47 00:03:18,760 --> 00:03:25,040 Aquí los alumnos podían comprobar directamente 48 00:03:25,040 --> 00:03:29,200 de todas las asignaturas y todas las actividades según las iban 49 00:03:29,200 --> 00:03:34,040 realizando cómo se iban evaluando y así las tenían siempre. Por ejemplo aquí 50 00:03:34,040 --> 00:03:39,280 pueden ver cómo hemos llegado a corregir el reportaje de Chinchón y el alumno en 51 00:03:39,280 --> 00:03:43,560 el momento que ya era corregido se le comunicaba que tenía su 52 00:03:43,560 --> 00:03:48,320 nota y lo podía ver directamente. Pero todas estas notas tantas del aula virtual 53 00:03:48,320 --> 00:03:53,280 como de la plataforma Evalun nosotros las hemos tenido que trasladar al 54 00:03:53,280 --> 00:03:58,000 programa Raíces y dentro del programa Raíces al cuaderno de clase. Al principio 55 00:03:58,000 --> 00:04:02,600 de curso nos creamos unas actividades evaluables que nos han permitido tener 56 00:04:02,600 --> 00:04:06,720 controlado como pueden ver por ejemplo en la tercera evaluación de lengua que 57 00:04:06,720 --> 00:04:13,280 nos han permitido ir metiendo todas las notas que hemos utilizado para 58 00:04:13,280 --> 00:04:17,720 poder evaluar alumnos y así de esta manera nos ha permitido tener al final 59 00:04:17,720 --> 00:04:21,040 de cada evaluación o al final de cada curso y tener controlado las notas de 60 00:04:21,040 --> 00:04:27,480 cada alumno. Y con todo esto pues yo ya finalizo mi explicación. Muchas gracias.