1
00:00:11,300 --> 00:00:19,300
Bueno, me llamo Elena y quería hablaros un poco sobre la mochila del Machado.

2
00:00:19,760 --> 00:00:28,539
La mochila del Machado es un proyecto que hemos estado haciendo durante este curso en el colegio Antonio Machado de Collado Villalba.

3
00:00:31,660 --> 00:00:37,640
Que es una mochila, me imagino que todos lo sabréis, pero si acaso, si alguien no lo sabe, luego me quito.

4
00:00:37,640 --> 00:00:47,579
Me imagino que todos lo sabéis

5
00:00:47,579 --> 00:00:49,280
pero por si acaso una mochila digital

6
00:00:49,280 --> 00:00:51,780
es una memoria USB

7
00:00:51,780 --> 00:00:53,880
simplemente un pendrive

8
00:00:53,880 --> 00:00:56,560
en el cual van metidos una serie de programas

9
00:00:56,560 --> 00:00:57,939
portables que se pueden llevar

10
00:00:57,939 --> 00:00:59,100
de un ordenador a otro

11
00:00:59,100 --> 00:01:01,780
y se pueden utilizar en cualquier lugar

12
00:01:01,780 --> 00:01:04,019
pero no quedan instalados

13
00:01:04,019 --> 00:01:05,180
dentro de su ordenador

14
00:01:05,180 --> 00:01:13,500
Bien, la mochila del machado empezaría con la historia de la mochila. ¿Por qué empezó

15
00:01:13,500 --> 00:01:21,620
la mochila? La mochila empezó, pues aquí hice un curso en el CRIB, un curso virtual

16
00:01:21,620 --> 00:01:30,040
en el CRIB de las Acaquias y en él creé una página web. Esa página web, yo empecé

17
00:01:30,040 --> 00:01:32,040
en el curso 2008-2009

18
00:01:32,040 --> 00:01:33,340
yo antes no sabía nada

19
00:01:33,340 --> 00:01:34,900
empecé en ese curso

20
00:01:34,900 --> 00:01:38,159
y estuve, tuve la suerte de tener como tutores

21
00:01:38,159 --> 00:01:40,719
a Paqui, a Juan Carlos Cano

22
00:01:40,719 --> 00:01:41,980
y a Benito

23
00:01:41,980 --> 00:01:43,659
entonces ellos

24
00:01:43,659 --> 00:01:45,620
además de enseñarme a hacer una página web

25
00:01:45,620 --> 00:01:47,340
me enseñaron a ir por el aula virtual

26
00:01:47,340 --> 00:01:50,400
a subir una imagen, a meter un audio

27
00:01:50,400 --> 00:01:52,000
a meter un vídeo

28
00:01:52,000 --> 00:01:53,819
y vale, entonces siempre

29
00:01:53,819 --> 00:01:55,040
se lo he agradecido

30
00:01:55,040 --> 00:01:58,019
y ahí también se me ocurrió que viva los tutores

31
00:01:58,019 --> 00:02:00,019
después de eso

32
00:02:00,040 --> 00:02:04,219
me fui a las primeras jornadas

33
00:02:04,219 --> 00:02:11,219
y vale, aquí estamos con la primera página web que yo hice con los compañeros

34
00:02:11,219 --> 00:02:13,680
sin internet es como...

35
00:02:13,680 --> 00:02:22,960
bueno, pues si me ayudas, vale

36
00:02:22,960 --> 00:02:28,659
en las primeras jornadas de interacción de las CRI y CERNAS ACACIAS

37
00:02:28,659 --> 00:02:30,639
yo me apunté a varios talleres

38
00:02:30,639 --> 00:02:51,960
Uno de los talleres era con Ángel Puente, que era multimedia para ponerla en los blogs y en las wikis. Me encantó. Y allí estuve con un compañero que se llamaba Tomás Aznar, que se llama, supongo, y entonces estaba a mi lado y de repente apareció César Collatos y le dijo,

39
00:02:51,960 --> 00:02:59,520
oye, toma esto, mételo en tu ordenador y ya verás, es muy interesante, luego te lo cuento.

40
00:02:59,939 --> 00:03:06,039
Entonces yo le dije, oye, tan interesante, tan interesante, me lo pones en un pendrive y Tomás Aznar me lo puso.

41
00:03:07,060 --> 00:03:10,080
Entonces ese es el inicio de la mochila del marchador.

42
00:03:10,080 --> 00:03:14,439
Después de eso fui al taller

43
00:03:14,439 --> 00:03:19,039
De Alejandro Valero

44
00:03:19,039 --> 00:03:20,599
Que cuando comenzó

45
00:03:20,599 --> 00:03:22,020
Empezó a enseñar los blogs

46
00:03:22,020 --> 00:03:23,780
Mi primer blog

47
00:03:23,780 --> 00:03:25,159
Que se llama La Huertita

48
00:03:25,159 --> 00:03:26,639
Esta es la huerta

49
00:03:26,639 --> 00:03:29,840
Estas son unas lechugas que me regaló Benito

50
00:03:29,840 --> 00:03:31,659
Entonces ahí están todavía

51
00:03:31,659 --> 00:03:33,740
De esta página web

52
00:03:33,740 --> 00:03:35,000
Solo queda la portada

53
00:03:35,000 --> 00:03:38,039
Porque Duca Madrid ha cambiado tanto todo

54
00:03:38,039 --> 00:03:40,680
que absolutamente solo queda la portada

55
00:03:40,680 --> 00:03:42,680
después de todo el trabajo que me llevo

56
00:03:42,680 --> 00:03:45,099
entonces este

57
00:03:45,099 --> 00:03:48,379
arriba, arriba

58
00:03:48,379 --> 00:03:52,979
este sería el primer blog

59
00:03:52,979 --> 00:03:54,620
este es el blog que creé

60
00:03:54,620 --> 00:03:56,719
con Alejandro Valero

61
00:03:56,719 --> 00:03:59,180
yo estaba en compensatoria

62
00:03:59,180 --> 00:04:00,300
y entonces ese curso

63
00:04:00,300 --> 00:04:02,560
lo primero que hice fue

64
00:04:02,560 --> 00:04:09,460
lo primero que hice

65
00:04:09,460 --> 00:04:10,479
fue

66
00:04:10,479 --> 00:04:14,180
mirar qué era esa mochila

67
00:04:14,180 --> 00:04:16,060
qué tenía, qué era aquello

68
00:04:16,060 --> 00:04:18,259
porque claro, para mí el vuelvo a repetir todo era nuevo

69
00:04:18,259 --> 00:04:19,920
entonces empecé un poquito

70
00:04:19,920 --> 00:04:22,360
con el Audacity, con mis alumnos

71
00:04:22,360 --> 00:04:23,980
entonces empezamos a

72
00:04:23,980 --> 00:04:29,139
empezamos a crear

73
00:04:29,139 --> 00:04:31,680
audios, porque a mí lo que me interesaba

74
00:04:31,680 --> 00:04:33,019
donde esa teoría es que hablara.

75
00:04:33,639 --> 00:04:35,680
Después de eso aprendí a...

76
00:04:38,660 --> 00:04:41,920
En la huertita empezaron ya a utilizar

77
00:04:41,920 --> 00:04:44,060
un poco algunos programas de la mochila.

78
00:04:44,560 --> 00:04:45,839
Pero el año que llegué

79
00:04:45,839 --> 00:04:47,540
al aula de enlace, que ha sido

80
00:04:47,540 --> 00:04:48,759
hace dos cursos,

81
00:04:50,519 --> 00:04:51,420
en el aula de enlace

82
00:04:51,420 --> 00:04:53,339
sí que creé un blog

83
00:04:53,339 --> 00:04:54,560
que se llama Lazos.

84
00:04:56,519 --> 00:04:57,639
Y ahí

85
00:04:57,639 --> 00:04:59,600
sí que la mochila

86
00:04:59,600 --> 00:05:01,480
ha tenido su función. En enero

87
00:05:01,480 --> 00:05:07,639
le planteé a la directora del centro, que por cierto está allí viéndonos. Gracias

88
00:05:07,639 --> 00:05:17,579
Emilia por venir. Gracias Ana. Les planteé que podíamos comprar unas memorias USB para

89
00:05:17,579 --> 00:05:22,220
los alumnos del aula de enlaces y así ellos podían utilizar esa mochila que yo ahora

90
00:05:22,220 --> 00:05:28,639
ya controlaba. Pero claro, sin controlar, es muy difícil. Entonces les regalamos un

91
00:05:28,639 --> 00:05:33,980
pendrive, no solo tenía la mochila, también les puse juegos, cosas de vocabulario, etc.

92
00:05:34,439 --> 00:05:42,480
Los chavales acabaron encantaditos. Y entonces pensé, bueno, pues si mis alumnos han estado

93
00:05:42,480 --> 00:05:50,600
tan encantados, todos los alumnos del centro estarían igual de encantados. Y pensé, bueno,

94
00:05:50,600 --> 00:06:00,100
pero para eso necesitamos que los profes lo controlen, porque si los profes no lo controlan,

95
00:06:00,220 --> 00:06:07,800
por mucho que yo quiera, que los alumnos utilicen la mochila, no la van a poder utilizar.

96
00:06:08,339 --> 00:06:14,420
Entonces se me ocurrió presentar en septiembre un proyecto a los profesores, ese proyecto

97
00:06:14,420 --> 00:06:20,839
se titula La mochila del machado. Esta presentación de color azulito es lo que yo presenté en

98
00:06:20,839 --> 00:06:29,379
mi colegio. ¿Qué pretendía? Pretendía que participara todo el cine, que participaran

99
00:06:29,379 --> 00:06:34,180
los profesores, que participaran los alumnos y que lo que se pudiera que participaran las

100
00:06:34,180 --> 00:06:40,839
familias o los padres. ¿Con qué contábamos? Pues contábamos con un aula virtual que yo

101
00:06:40,839 --> 00:06:47,519
había estado durante el verano haciéndola, no hice todo, si algunos bloques no fuera

102
00:06:47,519 --> 00:06:54,399
que luego me dijeran, pues no, entonces bueno, pues hice un par de ellos o tres y también

103
00:06:54,399 --> 00:07:02,800
contábamos con la mochila del machado, la mochila del machado era, está modificada,

104
00:07:03,220 --> 00:07:10,079
no es la antigua de César Collado, yo quité un programa porque me parecía que mis alumnos

105
00:07:10,079 --> 00:07:17,199
necesitaban poquita cosa y que ya valía. Entonces, puse open office, hago internet, un poquito

106
00:07:17,199 --> 00:07:23,339
de diseño y dibujo, audio y video y utilidades. ¿Con qué más contábamos? Con las herramientas

107
00:07:23,339 --> 00:07:30,600
de la web 2.0. ¿Qué herramientas? Pues una wiki. Yo había montado una wiki, también

108
00:07:30,600 --> 00:07:36,560
en verano, para que mis compañeros, todos los archivos que hicieran, lo fueran colocando

109
00:07:36,560 --> 00:07:39,899
¿Qué más contábamos?

110
00:07:40,000 --> 00:07:41,120
Pues con nuestro centro

111
00:07:41,120 --> 00:07:42,480
Que por eso lo tenemos

112
00:07:42,480 --> 00:07:44,339
¿Cómo lo íbamos a hacer?

113
00:07:44,920 --> 00:07:45,759
Pues íbamos a tener

114
00:07:45,759 --> 00:07:48,100
Todos íbamos a tener un mismo tipo de texto

115
00:07:48,100 --> 00:07:49,899
El que fuera

116
00:07:49,899 --> 00:07:52,800
Una receta por la receta

117
00:07:52,800 --> 00:07:55,199
Que si las cartas, por las cartas

118
00:07:55,199 --> 00:07:55,920
Entonces

119
00:07:55,920 --> 00:07:58,899
¿Ese texto a dónde iba a ir asociado?

120
00:07:59,040 --> 00:08:00,839
A un espacio de nuestro centro

121
00:08:00,839 --> 00:08:02,699
Ahí entraba nuestro centro

122
00:08:02,699 --> 00:08:06,319
¿qué más?

123
00:08:06,420 --> 00:08:08,019
con una misma herramienta

124
00:08:08,019 --> 00:08:09,000
o sea, el mismo texto

125
00:08:09,000 --> 00:08:11,300
asociado a un espacio con una herramienta

126
00:08:11,300 --> 00:08:11,600
y

127
00:08:11,600 --> 00:08:16,279
implicando a todas las áreas del currículum

128
00:08:16,279 --> 00:08:18,360
yo tenía unas propuestas

129
00:08:18,360 --> 00:08:19,600
que yo me había inventado

130
00:08:19,600 --> 00:08:20,759
eran abiertas

131
00:08:20,759 --> 00:08:22,439
todo el mundo podía participar

132
00:08:22,439 --> 00:08:24,300
y decir, oye, a mí se me ha ocurrido no sé qué

133
00:08:24,300 --> 00:08:25,519
pues ponlo también

134
00:08:25,519 --> 00:08:28,220
oye, a mí se me ocurren cosas

135
00:08:28,220 --> 00:08:29,360
pero soy una sola

136
00:08:29,360 --> 00:08:32,259
hay más gente que se le puede ocurrir más

137
00:08:32,259 --> 00:08:33,259
total

138
00:08:33,259 --> 00:08:35,700
¿qué íbamos a hacer luego? comunicarlo

139
00:08:35,700 --> 00:08:37,279
¿cómo? con códigos QR

140
00:08:37,279 --> 00:08:39,720
¿vale? colocados

141
00:08:39,720 --> 00:08:41,879
en el porche del cole

142
00:08:41,879 --> 00:08:42,879
y

143
00:08:42,879 --> 00:08:45,700
enseñándoles a los padres

144
00:08:45,700 --> 00:08:46,960
qué tipo de

145
00:08:46,960 --> 00:08:49,240
que tenían que poner en sus móviles

146
00:08:49,240 --> 00:08:51,360
en sus iPods, en sus cositas

147
00:08:51,360 --> 00:08:54,080
para poder ver lo que habíamos hecho todos

148
00:08:54,080 --> 00:08:56,059
eso es lo que me da

149
00:08:56,059 --> 00:08:57,940
¿y qué más? pues lo más importante

150
00:08:57,940 --> 00:09:00,159
yo estoy aquí, estoy en el centro

151
00:09:00,159 --> 00:09:02,019
pues preguntadme, ¿que no entendéis algo?

152
00:09:02,259 --> 00:09:11,240
Pues aquí estoy. Tenéis la suerte de que además del aula virtual, me tenéis a mí en persona, que en un momento dado, en cinco minutos, te digo, oye, pues así.

153
00:09:11,240 --> 00:09:21,100
Ah, vale. Bien. Ahora me voy a contar un poco cómo va el aula virtual. El aula virtual, la bachillería de ensayado, está en seis bloques divididos.

154
00:09:21,100 --> 00:09:23,159
el primer bloque yo quería

155
00:09:23,159 --> 00:09:25,399
que conocieran un poquito

156
00:09:25,399 --> 00:09:26,559
lo que es un aula virtual

157
00:09:26,559 --> 00:09:28,620
entonces escribieron en un foro

158
00:09:28,620 --> 00:09:31,039
y su perfil

159
00:09:31,039 --> 00:09:33,539
lo modificaron y pusieron una fotito

160
00:09:33,539 --> 00:09:33,919
y tal

161
00:09:33,919 --> 00:09:38,519
además de eso

162
00:09:38,519 --> 00:09:41,679
quería que todo el mundo tuviera un dropbox

163
00:09:41,679 --> 00:09:43,899
para que metan ahí todos sus archivos

164
00:09:43,899 --> 00:09:45,779
que van haciendo, poder compartirlos

165
00:09:45,779 --> 00:09:47,399
o poder enlazarlos

166
00:09:47,399 --> 00:09:48,419
o poder lo que fuera

167
00:09:48,419 --> 00:09:50,759
el que ya tenía, pues no tenía que bajarlo

168
00:09:50,759 --> 00:09:52,799
ni ponérselo, pero el que no tenía que aprender

169
00:09:52,799 --> 00:09:53,360
eso tarde.

170
00:09:54,159 --> 00:09:56,559
El primer bloque, porque aquel era

171
00:09:56,559 --> 00:09:58,700
un bloque inicial, el primer bloque era la mochila

172
00:09:58,700 --> 00:10:00,519
del marchado. Si os fijáis,

173
00:10:00,840 --> 00:10:02,279
están en OpenOffice

174
00:10:02,279 --> 00:10:04,080
cuatro herramientas, las básicas.

175
00:10:04,840 --> 00:10:06,899
Procesador de textos, hoja de cálculo,

176
00:10:07,120 --> 00:10:08,700
presentaciones y un programa

177
00:10:08,700 --> 00:10:10,460
de dibujo. Para Internet,

178
00:10:10,820 --> 00:10:12,480
conocer otros navegadores.

179
00:10:13,019 --> 00:10:14,480
Yo les decía que usaran mejor

180
00:10:14,480 --> 00:10:16,700
Emocila Cirefos, porque las aulas

181
00:10:16,700 --> 00:10:18,740
virtuales de Diplomacy son lo que

182
00:10:18,740 --> 00:10:19,500
mejor funciona.

183
00:10:19,500 --> 00:10:22,200
¿Qué más? Pues de diseño

184
00:10:22,200 --> 00:10:23,899
El GIMP, el GIMP lo hemos

185
00:10:23,899 --> 00:10:25,440
Utilizado bastante

186
00:10:25,440 --> 00:10:28,500
Y otro, el TUSPEN, porque a los niños les gusta mucho

187
00:10:28,500 --> 00:10:30,279
Y entonces, pues

188
00:10:30,279 --> 00:10:31,940
Una cosa básica

189
00:10:31,940 --> 00:10:34,139
¿Vale? Por lo menos para poder defendernos

190
00:10:34,139 --> 00:10:35,399
El audio y vídeo

191
00:10:35,399 --> 00:10:37,100
Abrafici, fundamental

192
00:10:37,100 --> 00:10:39,720
Tenían el VLC

193
00:10:39,720 --> 00:10:41,299
Por si acaso en algún momento daba

194
00:10:41,299 --> 00:10:43,379
Alguno de los archivos no se reproducía

195
00:10:43,379 --> 00:10:45,399
Y ya sabéis que un VLC

196
00:10:45,399 --> 00:10:47,679
Reproduce todo, con lo cual

197
00:10:47,679 --> 00:11:00,879
¿Qué más utilidades? Pues un lector de PDF, por si acaso en algún sitio no existe, un capturador de imágenes, una lupa y un antivirus. El antivirus no lo hemos tocado.

198
00:11:01,820 --> 00:11:13,039
Y luego 7CIP, que aunque no se ve, también estaba. ¿Qué tuvieron que hacer? Tuvieron que descargarse del micro POS la mochila, que estaba comprimida con 7CIP, con lo cual ya aprendieron a descomprimir.

199
00:11:13,039 --> 00:11:16,059
y después empezamos a utilizar

200
00:11:16,059 --> 00:11:16,500
Audez

201
00:11:16,500 --> 00:11:19,960
el primer tema

202
00:11:19,960 --> 00:11:21,620
se titulaba jugando con las palabras

203
00:11:21,620 --> 00:11:24,179
y yo lo relacioné con la zona

204
00:11:24,179 --> 00:11:26,120
infantil, porque en infantil

205
00:11:26,120 --> 00:11:28,139
se juega, y se juega mucho

206
00:11:28,139 --> 00:11:28,899
con las palabras

207
00:11:28,899 --> 00:11:31,740
entonces ese fue el primer trabajo

208
00:11:31,740 --> 00:11:34,240
el primer trabajo fue un audio

209
00:11:34,240 --> 00:11:38,669
bueno

210
00:11:38,669 --> 00:11:39,990
fue un audio

211
00:11:39,990 --> 00:11:43,169
hay un alumno de 3 años

212
00:11:43,169 --> 00:11:44,789
graciosísimo

213
00:11:44,789 --> 00:11:46,070
no me deja

214
00:11:46,070 --> 00:11:47,450
pero

215
00:11:47,450 --> 00:11:51,950
sí, seguro que está

216
00:11:51,950 --> 00:12:14,899
bueno, pues

217
00:12:14,899 --> 00:12:17,480
la primera actividad era jugando

218
00:12:17,480 --> 00:12:19,139
con las palabras, ¿de qué trataba?

219
00:12:19,259 --> 00:12:21,360
todo el mundo tenía que grabar algo

220
00:12:21,360 --> 00:12:23,659
con el audio, perdón, con Audacity

221
00:12:23,659 --> 00:12:42,059
Un audio con audacity. Entonces, podría ser una canción, podría ser un trabalenguas, podría ser una adivinanza o cualquier tipo de historia que tuviera que ser jugar con las palabras.

222
00:12:42,059 --> 00:12:46,460
Eso se puede hacer desde infantil hasta sexto.

223
00:12:46,460 --> 00:13:11,639
Y después, en el segundo bloque se trataba de que conocieran la wiki del Machado.

224
00:13:11,639 --> 00:13:13,700
En la wiki del Machado

225
00:13:13,700 --> 00:13:14,740
Lo que yo quise

226
00:13:14,740 --> 00:13:16,820
Aquí trabajamos imágenes creativas

227
00:13:16,820 --> 00:13:19,620
Les di un montón de lugares

228
00:13:19,620 --> 00:13:20,659
Donde buscarlas

229
00:13:20,659 --> 00:13:22,899
Flip, la Mediateca

230
00:13:22,899 --> 00:13:25,059
De Duca Madrid, Elite

231
00:13:25,059 --> 00:13:26,659
Y entonces

232
00:13:26,659 --> 00:13:28,779
Se trataba de que con el GIMP

233
00:13:28,779 --> 00:13:30,360
Aprendieran a escalar imágenes

234
00:13:30,360 --> 00:13:32,440
Que esas imágenes

235
00:13:32,440 --> 00:13:34,539
Las colocaran en la wiki

236
00:13:34,539 --> 00:13:36,580
Que aprendieran a hacer enlaces

237
00:13:36,580 --> 00:13:39,039
A la foto original

238
00:13:39,039 --> 00:13:40,840
Que utilizaran

239
00:13:40,840 --> 00:13:45,279
generaran los primeros códigos QR

240
00:13:45,279 --> 00:13:52,039
y aquí es otra página de nuestra wiki

241
00:13:52,039 --> 00:13:53,059
que no la podéis ver

242
00:13:53,059 --> 00:13:55,820
pero bueno, si os fijáis

243
00:13:55,820 --> 00:13:57,559
estas fotos están escaladas

244
00:13:57,559 --> 00:14:00,279
estos serían los enlaces a la foto original

245
00:14:00,279 --> 00:14:03,879
aquí tendríamos el enlace al archivo

246
00:14:03,879 --> 00:14:06,500
que ha hecho cada uno de grabar audio

247
00:14:06,500 --> 00:14:09,340
que está enlazado a su Dropbox

248
00:14:09,340 --> 00:14:15,360
y debajo hay una página de todos los códigos QR de los audios

249
00:14:15,360 --> 00:14:18,220
que han grabado todos los profesores dentro de sus aulas.

250
00:14:18,879 --> 00:14:21,919
Podían ser los niños, yo decía que mejor los niños,

251
00:14:22,120 --> 00:14:26,720
pero algunos profes pues dijeron, bueno, quiero ser, pues bueno, pues ya está.

252
00:14:27,139 --> 00:14:28,940
La cuestión es que aprendiera un poquito.

253
00:14:30,320 --> 00:14:32,700
El tercer bloque tenía dos partes.

254
00:14:32,700 --> 00:14:35,000
Se titula Viajando por el ancho mundo.

255
00:14:35,000 --> 00:14:38,659
La propuesta, como podéis comprender, las propuestas son

256
00:14:38,659 --> 00:14:40,100
Hacemos un viaje

257
00:14:40,100 --> 00:14:41,960
Todos podemos hacer un viaje

258
00:14:41,960 --> 00:14:44,399
Desde infantil a sexto

259
00:14:44,399 --> 00:14:48,600
Puede ser un viaje de verdad o un viaje imaginado

260
00:14:48,600 --> 00:14:50,779
Aquí cada uno podía elegir lo que quisiera

261
00:14:50,779 --> 00:14:54,679
Hay gente que ha ido a Madrid o que quería ver Madrid

262
00:14:54,679 --> 00:14:58,299
Que no han ido, sino virtualmente han ido

263
00:14:58,299 --> 00:15:00,980
Y otra gente pues ha ido a Alaska

264
00:15:00,980 --> 00:15:02,500
Que quería ir a Alaska

265
00:15:02,500 --> 00:15:22,120
Bien, donde pone propuestas, que no se podrá abrir, hay una serie de propuestas que yo hice sobre ese viaje. Entonces, hay propuestas para lengua, hay propuestas para conocimiento de medio, hay propuestas para matemáticas, hay propuestas de literatura.

266
00:15:22,120 --> 00:15:23,799
Ah, las tenéis aquí

267
00:15:23,799 --> 00:15:26,500
¿Veis? Entonces, que tienen que ver con un viaje

268
00:15:26,500 --> 00:15:28,700
¿Cuál era el texto?

269
00:15:28,899 --> 00:15:30,419
La carta, el diario

270
00:15:30,419 --> 00:15:32,720
O los listados, para los niños pequeños

271
00:15:32,720 --> 00:15:34,419
Pues yo qué sé, listado

272
00:15:34,419 --> 00:15:36,139
Me voy a Madrid, ¿qué tengo que llevar?

273
00:15:37,259 --> 00:15:38,279
Voy escribiendo, ¿no?

274
00:15:39,419 --> 00:15:40,759
Entonces, también

275
00:15:40,759 --> 00:15:41,940
Yo aportaba

276
00:15:41,940 --> 00:15:44,100
Pues esos libros que se pueden utilizar

277
00:15:44,100 --> 00:15:46,600
Que tengan que ver con diarios o con cartas

278
00:15:46,600 --> 00:15:48,440
Incluso para los más mayores

279
00:15:48,440 --> 00:15:49,559
Drácula

280
00:15:49,559 --> 00:15:51,740
Frankenstein

281
00:15:51,740 --> 00:16:17,159
¿No? Entonces, me tenían que mandar la propuesta que ellos hacían en un procesador de textos. Tenían que utilizar el procesador de textos, me la tenían que escribir y después de escribírmela, también me la tenían que mandar en audio.

282
00:16:17,159 --> 00:16:20,419
Pero ya empezábamos a utilizar Jamendo

283
00:16:20,419 --> 00:16:22,440
Como lugar para coger una música

284
00:16:22,440 --> 00:16:23,320
Creativa y común

285
00:16:23,320 --> 00:16:25,059
Si os fijáis

286
00:16:25,059 --> 00:16:28,259
Dale aquí, esta es la planificación

287
00:16:28,259 --> 00:16:30,799
Del recorrido en el procesador

288
00:16:30,799 --> 00:16:32,379
De textos de OpenOffice

289
00:16:32,379 --> 00:16:36,399
Que ha mandado la profesora

290
00:16:36,399 --> 00:16:37,720
De inglés

291
00:16:37,720 --> 00:16:38,340
¿Vale?

292
00:16:39,600 --> 00:16:40,600
Bien

293
00:16:40,600 --> 00:16:44,240
¿Os fijáis? Este sería, ¿no?

294
00:16:44,879 --> 00:16:45,980
Bien, y luego

295
00:16:45,980 --> 00:16:48,500
después de utilizar el procesador

296
00:16:48,500 --> 00:16:50,639
de textos, también hay por ahí un audio

297
00:16:50,639 --> 00:16:51,899
en el que se oye

298
00:16:51,899 --> 00:16:54,120
un pequeñito también dice eso de

299
00:16:54,120 --> 00:16:55,740
se oye musiquilla y dice

300
00:16:55,740 --> 00:16:58,559
nos vamos de viaje al Mont-Rauw

301
00:16:58,559 --> 00:17:01,919
o sea, es divertido

302
00:17:01,919 --> 00:17:02,899
vale, pero pues pasa

303
00:17:02,899 --> 00:17:03,740
que si no, no llego

304
00:17:03,740 --> 00:17:06,160
claro, nos vamos de viaje

305
00:17:06,160 --> 00:17:09,259
tenemos que conocer mapas de la web 2.0

306
00:17:09,259 --> 00:17:11,039
entonces hay tres clases

307
00:17:11,039 --> 00:17:12,519
de mapas, si os fijáis

308
00:17:12,519 --> 00:17:13,799
hay uno, este

309
00:17:13,799 --> 00:17:15,839
lo tenían que escribir

310
00:17:15,839 --> 00:17:18,140
el más conocido, Google Maps

311
00:17:18,140 --> 00:17:20,319
y luego este otro que se puede

312
00:17:20,319 --> 00:17:21,339
es este del medio

313
00:17:21,339 --> 00:17:23,680
que se puede colorear el país que quieres

314
00:17:23,680 --> 00:17:25,299
¿qué tenían que hacer?

315
00:17:25,579 --> 00:17:27,700
pues utilizar el capturador de pantallas

316
00:17:27,700 --> 00:17:30,440
me tenían que capturar las pantallas

317
00:17:30,440 --> 00:17:31,579
y subir

318
00:17:31,579 --> 00:17:33,900
porque lo que yo pretendo es aula virtual

319
00:17:33,900 --> 00:17:35,259
wiki

320
00:17:35,259 --> 00:17:37,279
mochila

321
00:17:37,279 --> 00:17:38,839
que lo quiero todo

322
00:17:38,839 --> 00:17:42,720
bueno, total, que tenían que comprimir

323
00:17:42,720 --> 00:17:44,779
esas tres capturas de pantallas

324
00:17:44,779 --> 00:17:47,119
y subirme un archivo a la obra virtual

325
00:17:47,119 --> 00:17:48,779
bien

326
00:17:48,779 --> 00:17:50,559
en la segunda parte

327
00:17:50,559 --> 00:17:52,700
del tercer bloque, viajando por el

328
00:17:52,700 --> 00:17:54,720
ancho mundo, me planteé que tenían que

329
00:17:54,720 --> 00:17:56,700
hacer un vídeo, esta vez

330
00:17:56,700 --> 00:17:58,339
el vídeo iba a ser con fotos suyas

331
00:17:58,339 --> 00:18:00,640
esta vez con Jim tenían

332
00:18:00,640 --> 00:18:02,660
que escalar, recortar

333
00:18:02,660 --> 00:18:03,779
y poner

334
00:18:03,779 --> 00:18:10,710
no

335
00:18:10,710 --> 00:18:15,230
efectos, pero no se

336
00:18:15,230 --> 00:18:17,529
pero yo sé lo que digo

337
00:18:17,529 --> 00:18:20,509
filtros

338
00:18:20,509 --> 00:18:21,710
poner filtros

339
00:18:21,710 --> 00:18:23,230
tenían que hacer las tres cosas

340
00:18:23,230 --> 00:18:25,549
y tenían que hacer la original

341
00:18:25,549 --> 00:18:28,009
y cada una ponerse un archivo

342
00:18:28,009 --> 00:18:30,029
y subirle tres archivos diferentes

343
00:18:30,029 --> 00:18:31,009
a la aula virtual

344
00:18:31,009 --> 00:18:34,130
con Audacity tenían que poner su propia

345
00:18:34,130 --> 00:18:35,990
voz y ponerle música

346
00:18:35,990 --> 00:18:38,210
creativa y cojos y tenían que tener

347
00:18:38,210 --> 00:18:39,630
un par de dibujos de 2p

348
00:18:39,630 --> 00:18:42,410
con lo cual ahí empezaban a usar el 2p

349
00:18:42,410 --> 00:18:43,730
¿de qué trataba el vídeo?

350
00:18:43,730 --> 00:18:46,309
Pues era el pueblo donde vivo

351
00:18:46,309 --> 00:18:48,609
Porque así era fácil sacar fotos

352
00:18:48,609 --> 00:18:50,309
Entonces, todo el mundo

353
00:18:50,309 --> 00:18:52,069
Hay un enlace que lleva

354
00:18:52,069 --> 00:18:54,190
Otro vídeo de esos del pueblo donde vivo

355
00:18:54,190 --> 00:18:56,509
Pero lo vamos a dejar

356
00:18:56,509 --> 00:18:57,809
Bien

357
00:18:57,809 --> 00:18:59,589
¿Qué más en este?

358
00:18:59,750 --> 00:19:02,450
Pues tenían que convertir el archivo que habían hecho

359
00:19:02,450 --> 00:19:03,869
De texto en un pdf

360
00:19:03,869 --> 00:19:06,529
Y subirlo a la wiki

361
00:19:06,529 --> 00:19:07,329
¿Para qué?

362
00:19:07,589 --> 00:19:10,589
Para que los alumnos lo pudieran descargar desde la wiki

363
00:19:10,589 --> 00:19:13,230
Subían el archivo a la wiki

364
00:19:13,230 --> 00:19:18,569
los alumnos lo descargaban, hacían la tarea y tenían que subirme esa tarea para que yo

365
00:19:18,569 --> 00:19:32,569
la viera a la web. ¿Qué más? Dentro de la web 2.0 teníamos el Photopeach. ¿Qué tenían

366
00:19:32,569 --> 00:19:39,710
que hacer aquí? Coger fotos de la web y ponerlos en Photopeach y ponerle música para que conocieran

367
00:19:39,710 --> 00:19:41,750
además del vídeo dentro del ordenador

368
00:19:41,750 --> 00:19:43,329
otro tipo de vídeo fuera

369
00:19:43,329 --> 00:19:45,430
Google Maps

370
00:19:45,430 --> 00:19:46,829
¿qué tenían que hacer en Google Maps?

371
00:19:46,930 --> 00:19:49,950
tenían que personalizar un mapa

372
00:19:49,950 --> 00:19:50,769
de Google Maps

373
00:19:50,769 --> 00:19:52,309
¿con qué? con un vídeo

374
00:19:52,309 --> 00:19:54,329
con una imagen

375
00:19:54,329 --> 00:19:57,630
con una foto, con una ilustración

376
00:19:57,630 --> 00:19:59,509
hecha por ellos, con texto

377
00:19:59,509 --> 00:20:01,630
y con un enlace a una fotografía

378
00:20:01,630 --> 00:20:02,349
de la web

379
00:20:02,349 --> 00:20:05,670
y después ya les recomendaban

380
00:20:05,670 --> 00:20:07,029
que podían navegar por ahí

381
00:20:07,029 --> 00:20:08,910
con los navegadores

382
00:20:08,910 --> 00:20:32,029
Y el cuarto bloque lo he llamado Rizando el Rizo porque en realidad es como una recopilación, un poquito de todo y una demostración de que han aprendido. Y les puse otros lugares para coger fotografías de la TV Common, un programa muy estupendo para escalar imágenes todas a la vez, además ponerle un marquito, porque yo lo que quería es que hicieran un vídeo.

383
00:20:32,029 --> 00:20:38,730
Esta vez el vídeo se trataba sobre Antonio Machado. ¿Por qué? Porque la semana cultural trataba de Antonio Machado.

384
00:20:39,210 --> 00:20:44,390
Con lo cual, pues, así íbamos haciendo cositas que veíamos que eran interesantes.

385
00:20:46,970 --> 00:20:55,049
Aquí es donde tenían que ver el vídeo. Con VLC, otro programa de cambios de formatos, que también es muy sencillito.

386
00:20:55,049 --> 00:21:00,630
Si os fijáis, todo es lugar libre, menos móvil, más que algo. Yo no soy inglesa, ¿vale?

387
00:21:00,630 --> 00:21:15,069
Yo digo cosas, barbaridades, varias. Soy de la época de los 60, con lo cual, igual que algún ministro, incluso que algún presidente de gobierno.

388
00:21:18,250 --> 00:21:29,910
¿Qué tenían que hacer con los vídeos? Subirlos a Youtube. Tenían que aprender a hacer enlaces con el primer vídeo y con el segundo vídeo entreverlo en una página de la web.

389
00:21:30,630 --> 00:21:36,490
qué más hacer un logotipo con jimmy y con todo ello crear una página diseñar

390
00:21:36,490 --> 00:21:43,410
una página en la wiki del machado en esa página tenía que estar el logotipo

391
00:21:43,829 --> 00:21:48,690
en esa parte tenía que estar el logotipo tenía que estar el vídeo incrustado y

392
00:21:48,690 --> 00:21:54,750
luego cada uno podría poner a su libre lo que quisiera una imagen o un audio o

393
00:21:54,750 --> 00:21:59,470
alguna otra cosita que más les mande a hacer pues le mande suprimir toda la

394
00:21:59,470 --> 00:22:05,150
página una determinada. Y después les dije, y ahora se puede recuperar. Y les mandé a

395
00:22:05,150 --> 00:22:10,490
recuperarla. Y luego les mandé a quitar, pues yo qué sé, pues el vídeo solo. Y luego

396
00:22:10,490 --> 00:22:17,950
volverlo a recuperar. Y ya me hacían, me escribían. ¿Sabes? Y bueno, pues así aprenden.

397
00:22:17,950 --> 00:22:24,509
Dentro de poco haremos una wiki. ¿Qué hicimos más? Pues pusimos todos los códigos. Este

398
00:22:24,509 --> 00:22:30,150
es el porche del centro. Y si veis, pues aquí está. Tiene esta información para los padres

399
00:22:30,150 --> 00:22:37,910
y aquí están los códigos de los distintos trabajos que hemos ido haciendo. ¿Qué más

400
00:22:37,910 --> 00:22:43,930
tiene? A ver, la mochila tiene, digo, el aula virtual tiene una evaluación. Esta evaluación

401
00:22:43,930 --> 00:22:49,750
no es una evaluación para saber si eso está bien hecho o mal hecho. Es una evaluación

402
00:22:49,750 --> 00:22:51,829
para que cada uno sea consciente

403
00:22:51,829 --> 00:22:52,869
de lo que ha aprendido

404
00:22:52,869 --> 00:22:54,789
¿yo conocía este programa?

405
00:22:55,309 --> 00:22:56,230
sí, no

406
00:22:56,230 --> 00:22:58,869
¿he aprendido? sí

407
00:22:58,869 --> 00:23:00,529
¿hasta dónde? hasta acá

408
00:23:00,529 --> 00:23:03,450
también había una pregunta

409
00:23:03,450 --> 00:23:04,750
que si te gustaría seguir

410
00:23:04,750 --> 00:23:07,549
en ese momento cuando yo capturé la pantalla

411
00:23:07,549 --> 00:23:09,849
había uno sí, uno que no

412
00:23:09,849 --> 00:23:11,470
y todos los otros que sí

413
00:23:11,470 --> 00:23:12,490
para el curso que viene

414
00:23:12,490 --> 00:23:15,950
un resumen, la valoración global

415
00:23:15,950 --> 00:23:17,329
ya veis que es bastante alta

416
00:23:17,329 --> 00:23:19,430
un resumen de eso

417
00:23:19,430 --> 00:23:21,549
que puse ahí, pues un resumen

418
00:23:21,549 --> 00:23:23,450
sería, bien, nos han gustado

419
00:23:23,450 --> 00:23:25,410
mucho los audios, los

420
00:23:25,410 --> 00:23:27,190
vídeos y los

421
00:23:27,190 --> 00:23:28,829
y

422
00:23:28,829 --> 00:23:30,450
el grabar

423
00:23:30,450 --> 00:23:33,490
no nos ha gustado mucho

424
00:23:33,490 --> 00:23:35,390
que has puesto demasiados contenidos

425
00:23:35,390 --> 00:23:37,450
y no nos ha

426
00:23:37,450 --> 00:23:39,309
y hemos tenido

427
00:23:39,309 --> 00:23:41,089
problemas con algunos programas

428
00:23:41,089 --> 00:23:43,390
yo tuve problemas con

429
00:23:43,390 --> 00:23:45,349
la carpeta public de Dropbox

430
00:23:45,349 --> 00:23:47,130
que hasta que Alejandro Valero

431
00:23:47,130 --> 00:23:48,890
no intervino en la Nubetic

432
00:23:48,890 --> 00:23:50,829
pues me las vi, me las resé

433
00:23:50,829 --> 00:23:51,990
para hacer ciertas cosas

434
00:23:51,990 --> 00:23:55,150
conclusión, pues para el centro que ha sido bueno

435
00:23:55,150 --> 00:23:57,230
todos tenemos un vocabulario

436
00:23:57,230 --> 00:23:58,849
técnico que nos podemos entender

437
00:23:58,849 --> 00:24:00,890
yo ahora digo url y todo el mundo me entiende

438
00:24:00,890 --> 00:24:03,150
yo ahora digo enlace

439
00:24:03,150 --> 00:24:03,710
o mb

440
00:24:03,710 --> 00:24:06,670
y la gente me entiende html y me entienden

441
00:24:06,670 --> 00:24:07,930
al principio no me entendía

442
00:24:07,930 --> 00:24:09,849
entonces eso es bueno

443
00:24:09,849 --> 00:24:11,150
¿qué más es bueno?

444
00:24:13,849 --> 00:24:14,890
que todo el mundo

445
00:24:14,890 --> 00:24:16,049
pueda hacer una wiki, ya

446
00:24:16,049 --> 00:24:18,089
solo les falta eso, es decir

447
00:24:18,089 --> 00:24:19,990
aquí, aquí, aquí y se acabó

448
00:24:19,990 --> 00:24:22,650
y todo el mundo controla, pone páginas, quita páginas

449
00:24:22,650 --> 00:24:23,349
y hace todo

450
00:24:23,349 --> 00:24:25,230
¿qué más?

451
00:24:26,670 --> 00:24:27,609
conclusiones buenas

452
00:24:27,609 --> 00:24:30,250
bueno, pues que podemos seguir

453
00:24:30,250 --> 00:24:31,250
que para el futuro

454
00:24:31,250 --> 00:24:34,269
tenemos un futuro, si la gente

455
00:24:34,269 --> 00:24:35,450
quiere, se puede seguir

456
00:24:35,450 --> 00:24:37,710
¿qué quieren hacer? pues quieren hacer lo que quieren

457
00:24:37,710 --> 00:24:40,849
y profundizar en lo que han aprendido

458
00:24:40,849 --> 00:24:42,369
en este curso y hacer una

459
00:24:42,369 --> 00:24:43,250
wiki o blog

460
00:24:43,250 --> 00:24:46,849
¿y qué más?

461
00:24:46,849 --> 00:24:49,970
pues yo les propondría

462
00:24:49,970 --> 00:24:51,730
pues eso, yo quiero que aprendan

463
00:24:51,730 --> 00:24:52,970
un poquito de Google Apps

464
00:24:52,970 --> 00:24:55,130
para que ahora aprendan a compartir

465
00:24:55,130 --> 00:24:57,089
entre ellos archivos y tal

466
00:24:57,089 --> 00:24:59,829
ya sé que son cosas muy sencillas

467
00:24:59,829 --> 00:25:01,130
pero es lo que hay

468
00:25:01,130 --> 00:25:02,450
en este momento allí

469
00:25:02,450 --> 00:25:04,869
entonces muchas gracias por vuestra atención