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modificación de contenidos educativos digitales. Aquí voy a mostrar mi contenido digital 2,

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vídeo con subtítulos generados manualmente con SoundCloud y luego editado con Canva para

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introducir una intro y una despedida exceptando sonido. Este contenido digital está creado desde

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cero y está integrado en el aula virtual de Educamadrid como vídeo. Desarrolla contenidos

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incluidos en la unidad de trabajo 2, estructura de control. Funciones. Esta unidad pertenece al

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00:00:24,080 --> 00:00:27,800
módulo de programación del primer curso del ciclo formativo de grado superior de desarrollo de

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multiplataforma. Esta unidad tiene los siguientes contenidos. Estructura de control condicional,

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estructura de control repetitiva y funciones. Antes de esta, en la unidad 1 introducimos al

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alumnado del mundo de la programación, realizando sus primeros algoritmos con su codigo, pasando

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00:00:44,440 --> 00:00:48,800
posteriormente a que realicen sus primeros programas en Java, usando el entorno de desarrollo

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Intel IDEA IDEA. En la unidad 2 se le da a conocer al alumnado las estructuras de control que se

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00:00:53,280 --> 00:00:57,720
utilizan en la lenguaje de programación, comenzando con los condicionales, pasando con los bucles y

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terminando con las funciones. Cuando vemos la parte más teórica, se le proporciona siempre

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de numerosos ejercicios para que practiquen en Java. Entonces, antes de comenzar con ellos,

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00:01:05,560 --> 00:01:11,000
es conveniente que la profesora realice al menos un ejercicio en clase, programándolo, proyectándolo

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para que ellos lo vean. Este vídeo se graba y posteriormente se sube al aula virtual para

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00:01:15,840 --> 00:01:20,840
que ellos lo tengan disponible para su consulta. El contenido digital que aquí se presenta

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desarrollará un vídeo, uno de los ejercicios, explicando al alumnado su solución. Aquí está

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incrustado en el aula virtual de programación sus subtítulos. Además, también está publicado

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en el entorno del web de EducaMadrid, aquí en mi sitio, que podemos ver cómo está.

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Después, tenemos aquí en Canva, también aparece, también os dejo el resto. Además,

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hemos añadido unos subtítulos para añadir como elemento de accesibilidad. Los subtítulos han

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sido generados de forma manual, por medio de la herramienta digital Shotcut. Los subtítulos

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generados de forma manual son más precisos, pudiendo adaptar la fuente y el tamaño de las

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letras. Aquí yo he hecho trozos de código, de texto. Aquí escribo el texto manualmente que se

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dice en el audio y aquí puedo escoger el tipo de letra, el tamaño y demás. Es importante

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sincronizar correctamente los subtítulos, porque estas cajas, si yo las muevo y no se sincronizan

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con mi audio, con los subtítulos, pues no está bien, no está correcto. Entonces, tras acabar el

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vídeo, le doy a exportar como mp3, archivo exportar, vídeo como mp4, perdón, y eso lo paso a Canva.

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Y en Canva lo que le hago es añadirle una introducción y una despedida. Con esto que

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permito que seamos accesibles y beneficiosos, tanto para estudiantes con discapacidad de audición,

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comprensional, de iglesia o que vengan de otro país y le apoye como mejor comprensión.