1 00:00:00,000 --> 00:00:19,000 Buenas, voy a hablar sobre la herramienta Canva y sobre cómo hacer una presentación 2 00:00:19,000 --> 00:00:27,400 con esta herramienta. Me parece muy fácil de utilizar y muy amigable también, no sólo 3 00:00:27,400 --> 00:00:34,320 para los profesores, también para los alumnos, para que lo llevemos a cabo o para un trabajo 4 00:00:34,320 --> 00:00:38,960 que le mandemos a los alumnos o algo así, una actividad, para que ellos también trabajen 5 00:00:38,960 --> 00:00:44,760 con esta herramienta porque es muy sencilla de utilizar y además se aprende bastante. 6 00:00:44,760 --> 00:00:54,440 Bueno, como podemos ver tenemos muchas plantillas para crear nuestra presentación. Podemos 7 00:00:54,440 --> 00:01:00,560 hacer búsquedas de distintos tipos de plantilla y distintos temas, temáticas, sobre lo que 8 00:01:00,560 --> 00:01:08,840 queramos hacer nuestra presentación. Como vemos yo he hecho una presentación de la 9 00:01:08,840 --> 00:01:14,720 unidad 2 de tercero de la ESO, Física y Química en la asignatura. Mi nombre es Carlos Márquez 10 00:01:14,720 --> 00:01:23,960 Lorenzo. La unidad 2 hablaría sobre la ley de los gases y pues yo he creado esta presentación, 11 00:01:23,960 --> 00:01:31,080 la he llevado a cabo, he presentado a los alumnos esta unidad con este Canva. La verdad 12 00:01:31,080 --> 00:01:38,160 que me ha parecido bastante interesante y útil. Y bueno, esta sería la presentación 13 00:01:38,160 --> 00:01:47,680 en la que tenemos un resumen inicial, un índice por supuesto, tenemos un resumen inicial de 14 00:01:47,680 --> 00:01:56,760 lo que vamos a comentar, luego pues tres leyes distintas con sus respectivos explicaciones y, 15 00:01:56,760 --> 00:02:06,760 por supuesto, fórmulas. Al finalizar tenemos un resumen y una despedida con la licencia 16 00:02:06,760 --> 00:02:13,160 correspondiente. Bueno, pues después de llevarla a cabo en clase la presentación y explicar el 17 00:02:13,160 --> 00:02:21,720 tema pues se plantean ejercicios a los alumnos para que interioricen un poco las fórmulas, 18 00:02:21,720 --> 00:02:31,880 entiendan de dónde salen y por qué se utilizan de esa manera y después pues ya se les podría 19 00:02:31,880 --> 00:02:37,040 mandar a lo largo del curso que realicen una presentación y que las pongan frente a los 20 00:02:37,040 --> 00:02:41,200 compañeros con esta herramienta que me parece muy útil.