1 00:00:02,480 --> 00:00:08,560 Buenas tardes, mi nombre es Enric Lainz, soy profesor de cifras formativos de grado superior y paso a explicar la tarea 1 de este curso. 2 00:00:09,539 --> 00:00:17,039 He utilizado, como se puede ver, el aula virtual de Educamadrid, el he creado para el módulo de fundamentos de Harvard, una serie de contenidos que paso a explicar. 3 00:00:18,039 --> 00:00:28,039 En este caso, en participantes podemos ver los diferentes sistemas de matriculación, bien manual, bien automatriculación, como podemos ver aquí. 4 00:00:28,039 --> 00:00:52,409 La automatización sería a través de una contraseña que he introducido para que los alumnos puedan acceder. También se han creado una serie de insignias, una para aquellos alumnos que realicen todas las pruebas evaluatorias y se entreguen todas las tareas y otra para aquellos alumnos, y esto lo ha señalado el profesor, que hagan un pleno en los cursos. 5 00:00:52,409 --> 00:01:04,349 Además se han creado un foro general, una guía didáctica del curso donde se explica a los alumnos el entorno del aula virtual, así como se están estructurando los temas. 6 00:01:06,819 --> 00:01:17,000 Cada tema está asociado a una unidad didáctica y he creado dos y los contenidos que metería en cada uno de ellos sería un foro de discusión y una serie de contenidos. 7 00:01:17,000 --> 00:01:30,620 Este primero está hecho con S-Learning, con una serie de contenidos ya subidos, también en alguno de ellos en vídeos incrustados, haciendo referencia a los autores de los mismos y cuestionarios de diferentes tipos. 8 00:01:30,620 --> 00:01:34,819 de rellenar 9 00:01:34,819 --> 00:01:35,260 perdón 10 00:01:35,260 --> 00:01:37,840 responder una serie de preguntas 11 00:01:37,840 --> 00:01:39,659 o verdadero o falso 12 00:01:39,659 --> 00:01:42,439 además se ha creado 13 00:01:42,439 --> 00:01:43,040 un contenido 14 00:01:43,040 --> 00:01:46,379 hecho en PowerPoint y convertido 15 00:01:46,379 --> 00:01:48,079 a PDF y cumpliendo 16 00:01:48,079 --> 00:01:50,180 una serie de requisitos 17 00:01:50,180 --> 00:01:52,260 como por ejemplo, bueno, he metido aquí 18 00:01:52,260 --> 00:01:53,560 el sello de Icati Homes 19 00:01:53,560 --> 00:01:56,540 autor del mismo, interlineado 20 00:01:56,540 --> 00:01:58,379 de 1.5, tipo de letra 21 00:01:58,379 --> 00:02:00,480 pues adecuado a aquellos 22 00:02:00,480 --> 00:02:05,519 alumnos que quieran tener algún problema de visión, de imágenes suficientemente grandes, etc. 23 00:02:06,900 --> 00:02:16,139 Además, se han creado enlaces a diferentes páginas y enlaces a vídeos como complemento de las 24 00:02:16,139 --> 00:02:22,060 aplicaciones teóricas. También se han creado un par de tareas para que las puedan subir en plazo 25 00:02:22,060 --> 00:02:28,159 los alumnos. Una serie de recursos que se pueden descargar e instalar para el reconocimiento de una 26 00:02:28,159 --> 00:02:35,719 placa base, en este caso. También una serie de cuestionarios hechos bien con las propias 27 00:02:35,719 --> 00:02:45,419 herramientas del aula virtual, que en este caso consiste en, a través de una placa base, 28 00:02:45,599 --> 00:02:49,180 de la imagen de una placa base, una serie de etiquetas y las arrasando a los huecos 29 00:02:49,180 --> 00:03:03,330 correspondientes. Una vez finalizado, se les evalúa y también se ha hecho otro cuestionario, 30 00:03:03,330 --> 00:03:10,289 en este caso con P5H, con diferentes tipos de preguntas a responder entre varias, 31 00:03:14,099 --> 00:03:18,360 de arrastrar y soltar, rotas de llenado de huecos, o verdadero o falso. 32 00:03:19,780 --> 00:03:26,379 Además, se han creado una serie de bloques en este lado, se han agregado por sus usuarios en línea, calendario, 33 00:03:27,240 --> 00:03:32,699 búsqueda en foros, años recientes y próximos eventos donde podrán ver las actividades que tendrán que entregar en plazo 34 00:03:32,699 --> 00:03:40,139 y también se ha tenido en cuenta las abstracciones propias de este tipo de enseñanza de ciclos 35 00:03:40,139 --> 00:03:44,120 que están contempladas en el Real Decreto 63-219. 36 00:03:45,840 --> 00:03:50,000 En este caso se han tenido en cuenta para esta tarea, pues algunos de los que ya he comentado, 37 00:03:50,000 --> 00:04:00,159 para los que tengan algún tipo de ciencia visual o antidesia o TDA o TDAH, 38 00:04:00,159 --> 00:04:06,740 ha contemplado el hacer contenidos en cuanto a las pruebas evaluatorias como los contenidos propios de la materia, 39 00:04:07,379 --> 00:04:17,819 el tamaño de la letra, el tipo de letra o de fuente, el interlineado, así como el espacio entre las diferentes respuestas en un cuestionario 40 00:04:17,819 --> 00:04:29,000 y el tamaño de las imágenes, así como proporcionar el 25% más de tiempo a aquellos alumnos con algún tipo de las deficiencias antes indicadas. 41 00:04:30,160 --> 00:04:30,759 Muchas gracias.