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00:00:00,000 --> 00:00:07,179
La infografía que he diseñado se encuentra insertada en el aula de primero de la ESO de Educación Plástica y Visual.

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00:00:07,459 --> 00:00:13,359
Está metida dentro del bloque de contenido de expresión plástica en la que se estudian los elementos configuradores de la imagen.

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00:00:13,699 --> 00:00:17,100
Brevamente hemos estudiado el punto, la línea y el plano.

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00:00:17,100 --> 00:00:23,440
Por la importancia que tiene el color, hemos hecho una unidad didáctica única y exclusivamente para estudiar sus valores.

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00:00:23,820 --> 00:00:29,219
La infografía está metida como recurso dentro del aula virtual de teoría del color esquema,

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00:00:29,219 --> 00:00:34,759
que procedemos a abrir. La infografía educativa se utiliza para transmitir la información más

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00:00:34,759 --> 00:00:40,280
relevante, en este caso de la teoría del color, y comunicar ideas o conceptos a través de recursos

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00:00:40,280 --> 00:00:46,560
gráficos. El diseño está adaptado para ofrecerlo de una forma más llamativa y más clara. Así

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00:00:46,560 --> 00:00:51,439
motivaremos al alumnado a adquirir los conocimientos de una forma más visual e inmediata. La infografía

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00:00:51,439 --> 00:00:56,460
presenta la teoría de forma simplificada y esquemática, dándole el mayor peso a los recursos

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00:00:56,460 --> 00:01:01,719
gráficos que apoyan las nociones y ayudan a su asomilación. El objetivo es que el alumnado

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00:01:01,719 --> 00:01:06,219
pueda asimilar de una forma sencilla la teoría del color, el círculo cromático, que sería

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00:01:06,219 --> 00:01:10,719
lo que encontramos al principio de la infografía, y la clasificación de los colores, que sería

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00:01:10,719 --> 00:01:15,640
el punto segundo, para que así sean capaces de desarrollar sus capacidades perceptivas,

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00:01:15,879 --> 00:01:20,579
expresivas y estéticas a partir del conocimiento teórico y práctico del lenguaje del color.

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00:01:20,579 --> 00:01:28,719
La teoría está organizada para que el alumno de un vistazo pueda observar la ordenación de los colores en el círculo cromático,

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00:01:29,079 --> 00:01:38,260
pueda ver los colores primarios, los colores secundarios, pueda componer a través de contrastes de color con complementarios o armonías de color con análogos.

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00:01:38,480 --> 00:01:44,680
Finalmente podemos ver gamas de colores que se pueden utilizar desde colores fríos en composiciones y colores cálidos.

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00:01:44,980 --> 00:01:49,980
La infografía está diseñada siguiendo las pautas de accesibilidad dadas durante el curso.

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00:01:49,980 --> 00:01:58,280
El interlineado del texto está a 1,5. La tipografía es Calibri, entre 12 y 18.

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00:01:58,920 --> 00:02:05,840
Hemos utilizado unos tamaños más grandes para los títulos y más pequeños para el cuerpo de texto.

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00:02:06,180 --> 00:02:10,599
He utilizado únicamente esta fuente ya que no tiene serifa y, por tanto, es más fácil de leer.

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00:02:10,800 --> 00:02:15,699
La alineación a la izquierda la hemos utilizado ya que el texto tiene un carácter más fluido y natural

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00:02:15,699 --> 00:02:19,199
y es elegido comúnmente como el modo de alineación más legible.

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00:02:19,199 --> 00:02:22,639
He intentado utilizar frases cortas y palabras fáciles de entender.

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00:02:22,879 --> 00:02:27,539
Las imágenes apoyan la teoría representando visualmente los colores que se describen.

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00:02:27,719 --> 00:02:31,879
Como podemos ver en este caso, los colores primarios en los que se describen,

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00:02:31,960 --> 00:02:35,300
que son el rojo, amarillo y azul, lo tienen justo debajo.

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00:02:35,560 --> 00:02:40,080
Las imágenes tienen colores que contrastan con el fondo, que se ha puesto de color blanco.

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00:02:40,259 --> 00:02:44,759
Para resaltar los títulos he utilizado negrita en lugar de subrayados o cursivas.

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00:02:45,280 --> 00:02:47,960
He evitado en la medida de lo posible las frases largas.

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00:02:47,960 --> 00:02:57,240
Además, para el diseño general de la infografía he ordenado los contenidos a partir de bandas de color que estructura el contenido de una forma muchísimo más ordenada y clara.