1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Para presentar la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación vamos a ver los siguientes elementos.

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00:00:09,000 --> 00:00:11,000
Plataforma Educamos

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00:00:12,000 --> 00:00:14,000
Alumnos matriculados

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Dentro de la plataforma Educamos tengo matriculados a los 16 alumnos que forman mi clase.

5
00:00:19,000 --> 00:00:29,000
Podemos realizar tareas como pasar lista, consultar el horario lectivo, consultar el correo electrónico o entrar en el entorno de aprendizaje Teams de mi clase,

6
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
que veremos más tarde.

7
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
En cuanto a la evaluación,

8
00:00:33,000 --> 00:00:40,000
también contamos con un apartado para evaluar a los alumnos y registrar sus calificaciones por áreas,

9
00:00:40,000 --> 00:00:48,000
crear y evaluar un cuaderno de competencias de cada uno de ellos y poner visibles estas calificaciones para las familias.

10
00:00:48,000 --> 00:00:56,000
Desde Educamos podemos acceder al entorno de aprendizaje de Teams de nuestra clase, que integra todas las herramientas de Microsoft Office 365.

11
00:00:57,000 --> 00:01:04,000
Dentro del entorno de aprendizaje o equipo de Teams tengo matriculados a los 16 alumnos que forman parte de mi clase,

12
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
así como a tres profesores más que participan también en ellas.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
Nuestro equipo de Teams está estructurado mediante canales.

14
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Estos canales son cada una de las materias que trabajamos en el aula.

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00:01:20,000 --> 00:01:34,000
Tenemos el canal de religión, el canal de lectoescritura, el canal de inglés, el canal de matemáticas y el canal de croqueta.

16
00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Dentro de cada canal, si pinchamos en la pestaña de archivos,

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
encontraremos una carpeta dentro de la cual podemos encontrar la guía didáctica de esa asignatura.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
En este caso encontramos la guía didáctica de la materia de lectoescritura.

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
En cuanto a los contenidos digitales, en cada canal tenemos una pestaña que se llama publicaciones.

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
Dentro de ella podemos encontrar diversas actividades que pueden realizar nuestros alumnos,

21
00:02:11,000 --> 00:02:20,000
tanto en casa como en el colegio, creadas con herramientas digitales como pueden ser Educaplay, Geniali,

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
canciones de YouTube, actividades de WorldWide, Cahoots...

23
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Todas estas actividades nos ayudan a introducir la gamificación como metodología activa dentro del aula.

24
00:02:34,000 --> 00:02:41,000
En cuanto a los elementos de accesibilidad, hemos de decir que Microsoft Office 365 y todas sus herramientas

25
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
cuentan con herramientas web.

26
00:02:45,000 --> 00:02:54,000
Tenemos un diccionario de imágenes, lectura en voz alta, podemos también cambiar el tamaño del texto,

27
00:02:54,000 --> 00:02:59,000
aumentar o disminuir el espaciado, cambiar la fuente, el contraste de fondo,

28
00:02:59,000 --> 00:03:05,000
marcar elementos de la oración como son los textos, las imágenes, las imágenes,

29
00:03:05,000 --> 00:03:11,000
podemos también cambiar el tamaño del texto, aumentar o disminuir el espaciado, cambiar la fuente,

30
00:03:11,000 --> 00:03:18,000
el contraste de fondo, marcar elementos de la oración como sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios,

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00:03:18,000 --> 00:03:26,000
separar las palabras en sílabas, mostrar etiquetas, traducir el texto a otro idioma,

32
00:03:26,000 --> 00:03:31,000
marcar una línea visible para facilitar la lectura y un diccionario de imágenes.

33
00:03:36,000 --> 00:03:43,000
En cuanto a las tareas, en la pestaña de archivos los alumnos pueden encontrar una carpeta que se llama Tareas.

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00:03:43,000 --> 00:03:47,000
Dentro encontrarán todas las tareas que deben realizar.

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
Este por ejemplo fue el cuadernillo de trabajo que realizaron del 14 al 17 de abril.

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
La editorial con la que trabajamos nos proporciona también una plataforma digital.

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00:04:01,000 --> 00:04:07,000
La plataforma digital nos facilita el acceso a la unidad de aprendizaje,

38
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
donde encontramos todas las páginas del libro a trabajar,

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00:04:10,000 --> 00:04:14,000
nos facilita también las páginas del libro de diario de creatividad,

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00:04:14,000 --> 00:04:18,000
el libro rol, los cuentos, las canciones, el mural,

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00:04:18,000 --> 00:04:21,000
así como la propuesta docente y un montón de recursos.

42
00:04:27,000 --> 00:04:34,000
Podemos ser registrados a nuestros alumnos y acceder a una secuencia de aprendizaje

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00:04:34,000 --> 00:04:39,000
en la cual podemos ir realizando las actividades de forma secuenciada

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00:04:39,000 --> 00:04:42,000
y siempre fomentando la gametización.

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00:04:42,000 --> 00:04:45,000
¡Atención! Buscamos obras de arte.

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00:04:45,000 --> 00:04:52,000
Pertenecemos a un museo que está montando una exposición de pintura, escultura y antigüedades.