1 00:00:03,180 --> 00:00:24,899 Hombre, especialmente con el libro de Conoce a Bernardo de Galvez, que no conozca el personaje este, lo ha mencionado María José, era el gobernador de Luisiana cuando estalla la guerra de independencia en Estados Unidos, realmente en las colonias británicas, realmente las colonias británicas son un trozo muy pequeño. 2 00:00:24,899 --> 00:00:52,000 Es como si fuera España y Portugal. Portugal declara la independencia de Inglaterra, pero claro, luego está todo el resto de España, ¿no? Pues ahí está, en la costa están las colonias, pero acá está todo el resto. Y todo el resto es España. Que no es una colonia de España, porque España no tenía colonias. España tenía territorios, provincias. Es decir, cuando se pierde en La Habana, es una tragedia tan grande para España como si se hubiera perdido Sevilla o se hubiera perdido la Coluña. 3 00:00:52,000 --> 00:01:04,480 Era una ciudad española y no era una colonia, como les pasó a los ingleses, donde iban, sacaban el dinero y se lo llevaban para casa. No dependía de la metrópoli ni estaba... Bueno, eso para otro día. 4 00:01:04,480 --> 00:01:15,599 Pero en cualquier caso, Estados Unidos, lo que hoy es Estados Unidos, las dos terceras partes era Nueva España y el gobernador que mandaba era un español, se llamaba Bernardo de Galvez y estaba en Luisiana. 5 00:01:15,599 --> 00:01:25,640 Cuando los patriotas ponen a Washington al frente del ejército y declaran la independencia, es bonito el gesto pero tienen un problema 6 00:01:25,640 --> 00:01:31,719 No tienen dinero ni capacidad de acuñar dinero para mantener su movimiento ni pagar un ejército 7 00:01:31,719 --> 00:01:43,180 No tienen ejército, no tienen uniformes para el ejército que quieren crear, no tienen munición, no tienen alimentos, no tienen mantas, no tienen nada 8 00:01:43,180 --> 00:02:04,620 Bueno, pues el que le salva el trasero con perdón al señor Washington es Bernardo de Galvez a través de España porque les hace España una cesión de dinero, de armamento, de botas, de mantas, de burros, de todo tipo de cosas que necesitaba para poder ganar la guerra. 9 00:02:04,620 --> 00:02:17,520 ¿Qué significa eso? Que un... y este señor luego consigue la nacionalidad estadounidense. Entonces tenemos a un héroe de Estados Unidos que habla español. Entonces, para mí era muy importante en las aulas hacer un libro sobre un héroe de Estados Unidos que hablaba español. 10 00:02:17,520 --> 00:02:33,319 Claro, porque cuando hay un discurso últimamente de gran odio hacia la comunidad hispana, en la que se dice que básicamente vienen todos a quitar el trabajo de tu padre y de tu madre y a violar a tu hermana, 11 00:02:33,319 --> 00:02:41,639 y que además todos llevan viniendo desde hace nada más que 10 años, cuando abrieron los demócratas la frontera, 12 00:02:42,120 --> 00:02:50,319 claro, cuando tú vas con un discurso diciendo, perdón, es el primer individuo que vivió en la isla de Manhattan que no era indígena, 13 00:02:51,199 --> 00:02:57,659 se llamaba Rodríguez de apellido y venía de Dominicana, pues claro, te cambia un poco el chip, ¿no? 14 00:02:57,659 --> 00:03:25,560 Bueno, pues ese tipo de historias son las que yo llevé a la escuela para decir básicamente que los hispanos pertenecen de pleno derecho a Estados Unidos, como el resto de las comunidades que llevan ahí desde el principio, no, desde antes de que existiera Estados Unidos, y haciendo cosas importantes, haciendo catedrales, haciendo la primera autopista de América, que eran las calzadas reales, que es lo mismo que hicieron los romanos en Europa, lo hicieron los españoles en América, y bueno, infinidad de historias, ¿no? 15 00:03:25,560 --> 00:03:49,560 Y entonces, ¿esto qué hace? Pues esto hace que yo recuerdo en bastantes colegios donde había niñas y niños hispanos, pues de empezar la historia y con el niño hispano así, Lingao y los otros malgallitos, y yo empezar a contar la historia y ver a ese niño o a esa niña empezar a como... 16 00:03:49,560 --> 00:03:54,039 y ver a los de al lado como diciendo 17 00:03:54,039 --> 00:03:56,340 pero el pringao este, pero que me estás contando 18 00:03:56,340 --> 00:03:57,460 y tal, y eso 19 00:03:57,460 --> 00:03:58,560 o sea, eso 20 00:03:58,560 --> 00:04:01,939 yo cuando me iba de clase era como 21 00:04:01,939 --> 00:04:04,280 ole, porque sabes 22 00:04:04,280 --> 00:04:06,199 que después, después se va a 23 00:04:06,199 --> 00:04:08,099 producir, hay cosas en el patio, oye pero 24 00:04:08,099 --> 00:04:09,400 tú, pero que me estás, ¿no? 25 00:04:10,180 --> 00:04:11,500 bueno, pues eso es 26 00:04:11,500 --> 00:04:14,020 eso es lo bonito de esto, ¿no? 27 00:04:14,020 --> 00:04:16,040 lo bonito de eso no es si yo vendí mil libros 28 00:04:16,040 --> 00:04:18,060 o diez mil, lo bonito de esto es si yo toqué 29 00:04:18,060 --> 00:04:26,720 no pude cambiar la perspectiva del resto de sus amiguitos y amiguitas sobre un niño que estaba 30 00:04:26,720 --> 00:04:32,459 allí apenas y cuando yo me fui era otra persona. Esos son los cambios que hacen que esta profesión 31 00:04:32,459 --> 00:04:35,920 sea una maravilla y eso es lo que yo hacía en los colegios. ¿Yo qué voy a hacer en un colegio? 32 00:04:36,040 --> 00:04:41,519 Si ya os he contado antes de hacer la entrevista que llevo a un colegio, me dejaba la vida para que 33 00:04:41,519 --> 00:04:44,839 los niños me hicieran caso porque no te hacen caso. Porque claro, que eres niño y vas ahí y te dicen 34 00:04:44,839 --> 00:04:47,779 ¡Hola! ¿Qué hola, Nico? Tienes que demostrarle que tienes algo que contarle. 35 00:04:47,839 --> 00:04:50,459 Si no, ni hola ni adiós. Estoy yo para... ¿no? 36 00:04:52,000 --> 00:04:55,019 Y bueno, y lo mío no tiene mérito porque yo digo, yo voy una hora y me piro. 37 00:04:55,139 --> 00:04:57,060 Pero es que las profesoras van todos los días. 38 00:04:58,060 --> 00:05:03,879 Entonces, ahí aprendí yo a apreciar más todavía la labor de las maestras y de los maestros, ¿no? 39 00:05:04,060 --> 00:05:05,600 Benditos maestros, benditas maestras. 40 00:05:05,600 --> 00:05:07,680 Pues sí, la tarea.