1
00:00:00,000 --> 00:00:02,279
Para la evaluación fundamental número 2

2
00:00:02,279 --> 00:00:07,480
hemos utilizado la infografía de la siguiente situación de aprendizaje

3
00:00:07,480 --> 00:00:10,279
titulada Looking for the Wizard of Oz.

4
00:00:11,259 --> 00:00:14,539
Esta situación está enmarcada en el área de lengua extranjera

5
00:00:14,539 --> 00:00:17,780
para sexto de primaria, cuyos elementos curriculares

6
00:00:17,780 --> 00:00:21,980
están basados en el decreto 61-2022 de la Comunidad de Madrid.

7
00:00:24,120 --> 00:00:30,379
Los alumnos deberán crear una infografía sobre el mago de Oz en Canva.

8
00:00:33,200 --> 00:00:43,340
Se utilizará el aprendizaje cooperativo y diferentes espacios, aparte del aula de referencia, también el aula de informática, por ejemplo.

9
00:00:47,310 --> 00:00:52,189
Este proyecto se va a llevar a cabo teniendo en cuenta la inclusión de todo el alumnado.

10
00:00:52,189 --> 00:01:02,189
Al presentar los materiales en diferentes formatos, por ejemplo, vídeos, textos, imágenes...

11
00:01:02,189 --> 00:01:18,819
Las fases del proyecto son las siguientes. Para llevar a cabo este proyecto nos va a ayudar la auxiliar de conversación que va a ayudar a los alumnos en el lenguaje junto conmigo.

12
00:01:18,819 --> 00:01:25,620
La fase inicial comenzará por una lluvia de ideas

13
00:01:25,620 --> 00:01:32,879
En la cual detectaremos las ideas que tienen sobre el mago de Oz

14
00:01:32,879 --> 00:01:35,859
A través de la técnica cooperativa 1-2-4

15
00:01:35,859 --> 00:01:42,299
Después se les va a presentar un cartel de la película de 1939

16
00:01:42,299 --> 00:01:47,040
Y se llevará a cabo la rutina del pensamiento

17
00:01:47,040 --> 00:01:49,780
¿Qué veo? ¿Qué pienso? ¿Y qué me pregunto?

18
00:01:51,420 --> 00:01:59,480
Una vez centradas los conocimientos previos y habiendo motivado al alumnado, vamos al diseño del proyecto.

19
00:01:59,879 --> 00:02:01,260
¿El objetivo cuál es?

20
00:02:01,620 --> 00:02:07,879
Descubrir la evolución de la obra del mago de Oz a través de los años, películas y libros.

21
00:02:08,580 --> 00:02:10,819
¿Se asignarán tareas por roles?

22
00:02:10,819 --> 00:02:19,000
Cada grupo deberá crear un diario de trabajo para lo cual utilizará la herramienta de Google Docs

23
00:02:19,000 --> 00:02:25,840
Y también se les proporcionará la evaluación del proyecto y los detalles que tiene que llevar el Canva

24
00:02:25,840 --> 00:02:33,919
La fase de investigación de la sesión 4 a la 7 se va a llevar a cabo en el aula de informática

25
00:02:33,919 --> 00:02:39,039
Se les proporcionará a los alumnos unos enlaces en la página de Google Classroom

26
00:02:39,039 --> 00:02:43,020
Después deberán crear la infografía

27
00:02:43,020 --> 00:02:53,509
En las dos siguientes sesiones los alumnos van a realizar la exposición de las infografías

28
00:02:53,509 --> 00:02:57,330
Y después lo deberán subir a Padlet

29
00:02:57,330 --> 00:03:02,849
Por último, la evaluación va a constar de una diana de autoevaluación

30
00:03:02,849 --> 00:03:05,909
El videoforum de la película de 1939

31
00:03:05,909 --> 00:03:11,210
y un cuestionario sobre todo lo aprendido del mago de Oz.