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00:00:03,330 --> 00:00:08,250
Hola, mi nombre es Esther López y os voy a presentar el LMS del Aula Virtual de EducaMadrid.

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00:00:08,789 --> 00:00:14,310
En primer lugar, a los alumnos se les ha facilitado el acceso a través de la web que tienen para su curso.

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00:00:14,650 --> 00:00:18,589
Hay una página que les lleva al Aula Virtual con los cursos para su nivel.

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00:00:19,370 --> 00:00:25,289
Y en este caso vamos a entrar al Aula Virtual de Inglés, la cual está estructurada en foros,

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00:00:25,670 --> 00:00:28,570
en contenidos, el vocabulario y la gramática.

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00:00:28,570 --> 00:00:55,250
En este caso tenemos una página con las presentaciones de inglés y una lección elaborada con la herramienta de S-Learning, donde tendrían un juego motivador, tendrían los contenidos en una presentación, tendrían vídeos y canciones y tendrían además juegos, en este caso de World War, para practicar la lección.

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00:00:55,250 --> 00:01:02,909
Otro apartado del aula virtual, aparte de los foros y los contenidos, son las tareas

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00:01:02,909 --> 00:01:07,489
Aquí voy a destacar una tarea realizada con H5P

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00:01:07,489 --> 00:01:12,489
que consiste en realizar la ficha de lectura en formato digital de un libro que llevan a casa

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00:01:12,489 --> 00:01:19,849
En este caso tienen que escribir el título del libro, el autor, cuántas páginas tiene, qué tipo de libro es

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00:01:19,849 --> 00:01:23,469
si les ha gustado o no, cuántos personajes, etc.

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00:01:23,469 --> 00:01:38,090
Y dentro de las tareas también tienen una tarea que es un cuestionario que además sirve para autoevaluarse de los contenidos que hemos venido trabajando a lo largo del curso.

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00:01:38,590 --> 00:01:43,090
En este cuestionario tenemos actividades de completar, de verdadero o falso y de arrastrar.

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00:01:44,090 --> 00:02:01,290
Para atender un poquito a la diversidad, hay un apartado dentro del aula virtual donde hay enlaces para reforzar y practicar el inglés, ¿vale? Enlaces a juegos y enlaces a página web que les sirve para reforzar el inglés de manera oral.

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00:02:01,290 --> 00:02:07,189
y la última sección son las rúbricas que se utilizan en el área de inglés

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00:02:07,189 --> 00:02:15,349
para que ellos puedan ver, en este caso vamos a ver la rúbrica del trabajo diario en el aula y en casa

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00:02:15,349 --> 00:02:24,750
y puedan ver qué se evalúa, en este caso la autonomía, las tareas, el trabajo en clase, el trabajo colaborativo y los deberes

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00:02:24,750 --> 00:02:30,330
dentro del aula virtual también tenemos los bloques, el de sube de nivel

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00:02:30,330 --> 00:02:38,030
El de las insignias, que es la que consiguen cuando realizan la tarea de la ficha de lectura digital.

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00:02:38,789 --> 00:02:51,789
Tienen también el bloque, que es el enlace al libro digital que utilizamos en clase, a una biblioteca digital de Oxford, el calendario y usuarios en línea.

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00:02:51,789 --> 00:02:57,009
Voy a explicar finalmente en el aula virtual la actividad de foro

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00:02:57,009 --> 00:03:00,409
Que la hemos utilizado también como una coevaluación

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00:03:00,409 --> 00:03:06,330
En este caso les pedía que tenían que describir su animal favorito y añadir una foto

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00:03:06,330 --> 00:03:11,610
Para aquellos niños que tenían alguna dificultad le he puesto también el audio

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00:03:11,610 --> 00:03:24,030
Y al responder, ellos íbamos viendo las respuestas de todos nuestros compañeros

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00:03:24,030 --> 00:03:27,229
Y nos íbamos evaluando unos a otros

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00:03:27,229 --> 00:03:33,250
Entonces, la verdad que el foro ha sido una actividad muy motivadora

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00:03:33,250 --> 00:03:37,729
Porque les ha encantado ver lo que respondían sus compañeros

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00:03:37,729 --> 00:03:42,849
y además les ha ayudado a coevaluarse unos a otros.

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00:03:43,490 --> 00:03:49,150
A continuación os voy a mostrar el cuaderno del profesor que llevo utilizando durante unos cursos.

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00:03:49,490 --> 00:03:55,229
Estos serían los parámetros que utilizo y que necesito para configurar las diferentes asignaturas.

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00:03:55,229 --> 00:04:06,289
En este caso vamos a ver la de inglés, las pruebas orales escritas, el tanto por ciento, el peso que tiene el trabajo de casa y de clase,

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00:04:06,289 --> 00:04:26,189
el activity book y la participación. Una vez que tengo configuradas las diferentes áreas, paso a las actividades evaluables, me voy en este caso por ejemplo a la de inglés, me voy a la tercera evaluación y refresco y estas serían las actividades evaluables que he tenido en esta tercera evaluación.

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00:04:26,189 --> 00:04:29,769
pruebas escritas, rúbricas

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00:04:29,769 --> 00:04:32,430
y si me voy a calificar

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00:04:32,430 --> 00:04:34,970
las tengo calificadas

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00:04:34,970 --> 00:04:38,529
y si me voy al resumen ya tendría el cuaderno de clase

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00:04:38,529 --> 00:04:42,370
y después de tener calificadas

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00:04:42,370 --> 00:04:44,430
todas las actividades evaluables

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00:04:44,430 --> 00:04:47,490
el cuaderno me da una propuesta

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00:04:47,490 --> 00:04:50,930
de nota para la evaluación

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00:04:50,930 --> 00:04:55,029
y con esto acabaría el vídeo

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00:04:55,029 --> 00:04:56,189
Muchísimas gracias.