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Hola, soy Coral, maestra en infantil y os voy a explicar la infografía experimentando los sabores.

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Primeramente empezamos con la introducción, donde trabajamos los sabores a través de estímulos y sensaciones.

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Les ponemos la lámina a los niños y les explicamos los tipos de vendedores que hay,

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como la pescadera, el carnicero, el frutero, el panadero, el carnicero.

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y hay unos objetivos donde tenemos una poesía, una adivinanza y un trabalenguas.

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Esto promueve la comunicación y la colaboración entre los alumnos,

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distinguen los alimentos entre dulces, salado y ácido, los tres sabores que trabajamos,

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experimentan realizando la comprobación a través del sentido del gusto.

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Los recursos necesarios en el aula.

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Como veis, tenemos las diferentes tiendas con los diferentes alimentos

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y están los bits, lámina motivadora y el arte, las pinturas, pinceles y témperas

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donde los niños a través del juego simbólico pueden identificar estos sabores.

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En número 4 tenemos la organización.

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La clase está dividida en cuatro mesas, cada una de un color

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y en la primera semana se explica la tarea y se experimenta

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y en la segunda se pasa a proceder a hacer la tarea.

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En la segunda semana, cada equipo tiene cinco niños, donde hay talleres rotativos que de lunes a jueves van rotando por los equipos.

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Y el viernes se sentarán en la cuadrícula que tenemos aquí en el suelo y hacemos una tarea grupal.

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El seis, los ítems de evaluación. En infantil se evalúa con un happy, contento o triste, ya que los niños no son capaces de entender más allá.

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Entonces, uno de los ítems a calificar, disfruta trabajando en equipo, si está a gusto, si se encuentra bien en su equipo, colabora con sus compañeros, ver si hace trabajo cooperativo, si distingue los sabores a través de imágenes, viendo cuando los prueba o a través de dibujos y relaciona al vendedor con la comida, pues si está la carne, ponemos el pescadero, el carnicero, el frutero y que lo intente relacionar.