1 00:00:00,500 --> 00:00:06,879 En el primer vídeo dedicado a cuestionarios, mostramos un cuestionario tipo con distintos tipos de preguntas 2 00:00:06,879 --> 00:00:13,679 y también analizamos las ventajas de utilizar este recurso dentro de las aulas virtuales de EducaMadrid. 3 00:00:14,019 --> 00:00:20,460 En este segundo tutorial, lo que vamos a hacer es añadir un cuestionario en una sección de nuestro curso 4 00:00:20,460 --> 00:00:27,420 y en próximos cuestionarios aprenderemos a crear preguntas y clasificarlas a través de categorías y etiquetas. 5 00:00:27,420 --> 00:00:29,839 Vamos a diseñar nuestro primer cuestionario. 6 00:00:30,500 --> 00:00:38,340 En cualquier sección vamos a añadir una actividad o un recurso, y en este caso se trata de la actividad cuestionario. 7 00:00:41,289 --> 00:00:45,950 Agregamos y vamos a ir configurándola poco a poco. 8 00:00:46,490 --> 00:00:54,070 Nombre vamos a poner, por ejemplo, examen tic programación. 9 00:00:54,450 --> 00:01:04,420 En descripción ya hemos visto que en este procesador de texto podemos incluir vídeos, fotos, imágenes, texto, bueno, aquí lo que queramos. 10 00:01:04,420 --> 00:01:11,640 Una vez hemos completado la descripción, podemos decidir si mostrarla en la página del curso o no mostrarla. 11 00:01:11,939 --> 00:01:18,700 En este caso, no vamos a mostrarla, que tengan que entrar para verla, para no recargar de contenido la página principal. 12 00:01:19,400 --> 00:01:22,359 El siguiente apartado a configurar es la temporalización. 13 00:01:23,640 --> 00:01:29,079 Aquí podemos decidir cuándo va a estar disponible el cuestionario y cuándo se va a cerrar ese cuestionario. 14 00:01:29,079 --> 00:01:33,319 también podemos configurar un límite de tiempo 15 00:01:33,319 --> 00:01:35,980 que solo puedan hacer, por ejemplo, nosotros hemos decidido 16 00:01:35,980 --> 00:01:39,120 hacerlo en 30 minutos, de tal manera que cuando 17 00:01:39,120 --> 00:01:42,019 arranquen el cuestionario, dispone de 30 minutos 18 00:01:42,019 --> 00:01:44,900 para realizarlo. También podemos configurar 19 00:01:44,900 --> 00:01:48,140 qué va a ocurrir cuando termine ese tiempo 20 00:01:48,140 --> 00:01:51,060 entonces, podemos configurar que el envío 21 00:01:51,060 --> 00:01:52,680 debe hacerse antes de que el tiempo termine 22 00:01:52,680 --> 00:01:56,920 de lo contrario no se contabilizará, o que cuando termina los 30 minutos 23 00:01:56,920 --> 00:01:58,599 el envío se realiza automáticamente 24 00:01:58,599 --> 00:02:18,879 O que hay un periodo de gracia para enviar el cuestionario, pero no para responder a más preguntas. Vamos a dejarle ese periodo de gracia para enviarlo y puede ser, por ejemplo, 10 minutos. Simplemente lo ha terminado, han pasado los 30 minutos y puede pinchar en enviar después de 10 minutos. 25 00:02:18,879 --> 00:02:26,240 O podríamos decidir simplemente que cuando pasan 30 minutos el cuestionario se cierra y se envía automáticamente. 26 00:02:26,840 --> 00:02:39,400 Para decidir cuándo va a estar disponible tendríamos que habilitar abrir el cuestionario y podríamos decir que esté disponible el día 11 de mayo de 2020 a partir de las 3 de la tarde. 27 00:02:39,400 --> 00:02:55,090 y que deje de estar disponible el mismo día 11 de mayo, pero vamos a dejarles hasta las 11 de la noche para hacerlo, es un ejemplo. 28 00:02:55,650 --> 00:03:05,370 El siguiente apartado que podemos configurar es la calificación. En categoría de calificación vamos a decidir en qué lugar del libro de calificaciones 29 00:03:05,370 --> 00:03:07,490 queremos que se vuelque la nota 30 00:03:07,490 --> 00:03:09,150 en este caso, en este curso 31 00:03:09,150 --> 00:03:10,530 que es un curso de prueba 32 00:03:10,530 --> 00:03:12,550 no he creado el libro de calificaciones 33 00:03:12,550 --> 00:03:15,050 entonces no me aparecen categorías 34 00:03:15,050 --> 00:03:16,909 podrían aparecerme categorías 35 00:03:16,909 --> 00:03:18,629 como podría ser primera evaluación 36 00:03:18,629 --> 00:03:19,909 segunda evaluación, tercera evaluación 37 00:03:19,909 --> 00:03:22,270 y yo lo introduciría a ese resultado 38 00:03:22,270 --> 00:03:23,490 en una de esas categorías 39 00:03:23,490 --> 00:03:26,729 podemos incluir una calificación para aprobar 40 00:03:26,729 --> 00:03:28,590 de tal manera que el libro de calificaciones 41 00:03:28,590 --> 00:03:30,750 y al alumno le aparezca esa nota en rojo 42 00:03:30,750 --> 00:03:33,069 si no la ha superado o en verde si sí la ha superado 43 00:03:33,069 --> 00:03:34,370 vamos a poner 44 00:03:34,370 --> 00:03:44,490 Por ejemplo, un 5. En intentos permitidos podemos decir si el límite o 1, 2, 3, 4, en nuestro caso, hemos dicho que tiene un intento. 45 00:03:44,569 --> 00:03:51,770 Vamos a ponerle dos intentos, vamos a ser buenos. Y en el método de calificación podemos elegir que sea la calificación más alta de los dos intentos 46 00:03:51,770 --> 00:04:02,449 o la calificación del último intento o la media entre ambos intentos. Nosotros vamos a decirle, vamos a decirle, sí, la calificación más alta, por ejemplo. 47 00:04:02,449 --> 00:04:07,430 el siguiente apartado que podemos configurar es el esquema 48 00:04:07,430 --> 00:04:11,770 vamos a darle a mostrar más y vamos a configurar 49 00:04:11,770 --> 00:04:15,210 que cada página nueva, cada pregunta aparezca 50 00:04:15,210 --> 00:04:19,910 en una página nueva o podríamos decir que cada dos preguntas estén en una página 51 00:04:19,910 --> 00:04:24,970 o cada tres preguntas, en este caso yo prefiero que 52 00:04:24,970 --> 00:04:28,910 cada pregunta esté en una página nueva para que solo le aparezca esa pregunta 53 00:04:28,910 --> 00:04:32,670 y tengan que responder solo a esa pregunta, no se puedan desviar la atención 54 00:04:32,670 --> 00:04:36,769 hacia otras preguntas. El método de navegación puede ser libre 55 00:04:36,769 --> 00:04:40,730 o puede ser secuencial. Si es libre, vamos a permitir que los alumnos puedan 56 00:04:40,730 --> 00:04:44,709 cuando estén en la pregunta 10, ir a la pregunta 3, a responder la 3, luego la 4 57 00:04:44,709 --> 00:04:47,970 responderlas como ellos quieran. Aunque normalmente 58 00:04:47,970 --> 00:04:52,290 a lo mejor nos interesa que sea secuencial para que vayan pregunta 1, 2, 3, 4, 5, 6 59 00:04:52,290 --> 00:04:56,769 porque a lo mejor las hemos colocado en orden de dificultad y va a ser más sencillo también para ellos. 60 00:04:58,110 --> 00:05:00,790 El siguiente apartado a configurar es el comportamiento 61 00:05:00,790 --> 00:05:17,060 de las preguntas. Vamos a mostrar más. Aquí podemos decidir si ordenamos al azar las respuestas o las dejamos como vienen. Por defecto yo las ordeno al azar 62 00:05:17,060 --> 00:05:28,060 y también a la hora de diseñar las preguntas, en cada pregunta también las ordeno al azar. En comportamiento de las preguntas podemos decidir cómo van a recibir 63 00:05:28,060 --> 00:05:33,319 la retroalimentación. En este caso yo prefiero retroalimentación diferida porque así la reciben 64 00:05:33,319 --> 00:05:38,139 cuando han terminado de realizar el cuestionario. Aunque en algún momento nos puede interesar 65 00:05:38,139 --> 00:05:44,339 que lo reciban en el momento justo de realizar cada pregunta. Aunque es mejor, bueno, yo en este caso 66 00:05:44,339 --> 00:05:49,660 lo dejamos retroalimentación diferida y veremos cómo queda. El siguiente apartado a configurar 67 00:05:49,660 --> 00:05:55,620 son las opciones de revisión. Este es un apartado complejo que vamos a dejar para más adelante 68 00:05:55,620 --> 00:05:59,759 porque habrá que detenerse en cada uno de estos puntos 69 00:05:59,759 --> 00:06:02,360 así que vamos con la apariencia 70 00:06:02,360 --> 00:06:07,040 en apariencia podemos decidir si el usuario va a ver su imagen 71 00:06:07,040 --> 00:06:10,959 o no la va a ver, y en caso de verla si la va a ver en pequeño o en grande 72 00:06:10,959 --> 00:06:15,120 hay estudios que demuestran 73 00:06:15,120 --> 00:06:18,620 que cuando un alumno ve su imagen a la hora de hacer un cuestionario 74 00:06:18,620 --> 00:06:22,920 sus resultados son mejores, así que si les hemos hecho subir una imagen a su perfil 75 00:06:22,920 --> 00:06:32,639 así y seleccionamos esta opción, podrán verlo. Otro apartado interesante para configurar sería el de las restricciones de acceso, a través de las cuales ya lo hemos visto 76 00:06:32,639 --> 00:06:44,379 en otros tutoriales, se puede restringir para que solo pueda ver y realizar este cuestionario los usuarios que pertenezcan a un grupo, a un agrupamiento 77 00:06:44,379 --> 00:06:46,540 o incluso un usuario concreto 78 00:06:46,540 --> 00:06:48,720 sea el único que pueda realizar este cuestionario 79 00:06:48,720 --> 00:06:52,990 una vez tenemos ya configurado el cuestionario 80 00:06:52,990 --> 00:06:55,870 vamos a guardar cambios y mostrar 81 00:06:55,870 --> 00:06:58,110 y aquí tenemos el cuestionario 82 00:06:58,110 --> 00:07:01,269 examen TIC, examen TIC de quinto 83 00:07:01,269 --> 00:07:04,230 intentos permitidos 2 84 00:07:04,230 --> 00:07:07,470 este cuestionario no estará disponible hasta el lunes 11 de mayo 85 00:07:07,470 --> 00:07:10,310 se cerrará el mismo día 86 00:07:10,310 --> 00:07:12,170 hay un límite de tiempo de 30 minutos 87 00:07:12,170 --> 00:07:15,350 y el método de calificación es la calificación más alta de los dos intentos 88 00:07:15,350 --> 00:07:25,129 Y nos avisa que aún no se han agregado preguntas. Esto significa que lo que hemos hecho ha sido diseñar un cuestionario, diseñar todas sus características, 89 00:07:25,709 --> 00:07:34,990 todos sus apartados, todas las opciones, pero nos falta lo más importante, que sería incluir las preguntas que van a estar dentro de este cuestionario. 90 00:07:35,990 --> 00:07:43,629 Voy a incluirlas de una manera muy rápida en este tutorial, porque ya en próximos tutoriales lo haremos de una manera más detallada. 91 00:07:43,629 --> 00:08:07,730 En este caso tenemos que ir a editar cuestionario y nos va a permitir aquí agregar una nueva pregunta. Sería realizar nosotros una pregunta desde cero o agregarla desde el banco de preguntas, que ahora lo veremos, o una pregunta aleatoria de todas las preguntas que tenemos en el banco de preguntas de alguna categoría concreta. 92 00:08:08,269 --> 00:08:11,149 Nosotros queremos agregarlas del banco de preguntas 93 00:08:11,149 --> 00:08:14,670 y se nos abre una ventana para poder seleccionar 94 00:08:14,670 --> 00:08:17,470 de qué categoría dentro del banco de preguntas 95 00:08:17,470 --> 00:08:19,230 queremos seleccionar las preguntas. 96 00:08:20,350 --> 00:08:22,930 Nosotros vamos a ir al sistema 97 00:08:22,930 --> 00:08:27,569 porque tenemos aquí categorías dentro del cuestionario, 98 00:08:27,569 --> 00:08:30,089 dentro del curso, dentro de la categoría 99 00:08:30,089 --> 00:08:32,110 o dentro del sistema, que sería el propio centro. 100 00:08:32,549 --> 00:08:34,730 Y dentro del sistema tenemos ciencias naturales 101 00:08:34,730 --> 00:08:36,009 de primero, segundo, tercero... 102 00:08:36,009 --> 00:08:46,090 En nuestro caso, como hemos dicho que era programación, tenemos dentro de la asignatura TIC una subcategoría que se denomina programación, que dispone de 15 preguntas. 103 00:08:46,090 --> 00:09:01,330 Voy a seleccionar todas las preguntas, menos la 15, la 14, la 13, la 12 y la 11. Solo quiero las 10 primeras. Añado las preguntas seleccionadas y ahí ya tengo que nuestro cuestionario, 104 00:09:01,330 --> 00:09:05,429 la calificación máxima es un 10, el total de las calificaciones es un 10 porque he añadido 105 00:09:05,429 --> 00:09:09,250 10 preguntas y vale un punto cada una, voy a añadir una más 106 00:09:09,250 --> 00:09:11,289 voy a añadir una más 107 00:09:11,289 --> 00:09:16,049 voy a añadir la pregunta 11, bueno 2, y la 12 108 00:09:16,049 --> 00:09:21,389 añado las preguntas, y ahora ya vemos que la calificación máxima 109 00:09:21,389 --> 00:09:25,750 sigue siendo un 10, pero el total de calificaciones es un 12, por lo tanto si sacamos 110 00:09:25,750 --> 00:09:28,789 un 6 de 12, la nota final sería un 5 111 00:09:28,789 --> 00:09:46,409 Sería 5 sobre 10. Desde aquí podremos reordenar las preguntas. Podremos cambiar también la calificación de cada una de ellas. Podremos también reordenar las preguntas al azar en cada uno de los intentos que realicen los alumnos. 112 00:09:46,409 --> 00:10:04,179 Y cuando ya hemos realizado las operaciones que queremos, pinchamos en guardar, volvemos al examen y ahí nos indica que el cuestionario no está disponible en este momento y que se activará el lunes 11 de mayo a las 3 y 2 de la tarde. 113 00:10:04,179 --> 00:10:06,000 volvemos al curso 114 00:10:06,000 --> 00:10:09,419 y ahí tenemos el examen 115 00:10:09,419 --> 00:10:11,039 examen TIC, programación quinto 116 00:10:11,039 --> 00:10:14,710 en el próximo tutorial 117 00:10:14,710 --> 00:10:16,409 vamos a aprender a crear 118 00:10:16,409 --> 00:10:18,230 categorías de preguntas 119 00:10:18,230 --> 00:10:20,029 y a crear etiquetas 120 00:10:20,029 --> 00:10:22,289 todo esto es un trabajo previo 121 00:10:22,289 --> 00:10:24,509 antes de comenzar a elaborar las preguntas 122 00:10:24,509 --> 00:10:26,710 y si realizamos muy bien 123 00:10:26,710 --> 00:10:27,649 este diseño previo 124 00:10:27,649 --> 00:10:30,450 luego va a ser muy fácil optimizar los recursos 125 00:10:30,450 --> 00:10:32,769 y organizar todo ese banco 126 00:10:32,769 --> 00:10:34,409 de preguntas para que pueda ser reutilizado 127 00:10:34,409 --> 00:10:35,909 por cualquier maestro del colegio.