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Hola, mi nombre es Alicia Víctor San Juan, soy maestra en la etapa de educación primaria en la especialidad de lengua extranjera y este es mi vídeo para la evidencia del área 4 sobre la evaluación.

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La evaluación que realizo es una evaluación híbrida con toncaterías digitales, pero también dentro del aula. Se encuentra principalmente en las áreas del aula virtual y en archivos de Excel que se suben de manera anonimizada al cloud institucional de mi centro.

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Dentro de la ola virtual encontramos distintos tipos de actividades con sus aperturas y fechas de entrega

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He seleccionado tres, por ejemplo en este recurso tenemos una auto y coevaluación

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en la que podemos encontrar una checklist de diferentes cosas que tienen que tener dentro de su producto final.

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No solamente tienen que ser ellos los que evalúen su propio contenido,

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sino que también tienen que realizar una coevaluación del resultado del producto final de un compañero

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para comprobar que estén todos los ítems.

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También he seleccionado, por ejemplo, un ejemplo de heteroevaluación donde se realiza un cuestionario sobre el recurso Makey Makey

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En este cuestionario tenemos distintos tipos de preguntas, como pueden ser de verdadero o falso

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que tienen su propio texto dependiendo de si la pregunta ha sido correcta o no

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y también encontramos ejercicios donde tienen que rellenar con sus propias palabras.

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Por último, un ejercicio de autoevaluación en el que se les presenta un ejercicio

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para reflexionar sobre su propio aprendizaje sobre el robot TrueTrue.

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Aquí tienen que pensar ellos en las diferentes funcionalidades del robot y si son capaces o no pueden hacerlas, cómo de seguro se sientan a la hora de usarlo, un poquito de reflexión personal sobre distintos tópicos y este cuestionario lo tienen que enviar como parte de la tarea y subir al aula virtual.

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Además de esto encontramos una calificación avanzada basada en una rúbrica donde tanto el alumno como el docente deciden en cuál de estos escalones se encuentran

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lo que permite una evaluación personalizada y una retroalimentación mucho más usable para el alumno

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Todos los contenidos y calificaciones del habla virtual se vuelcan en archivos de Excel de manera anónima con los alumnos donde se puede ver unas reglas condicionales básicas para ver cómo se han ido entregando estos ítems

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y también se crean reglas de porcentajes para los distintos tipos de calificaciones.

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Además de eso, dentro del cloud del centro también encontramos gráficas de resultados

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que nos permiten observar cómo han ido evolucionando los distintos grupos a lo largo de las distintas evaluaciones.