1
00:00:01,330 --> 00:00:11,869
Hola y bienvenidos a todos, padres, madres y alumnos, a esta presentación de nuestra acreditación Erasmus

2
00:00:11,869 --> 00:00:18,309
y al proyecto que realizamos en segundo de la ESO, que es una movilidad de alumnado.

3
00:00:19,550 --> 00:00:25,850
Soy Álvaro Hernando Vidal, el coordinador de Bilingüismo y Erasmus Plus aquí en el Instituto, en el IES Alpedrete,

4
00:00:25,850 --> 00:00:31,329
y voy a contaros un poco las características de la movilidad, las características de nuestra acreditación

5
00:00:31,329 --> 00:00:38,030
y cómo vamos a realizar la selección de nuestro alumnado para hacer este viaje.

6
00:00:40,130 --> 00:00:44,850
Entonces, os voy a contar un poquito de su acreditación, cómo es el proceso de financiación,

7
00:00:45,950 --> 00:00:54,270
de qué manera tenemos esta ayuda para familias, los plazos en los que vamos a realizar las movilidades

8
00:00:54,270 --> 00:01:01,729
y luego un poquito pues dejaros, remitiros a un correo electrónico y ofreceros un espacio de dudas y preguntas

9
00:01:01,729 --> 00:01:04,909
que os pudieran surgir después de esta presentación.

10
00:01:06,250 --> 00:01:12,549
Entonces, nuestra acreditación Erasmus es una acreditación que se nos concedió en el año 2021

11
00:01:12,549 --> 00:01:20,890
y la tenemos pues desde el año 2022 que hicimos nuestras primeras movilidades hasta el año 2027

12
00:01:20,890 --> 00:01:30,329
que será cuando realicemos las últimas. Gracias a esta acreditación hemos podido realizar ya múltiples movilidades de alumnos,

13
00:01:30,790 --> 00:01:36,969
de larga movilidad, movilidades de grupo y hemos podido hacer movilidades de profesores, de formación de profesorado,

14
00:01:37,209 --> 00:01:46,129
cursos de innovación, de la enseñanza y entonces os vamos a contar un poquito qué ventajas tiene esta acreditación.

15
00:01:46,129 --> 00:02:05,909
Por supuesto, la posibilidad de estudiar y formarse en un entorno educativo que no es el nuestro, un entorno educativo europeo. En este caso, como os voy adelantando, el poder conocer el sistema educativo francés en la isla de Córcega.

16
00:02:06,709 --> 00:02:14,610
Por supuesto, ampliar horizontes de formación académica y profesional, la formación tanto de profesorado como de alumnado

17
00:02:14,610 --> 00:02:30,469
y lo que más llama la atención, lo más llamativo de estas acreditaciones, que es la posibilidad de ofrecer a familias viajes y movilidades de alumnado subvencionadas.

18
00:02:30,469 --> 00:02:39,710
Entonces, lo que os estaba contando un poquito en esta misma diapositiva viene ampliada

19
00:02:39,710 --> 00:02:44,030
Siempre hemos tenido cuatro objetivos claros de Erasmus

20
00:02:44,030 --> 00:02:51,550
Y entre ellos están la utilización de metodologías activas, la mejora de nuestra metodología de enseñanza

21
00:02:51,550 --> 00:02:57,310
El intentar que nuestros alumnos no aprendan por las metodologías clásicas

22
00:02:57,310 --> 00:03:02,430
sino intentar innovar en el proceso de enseñanza.

23
00:03:02,930 --> 00:03:06,189
Obviamente, el conocer centros tecnológicos,

24
00:03:06,469 --> 00:03:08,150
el IES Albert es un centro tecnológico

25
00:03:08,150 --> 00:03:13,930
y siempre intentamos trabajar con centros que sean pioneros

26
00:03:13,930 --> 00:03:20,050
o que al menos tengan integrado el uso de la tecnología en sus aulas.

27
00:03:20,530 --> 00:03:23,689
Y, por supuesto, mejorar las capacidades interpersonales y lingüísticas.

28
00:03:23,689 --> 00:03:46,150
Al final, el ir a otro país implica, vamos a utilizar otro idioma, vamos a relacionarnos con alumnos que no son los de nuestro entorno, vamos a incluir en nuestra familia durante un tiempo a un alumno extranjero y eso, obviamente, siempre tiene una repercusión en la competencia interpersonal de nuestro alumnado.

29
00:03:46,150 --> 00:03:56,069
Entonces, la movilidad que organizamos es una movilidad con Puerto Vecchio, en Córcega, en la isla de Córcega

30
00:03:56,069 --> 00:04:00,490
Este es el tercer año en que hacemos esta movilidad

31
00:04:00,490 --> 00:04:05,069
Lo hacemos con el Collège Léon Fouchot, de Córcega

32
00:04:05,069 --> 00:04:10,389
Y vamos a ofertar este año 13 plazas, exclusivamente para segundo de la ESO

33
00:04:10,389 --> 00:04:13,729
entonces es un centro

34
00:04:13,729 --> 00:04:15,610
ya os digo con el que hemos trabajado

35
00:04:15,610 --> 00:04:18,389
muchos años, con el que tenemos mucha confianza

36
00:04:18,389 --> 00:04:20,430
ya

37
00:04:20,430 --> 00:04:24,129
está muy establecida nuestra coordinación

38
00:04:24,129 --> 00:04:24,589
con ellos

39
00:04:24,589 --> 00:04:27,850
y siempre ha sido una movilidad que ha salido

40
00:04:27,850 --> 00:04:28,470
muy bien

41
00:04:28,470 --> 00:04:32,209
os quería decir que estas movilidades

42
00:04:32,209 --> 00:04:34,149
estos viajes no son un viaje

43
00:04:34,149 --> 00:04:35,730
de placer

44
00:04:35,730 --> 00:04:38,009
no es un intercambio

45
00:04:38,009 --> 00:04:39,709
escolar al uso, sino que

46
00:04:39,709 --> 00:04:47,329
siempre lo llevamos de la mano con un proyecto, en este caso el proyecto que realizamos con Córcega

47
00:04:47,329 --> 00:04:53,529
es un proyecto audiovisual, un documental sobre el impacto cultural, económico y medioambiental

48
00:04:53,529 --> 00:04:57,490
del turismo en la isla de Córcega, es un proyecto que los alumnos tienen que realizar

49
00:04:57,490 --> 00:05:08,730
de manera previa a la realización del viaje y un poco su viaje está supeditado

50
00:05:08,730 --> 00:05:13,170
a que ellos realicen este proyecto, ¿vale? Que trabajen con los profesores encargados

51
00:05:13,170 --> 00:05:18,629
de la movilidad, que trabajen con sus compañeros de la movilidad y que lleven a cabo el proyecto,

52
00:05:18,629 --> 00:05:27,069
¿vale? De manera que si algún alumno no estuviera trabajando activamente en llevar

53
00:05:27,069 --> 00:05:33,170
a cabo y finalizar el proyecto, se podría considerar la exclusión de la movilidad,

54
00:05:33,170 --> 00:05:56,410
Vale, quería comentaros ahora un poco sobre la financiación. Es una actividad subvencionada por el programa Erasmus. Gracias a este presupuesto que tenemos de Erasmus, pues podemos, desde luego, ayudar a las familias a que este viaje sea muchísimo más barato de lo que podría salir.

55
00:05:56,410 --> 00:06:02,009
los siguientes gastos siempre los cubrimos desde el centro

56
00:06:02,009 --> 00:06:06,209
los vuelos de alumnos y profesores tanto de ida como de vuelta

57
00:06:06,209 --> 00:06:08,230
están cubiertos por nosotros

58
00:06:08,230 --> 00:06:11,870
el seguro de accidentes, el seguro del alumnado está cubierto por nosotros

59
00:06:11,870 --> 00:06:17,550
y luego todo lo que son transporte de aquí al aeropuerto

60
00:06:17,550 --> 00:06:22,689
de transporte en la isla de Córcega

61
00:06:22,689 --> 00:06:25,250
el transporte aquí

62
00:06:25,250 --> 00:06:27,990
una vez que los alumnos vengan

63
00:06:27,990 --> 00:06:29,589
que suelen ir a Segovia

64
00:06:29,589 --> 00:06:31,610
y es una excursión que también

65
00:06:31,610 --> 00:06:33,689
pagamos desde aquí

66
00:06:33,689 --> 00:06:35,930
todo eso está subvencionado

67
00:06:35,930 --> 00:06:38,110
por el presupuesto

68
00:06:38,110 --> 00:06:38,949
Erasmus, ¿vale?

69
00:06:39,290 --> 00:06:41,850
sin embargo, colocado ahí

70
00:06:41,850 --> 00:06:43,689
no habría que pagar nada, no hay que pagar

71
00:06:43,689 --> 00:06:46,089
vuelos, no hay que pagar transportes

72
00:06:46,089 --> 00:06:47,189
no hay que pagar seguros, ¿vale?

73
00:06:47,990 --> 00:06:49,790
sin embargo, es verdad que la movilidad

74
00:06:49,790 --> 00:06:51,750
de Córcega es excepcionalmente cara

75
00:06:51,750 --> 00:07:09,029
Al final es una movilidad en la que los alumnos tienen que coger dos vuelos, tienen que coger un vuelo de aquí a París, luego coger un vuelo de París a Córcega y obviamente eso reduce mucho el presupuesto que tenemos para luego la realización de actividades en destino.

76
00:07:09,029 --> 00:07:25,750
Entonces, lo único que les pedimos a las familias es una pequeña ayuda para poder llevar a cabo un enriquecimiento de la movilidad y vamos a pedir a las familias de los alumnos participantes 130 euros, ¿vale? 130 euros que se suele pagar en el mes de diciembre.

77
00:07:25,750 --> 00:07:31,170
solemos dejar todo el mes de diciembre para realizar este pago

78
00:07:31,170 --> 00:07:36,230
cuando ya hayamos hecho la selección de alumnos

79
00:07:36,230 --> 00:07:39,069
os daremos información del número de cuenta del instituto

80
00:07:39,069 --> 00:07:43,430
qué concepto hay que incluir para que lo tengáis en cuenta

81
00:07:43,430 --> 00:07:47,990
pero que sepáis que para poder realizar actividades

82
00:07:47,990 --> 00:07:51,949
que enriquezcan un poco la movilidad

83
00:07:51,949 --> 00:07:57,589
es necesario pedir a las familias esta pequeña aportación

84
00:07:57,589 --> 00:08:03,490
que nada tiene que ver con el coste de una movilidad de estas características

85
00:08:03,490 --> 00:08:07,230
que al final son muchos vuelos, son muchos transportes

86
00:08:07,230 --> 00:08:10,310
los seguros también son caros

87
00:08:10,310 --> 00:08:16,089
entonces todo eso por suerte queda cubierto por la movilidad de Erasmus

88
00:08:16,089 --> 00:08:20,569
y solo pediríamos a las familias esta pequeña aportación para enriquecer la movilidad

89
00:08:20,569 --> 00:08:26,149
de acuerdo, estos son los plazos que vamos a tener en cuenta

90
00:08:26,149 --> 00:08:27,589
para la movilidad del viaje a Córcega

91
00:08:27,589 --> 00:08:31,069
nosotros iríamos allí entre el 2 y el 8 de febrero

92
00:08:31,069 --> 00:08:35,110
ahora mismo estoy cuadrándolo con la agencia de viajes

93
00:08:35,110 --> 00:08:39,590
con la que trabajamos de aquí de Alpedrete desde hace ya muchos años

94
00:08:39,590 --> 00:08:43,070
entonces igual se iría un día adelante y un día atrás

95
00:08:43,070 --> 00:08:45,929
podría ser del 1 al 8 o del 2 al 9

96
00:08:45,929 --> 00:08:49,149
porque a veces encontramos vuelos un poco más baratos

97
00:08:49,149 --> 00:08:59,669
o con mejores características en cuanto a transbordo, a no tener que esperar tantas horas luego en el aeropuerto de París.

98
00:09:00,429 --> 00:09:05,769
Entonces, pero más o menos esa es la semana que estamos teniendo en cuenta para la movilidad, ¿vale?

99
00:09:06,509 --> 00:09:11,370
Y la acogida de alumnos se haría del 3 al 9 de mayo de 2026.

100
00:09:12,570 --> 00:09:20,600
Vale, esto es la forma en la que hacemos el proceso de selección, ¿vale?

101
00:09:20,779 --> 00:09:28,159
El proceso de selección siempre lo hacemos desde el año pasado que empezamos ya con

102
00:09:28,159 --> 00:09:37,779
este asunto, lo hacemos de la siguiente manera, pedimos unos mínimos para poder acceder a

103
00:09:37,779 --> 00:09:42,240
la movilidad, antiguamente hacíamos una evaluación y los mejores alumnos, los que tienen mejor

104
00:09:42,240 --> 00:09:49,360
media y tal, ahora lo que hacemos es un proceso de comprobación de unos mínimos, entonces

105
00:09:49,360 --> 00:09:58,200
Se comprueba que los alumnos tengan una nota media en el curso anterior, en este caso en primero de la ESO, de un 6, ¿vale?

106
00:09:58,200 --> 00:10:03,360
Ahí pone un 6,5, pero el mínimo que vamos a pedir en esta movilidad es un 6.

107
00:10:03,360 --> 00:10:08,019
Perdona por el error porque tenía que haber cambiado, es de años anteriores.

108
00:10:08,340 --> 00:10:14,940
Pedimos un 6 mínimo de media en el curso anterior a la realización del intercambio.

109
00:10:15,059 --> 00:10:18,860
En este caso, en primero de la ESO, tienen que tener un 6, ¿vale?

110
00:10:20,259 --> 00:10:39,399
Pedimos que el alumno no haya incurrido en ninguna falta grave, muy grave en el año anterior a la realización de la movilidad y que durante el proceso entre que el alumno es seleccionado y se realiza la movilidad, no puede haber ninguna falta de disciplina en el instituto por parte del alumno.

111
00:10:39,399 --> 00:10:55,720
¿Vale? El siguiente punto a comprobar es que el alumno realice una carta de motivación. Se os citará, se citará a los alumnos a un día en particular en un aula del instituto a realizar una carta de motivación.

112
00:10:55,720 --> 00:11:03,919
eso nos indica un mínimo interés por parte del alumno para la realización de la movilidad

113
00:11:03,919 --> 00:11:07,120
y por supuesto el poder acoger a un nuevo visitante

114
00:11:07,120 --> 00:11:14,580
esto viene dado porque nos es muy difícil encontrar familias de acogida

115
00:11:14,580 --> 00:11:17,940
de alumnos que no realicen la movilidad

116
00:11:17,940 --> 00:11:22,159
es decir, necesitamos que las familias que envían a sus hijos fuera

117
00:11:22,159 --> 00:11:24,360
tengan también la posibilidad de acoger a un alumno en su casa

118
00:11:24,360 --> 00:11:31,360
esto no es necesario que la familia tenga una habitación aparte para el alumno

119
00:11:31,360 --> 00:11:36,139
pero sí que el alumno tenga una cama supletoria en la que estar

120
00:11:36,139 --> 00:11:39,179
y que tenga su espacio en casa

121
00:11:39,179 --> 00:11:43,820
porque muchas familias no tienen, por desgracia, esa posibilidad

122
00:11:43,820 --> 00:11:49,059
y muchos nos han preguntado si otra familia podía acoger al alumno visitante

123
00:11:49,059 --> 00:11:53,679
no, tiene que ser la familia del alumno que enviamos la que acoja al alumno visitante

124
00:11:53,679 --> 00:12:06,860
¿Vale? Siempre lo hemos hecho así. Y una vez que se compró que tenemos este mínimo de 6 en primero, buena disciplina, carta de motivación hecha y la posibilidad de coger al alumno,

125
00:12:07,220 --> 00:12:16,700
lo que hacemos es un sorteo entre los alumnos que cumplan los requisitos. Si tenemos 13 plazas, si hay 13 alumnos que se presentan, pues ya está.

126
00:12:16,700 --> 00:12:19,820
Las 13 plazas son para esos alumnos que cumplan los mínimos, ¿vale?

127
00:12:20,159 --> 00:12:24,539
Si, sin embargo, hubiera más alumnos que las plazas que ofertamos,

128
00:12:24,720 --> 00:12:27,240
entonces es cuando recorremos al sorteo público, ¿vale?

129
00:12:27,240 --> 00:12:34,639
Ahí citamos a los alumnos implicados y hacemos un sorteo con un profesor ajeno al proceso,

130
00:12:34,759 --> 00:12:39,700
con un alumno ajeno al proceso, que están de testigos para ese proceso de sorteo, ¿vale?

131
00:12:40,740 --> 00:12:46,639
Entonces, cumplir esos mínimos y si hubiera más candidatos que las plazas que ofertamos,

132
00:12:46,700 --> 00:12:48,740
pues recurriríamos

133
00:12:48,740 --> 00:12:49,580
a ese sorteo

134
00:12:49,580 --> 00:12:52,720
siempre pedimos que los alumnos

135
00:12:52,720 --> 00:12:54,720
lo único que nos deben

136
00:12:54,720 --> 00:12:56,600
de un viaje así, lo único que esperamos

137
00:12:56,600 --> 00:12:57,740
de ellos después de un viaje así

138
00:12:57,740 --> 00:13:00,159
es que se conviertan en embajadores Erasmus

139
00:13:00,159 --> 00:13:02,399
y lo que esto significa

140
00:13:02,399 --> 00:13:04,799
es un poco colaborar

141
00:13:04,799 --> 00:13:05,399
con nosotros

142
00:13:05,399 --> 00:13:07,860
en un futuro

143
00:13:07,860 --> 00:13:10,919
en promover un poco estas movilidades

144
00:13:10,919 --> 00:13:12,559
para que más alumnos se sumen a ellas

145
00:13:12,559 --> 00:13:14,820
para que más familias puedan beneficiarse

146
00:13:14,820 --> 00:13:20,519
de que sus hijos, hijas, pues realicen una movilidad Erasmus

147
00:13:20,519 --> 00:13:22,360
que es tremendamente enriquecedora.

148
00:13:22,919 --> 00:13:26,700
Entonces, pues igual pedimos de nuestros alumnos Erasmus

149
00:13:26,700 --> 00:13:30,080
que en un futuro, pues, realicen una presentación para otros alumnos

150
00:13:30,080 --> 00:13:34,320
o que participen en la realización de un vídeo

151
00:13:34,320 --> 00:13:39,980
contando su testimonio de la realización de esta movilidad, ¿vale?

152
00:13:41,039 --> 00:13:41,840
De acuerdo.

153
00:13:41,840 --> 00:14:10,840
Bueno, esto es lo que queríamos contaros de esta movilidad. Previamente a la selección de alumnos, una vez que ya hayamos seleccionado alumnos, os citaremos a las familias de los alumnos seleccionados a una reunión física aquí en el centro en la que os contaremos con más detalle todo el proceso de viaje,

154
00:14:11,840 --> 00:14:17,279
hay mucha documentación que firmar, entonces ahí sí que necesitaríamos que las familias acudieran a la reunión en el instituto

155
00:14:17,279 --> 00:14:23,399
para poder firmar la documentación, que os contemos exactamente cómo es todo este proceso,

156
00:14:24,500 --> 00:14:33,419
pero sí que queríamos tener esta reunión virtual para contaros un poquito lo que es la movilidad,

157
00:14:33,419 --> 00:14:38,220
pues generaros un interés en las familias

158
00:14:38,220 --> 00:14:42,580
y que permitáis que vuestros hijos

159
00:14:42,580 --> 00:14:45,820
pues puedan realizar esta movilidad

160
00:14:45,820 --> 00:14:51,500
entonces desde luego agradeceros

161
00:14:51,500 --> 00:14:53,940
el haber visto el vídeo

162
00:14:53,940 --> 00:14:57,419
eso denota un interés por vuestra parte

163
00:14:57,419 --> 00:15:00,539
en que vuestros hijos, hijas participen en la movilidad

164
00:15:00,539 --> 00:15:02,580
si tuvierais cualquier duda por favor

165
00:15:02,580 --> 00:15:32,340
El correo electrónico de Erasmus es erasmus.ies.alpedrete.alpedrete. No es una errata, hay dos alpedretes. Erasmus.ies.alpedrete.alpedrete.educa.madrid.org. Si tenéis cualquier duda, por favor, nos la comunicáis allí y quedamos a vuestra disposición para cualquier duda, algo que no haya quedado claro, que queráis que aclaremos, pues escribidnos.

166
00:15:32,580 --> 00:15:39,700
favor, ¿vale? También podéis escribirme a mi correo personal de Erasmus, del centro,

167
00:15:40,120 --> 00:15:46,700
es alvaro.hernandovidal.educa.madrid.org, ¿vale? Pero normalmente el correo de Erasmus

168
00:15:46,700 --> 00:15:50,440
es el correo institucional que utilizamos para resolveros dudas, con lo cual es el que

169
00:15:50,440 --> 00:15:59,500
más seguramente podamos responderos, ¿vale? Y sin más, próximamente daremos una fecha

170
00:15:59,500 --> 00:16:05,200
para la selección de candidatos y así que vuestros hijos, hijas, el alumno del centro

171
00:16:05,200 --> 00:16:11,379
de segundo de la ESO esté atento para no perderse ese día en el que hacemos la carta

172
00:16:11,379 --> 00:16:15,460
de motivación, por ejemplo. Muchas gracias y un saludo a todos.