1 00:00:01,899 --> 00:00:11,050 En este vídeo os muestro varias evidencias de mi labor de gestión, organización y coordinación 2 00:00:11,050 --> 00:00:16,050 del centro como jefa de estudios. En un centro de tales dimensiones, con varias unidades 3 00:00:16,050 --> 00:00:21,050 de infantil, primaria, secundaria y unidades de educación especial, un claustro de profesores 4 00:00:21,050 --> 00:00:25,589 muy numeroso y una comunidad educativa muy amplia, es necesaria una buena optimización 5 00:00:25,589 --> 00:00:30,670 de las herramientas de comunicación, de gestión y de organización. En cuanto a la comunicación 6 00:00:30,670 --> 00:00:38,789 con el equipo docente la vía principal es el correo corporativo de EducaMadrid. Organizo los 7 00:00:38,789 --> 00:00:45,159 contactos en grupos de manera que pueda dirigir un correo a los miembros de la CCP, a los 8 00:00:45,159 --> 00:00:51,859 especialistas, los tutores o a todos. También uso con bastante frecuencia la herramienta de los 9 00:00:51,859 --> 00:01:02,590 correos programados de manera que pueda redactar un correo y programar su envío y también en esta 10 00:01:02,590 --> 00:01:08,189 carpeta que he creado llamada plantillas tengo un modelo de correo para distintas situaciones, 11 00:01:08,629 --> 00:01:15,129 dar la bienvenida a un nuevo profesor o enviar información sobre la planificación de una salida. 12 00:01:18,620 --> 00:01:25,379 En la gestión de los docentes es fundamental la plataforma de raíces. Desde esta plataforma 13 00:01:25,379 --> 00:01:31,280 puedo acceder a toda la plantilla del centro, puedo comprobar su horario que previamente ha 14 00:01:31,280 --> 00:01:45,239 sido registrado y también me permite copiar dicho horario en el momento en el que se incorpora 15 00:01:45,239 --> 00:01:54,760 un profesor sustituto. También dentro de mi labor de gestión docente hago uso de EducaMadrid, 16 00:01:54,879 --> 00:01:59,180 en concreto de Cloud, donde he creado una carpeta compartida con todos los profesores 17 00:01:59,180 --> 00:02:05,120 del centro en la que pueden encontrar información necesaria para su labor diaria, por ejemplo 18 00:02:05,120 --> 00:02:12,960 las programaciones didácticas, información sobre la evaluación del alumnado y otras 19 00:02:12,960 --> 00:02:21,539 informaciones relacionadas con su día a día. Y volviendo a la plataforma de raíces, en 20 00:02:21,539 --> 00:02:26,340 cuanto a la comunicación con las familias, es fundamental esta herramienta que incorpora 21 00:02:26,340 --> 00:02:32,120 la plataforma en la que puedes enviar circulares a todas las familias del centro a través 22 00:02:32,120 --> 00:02:44,360 de comunicaciones pudiendo seleccionar la etapa, el curso y la unidad a la que está 23 00:02:44,360 --> 00:02:45,539 dirigida la información.