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Lo que voy a presentar ahora es el canva que he preparado. También lo tengo aquí en mi grupo de teens. He preparado un canva para que veamos que lo he hecho yo. Aquí está, presentación por María Victoria Gómez-Briongos. Aquí tenemos.

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Lo primero que vamos a hacer es conocer nuestro cuerpo. Está preparado para el segundo nivel de educación infantil del primer curso, en el área de crecimiento en armonía, con los objetivos de conocer las partes de nuestro propio cuerpo y el de los demás.

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Lo vamos a proyectar en la pizarra digital y donde yo se los iré leyendo y les haré partícipes.

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Les tengo preparados para el primer trimestre.

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Vamos a empezar aquí, la primera parte es mi cuerpo, donde vemos el cuerpo entero,

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donde lo vamos a dividir en cara, tronco y extremidades.

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00:01:01,399 --> 00:01:03,280
Luego ya lo vamos a dividir por partes.

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00:01:03,420 --> 00:01:08,739
La primera parte es mi cara, donde vamos a ver todas las partes que tenemos en la cara,

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00:01:08,739 --> 00:01:14,579
el pelo, las cejas, los ojos, ellos mismos saldrán a la pizarra y lo irán, yo les iré diciendo

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00:01:14,579 --> 00:01:20,739
dónde tenemos el pelo y ellos lo irán tocando y señalándolo con sus dedos.

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Otra de las partes es el tronco, donde lo hemos rodeado todas las partes del tronco.

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00:01:27,239 --> 00:01:31,879
Otra de las partes serán las extremidades, donde tendremos los brazos y las piernas.

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00:01:32,299 --> 00:01:36,299
Haremos lo mismo como que hemos hecho con la cara, irán saliendo e irán tocando,

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Yo les diré los brazos o las piernas, ellos tienen que señalarlo en la pizarra digital.

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00:01:41,540 --> 00:01:49,280
Y luego, por último, también tenemos, hacemos un puzzle, donde hemos dividido, como antes hemos presentado, la cara, el tronco y las extremidades.

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00:01:49,500 --> 00:01:55,219
Entonces, bueno, tendrán ellos en la pizarra digital y irán saliendo por turnos a hacer el puzzle.

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Y luego aquí vamos a montar nuestro propio cuerpo. Les he dado un modelo y tienen que montar ellos con el modelo.

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pero tendrán que ir poniendo los ojos, la cara, las extremidades y el pelo.

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Hemos utilizado, vamos a seguir pasando,

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y luego en la evaluación, pues haremos una evaluación,

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será una evaluación directa, con la observación directa y continua.

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00:02:24,719 --> 00:02:26,659
Y luego, bueno, pues al final les pondremos buen trabajo

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y su carita contenta porque lo han conseguido.

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Utilizaremos una metodología de aprendizaje basado en proyectos

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y como podemos ver, he utilizado todo el tiempo las mayúsculas

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porque en tres años solo utilizamos y trabajamos con mayúsculas,

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que para ellos es mucho más fácil y es como aprendemos.

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También hemos puesto los metadatos, donde los podemos ver,

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que están aquí puestos todos los metadatos y aquí al final tenemos puesto la licencia.

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Muchas gracias.