1 00:00:00,000 --> 00:00:13,580 Hola, mi nombre es Isabel Encinas Braña, estoy realizando el curso de competencia digital A2 2 00:00:15,419 --> 00:00:23,800 y estoy realizando la última actividad del bloque 6, que es la presentación de un pequeño vídeo 3 00:00:23,800 --> 00:00:28,339 donde salga mi escritorio, como les estoy mostrando, 4 00:00:28,940 --> 00:00:33,079 donde salga mi imagen y les pueda ir explicando 5 00:00:33,079 --> 00:00:39,060 cómo he ido realizando la tarea 3, la tarea 4 y la tarea 5 6 00:00:39,060 --> 00:00:44,700 de dicho curso, del curso de competencia digital A2. 7 00:00:44,700 --> 00:00:49,040 Bueno, este es mi escritorio. 8 00:00:49,039 --> 00:01:10,680 Me he tenido que logar y abrir el OBS Studio. He creado unas escenas para mi escritorio que ustedes ahora me están viendo y voy a pasar a explicar cómo he ido realizando todas las tareas. 9 00:01:10,680 --> 00:01:38,560 Para la tarea 3 he tenido que meterme en la página Microsoft 365, me he logado y le he abierto, pertenezco a EducaMadrid, soy profesora y aquí en esta página ya me dan la bienvenida 10 00:01:38,560 --> 00:01:53,560 Y tengo varias presentaciones. La tarea 3 consistía en realizar una presentación con un PowerPoint de una situación, una posible situación de aprendizaje. 11 00:01:53,560 --> 00:02:06,340 Esta situación de aprendizaje la he creado para niños de 3 años, de educación infantil. La creadora soy yo, Isabel Encinas Braña. 12 00:02:06,340 --> 00:02:16,680 y la he creado con el título Qué frío y refiriéndome al invierno. 13 00:02:16,680 --> 00:02:28,379 Esta presentación previamente la he justificado en una plantilla que he realizado, 14 00:02:29,340 --> 00:02:35,060 que me pedían en el curso, si me voy a escritorio se la voy a mostrar, 15 00:02:35,060 --> 00:02:57,060 Es una plantilla de mi situación de aprendizaje. Yo bajo, bajo, bajo y aquí la tengo. Plantilla de situación de aprendizaje. Doy a clip, abro, doble clip. A ver, que tarde un poco. Mi ordenador tarda un poco. Se abre. 16 00:02:57,060 --> 00:03:15,080 Y en esta situación de aprendizaje he ido rellenando las cosas que se me pedía. He puesto un título, he puesto a qué área pertenecía, a qué edad, cómo lo iba a trabajar, la temporalización, la autora. 17 00:03:15,080 --> 00:03:38,900 He dado una justificación, he creado la parte de la normativa, he ido rellenando la parte de la metodología donde he ido justificando cómo he ido realizando mi situación de aprendizaje. 18 00:03:38,900 --> 00:04:02,219 Esto lo he desarrollado y lo he justificado a través de esta presentación, aquí está mi presentación, donde he creado nueve diapositivas refiriéndome a mi situación de aprendizaje que es el invierno, que frío, 19 00:04:02,219 --> 00:04:17,860 donde en esta barra de herramientas he insertado, he creado imágenes, he puesto imágenes de archivo, he creado cuadros de texto, he puesto distinto tipo de letra, la he adornado. 20 00:04:17,860 --> 00:04:40,120 Y aquí, a lo largo de estas nueve diapositivas, he ido diseñando, colocando imágenes, letras, he ido diseñando, por ejemplo, en la dos he puesto una introducción de lo que iba a ser y lo que iba a tratar mi tema de situación de aprendizaje. 21 00:04:40,120 --> 00:04:57,519 En la 3 he hablado de toda la parte normativa y legal que tiene que llevar esta situación de aprendizaje, objetivos y saberes básicos, competencias, criterios de evaluación y temporalización que va a durar. 22 00:04:57,519 --> 00:05:07,620 Aquí en la diapositiva 4 he añadido actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, incluyo tareas, incluyo talleres. 23 00:05:08,159 --> 00:05:17,699 Y en esta imagen, recuérdenla porque la voy a utilizar para la tarea número 5 que un poco más adelante voy a explicar. 24 00:05:17,699 --> 00:05:42,659 De esta manera he ido rellenando, creando y diseñando toda mi presentación. Es una presentación viva donde yo he creado poesías y pareados, donde he creado espacios donde los niños tenían que experimentar, tenían que utilizar su cuerpo y su voz, expresarse porque son niños muy pequeños. 25 00:05:42,660 --> 00:06:11,020 Por ejemplo, he añadido una diapositiva como es la 8 donde pongo un enlace directo a un villancico que ellos deben de aprender y deben de utilizar y finalizo con la diapositiva novena donde hago un producto final que me engloba las 8 restantes diapositivas de esta presentación. 26 00:06:11,019 --> 00:06:34,899 En este producto final, pues igual, he creado el fondo, he añadido imagen, he insertado, he colocado, he dibujado, pues todo lo que me ha ido apareciendo y que me ha dado un gusto para tener una continuidad con las diapositivas anteriores, que tuvieran un hilo conductor. 27 00:06:34,900 --> 00:06:51,680 Y he creado por último la experiencia multisensorial que englobaría toda mi actividad. He añadido música también y bueno, pues esta es la manera en que yo les he intentado explicar la tarea 3. 28 00:06:51,680 --> 00:07:14,240 La voy a dejar emergente porque ahora me quiero ir a explicar la tarea número 4. En la tarea número 4 voy a explicar cómo he creado un cuaderno de aula. 29 00:07:14,240 --> 00:07:42,319 Me vuelvo a ir a mi pantalla de inicio, yo tengo como favoritos registrado ya la página de raíces, donde simplemente cliqueo y me envía directamente, aquí estoy en raíces, me logo, me logo, pongo mi contraseña, un momento por favor, estoy logando, abro, 30 00:07:42,319 --> 00:08:02,959 Yo entro con mi perfil o de tutor o de profesor, y en este caso elijo el de profesor, entro y empiezo a explicar lo que necesito para crear la tarea 4, que es crear un cuaderno de clase. 31 00:08:02,960 --> 00:08:24,520 Me voy al apartado de la izquierda, a la columna del alumno, del alumnado, marco, busco seguimiento académico, cuaderno de clase y dentro de cuaderno de clase me meto, una vez que lo tenga metido, me meto en parámetros y en parámetros me meto en categorías evaluables. 32 00:08:24,520 --> 00:08:30,120 Aquí tengo un cuadro donde añadiría la categoría que yo quisiera. 33 00:08:30,760 --> 00:08:37,740 Aquí he puesto ítems evaluables, tareas, controles y he puesto un modelo de calificación ponderada. 34 00:08:38,440 --> 00:08:43,800 Una vez que he rellenado todos los parámetros, me he ido a actividades evaluables. 35 00:08:44,519 --> 00:08:50,700 He creado el grupo al que va destinado, por ejemplo, lo relleno aquí. 36 00:08:50,700 --> 00:08:53,460 Voy a ponerles un ejemplo 37 00:08:53,460 --> 00:08:54,980 En la evaluación 38 00:08:54,980 --> 00:08:56,980 He hecho una evaluación ordinaria 39 00:08:56,980 --> 00:08:58,640 Con todas las categorías 40 00:08:58,640 --> 00:09:00,800 Voy a refrescar y aquí me salen 41 00:09:00,800 --> 00:09:02,940 Categorías, actividad 42 00:09:02,940 --> 00:09:05,140 Evaluable y la descripción 43 00:09:05,140 --> 00:09:07,259 Por ejemplo, ítems 44 00:09:07,259 --> 00:09:08,879 Tareas y controles 45 00:09:08,879 --> 00:09:10,900 Voy a explicarles, por ejemplo, un control 46 00:09:10,900 --> 00:09:13,320 La actividad evaluable de este control 47 00:09:13,320 --> 00:09:14,860 Sería si 48 00:09:14,860 --> 00:09:17,440 Se trabaja el vocabulario 49 00:09:17,440 --> 00:09:18,900 Cerca del 50 00:09:18,899 --> 00:09:47,860 del invierno. Aquí estaría la descripción corta, si la quiero mostrar con fechas de inicio o no, que yo no lo he activado porque quería enseñarles simplemente, o simplemente he hecho otra categoría, por ejemplo, de tareas, donde la actividad evaluable era si jugaban en equipo por equipos o no, quería simplemente ver si lo hacían o no, o si utilizaban ropa de invierno o no. 51 00:09:47,860 --> 00:09:50,980 Decirles que todas las categorías 52 00:09:50,980 --> 00:09:53,139 Las he relacionado con 53 00:09:53,139 --> 00:09:54,980 Mi situación de aprendizaje 54 00:09:54,980 --> 00:09:56,340 Que es el que frío 55 00:09:56,340 --> 00:09:57,200 ¿Vale? 56 00:09:57,940 --> 00:10:00,000 De esta manera he ido rellenando 57 00:10:00,000 --> 00:10:02,340 Y he completado 58 00:10:02,340 --> 00:10:04,759 Al final mi cuaderno 59 00:10:04,759 --> 00:10:06,379 De clase que aquí lo tengo 60 00:10:06,379 --> 00:10:08,240 Aquí estoy yo logada 61 00:10:08,240 --> 00:10:10,960 Vuelvo a rellenar los espacios 62 00:10:10,960 --> 00:10:12,639 Que me interesan 63 00:10:12,639 --> 00:10:15,080 Lo tengo que rellenar 64 00:10:15,080 --> 00:10:15,639 Todo 65 00:10:15,639 --> 00:10:18,220 doy a todas las categorías 66 00:10:18,220 --> 00:10:20,220 y si quisiera 67 00:10:20,220 --> 00:10:22,259 cambiar, doy a refrescar 68 00:10:22,259 --> 00:10:23,580 para añadir o quitar 69 00:10:23,580 --> 00:10:26,039 y aquí pues ven 70 00:10:26,039 --> 00:10:28,199 un ejemplo de un cuaderno 71 00:10:28,199 --> 00:10:30,220 de clase que yo he creado, donde están 72 00:10:30,220 --> 00:10:31,799 las fotos de mis alumnos 73 00:10:31,799 --> 00:10:34,159 el nombre, la actitud que 74 00:10:34,159 --> 00:10:35,899 llevan, los ítems 75 00:10:35,899 --> 00:10:38,100 evaluables, con 76 00:10:38,100 --> 00:10:40,319 sus abreviaturas, las tareas 77 00:10:40,319 --> 00:10:42,360 los controles, con la media 78 00:10:42,360 --> 00:10:43,819 ponderada, todo ello 79 00:10:43,820 --> 00:11:10,400 De esta manera he creado la tarea número 4 dentro de este espacio de raíces. Me voy a deslogar, echo para atrás, cierro y me queda, estoy otra vez nuevamente en mi escritorio y me queda explicarles cómo he creado la tarea 5. 80 00:11:10,399 --> 00:11:34,399 Pues bueno, me vuelvo al hogar, me meto otra vez en Microsoft 365, que lo tengo aquí, me logo y se me vuelve a abrir la página donde yo tenía mis presentaciones, mis PowerPoint, la de la tarea 3, de las instrucciones que he tenido que subir a la mediateca. 81 00:11:34,399 --> 00:11:48,860 Y en la tarea 5 tenía que crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Para ello he vuelto a crear una presentación nueva con una diapositiva que iba a ser interactiva. 82 00:11:48,860 --> 00:12:14,860 He añadido e insertado imágenes, dibujos, cuadros de texto, he añadido enlaces que luego he tenido que activar y, por ejemplo, esto les voy a mostrar que simplemente poniéndome encima el cursor salen los enlaces a los que yo he querido ir llevándoles a mis alumnos 83 00:12:14,860 --> 00:12:17,340 alumnos para realizar 84 00:12:17,340 --> 00:12:21,019 pues este espacio de actividades 85 00:12:21,019 --> 00:12:23,759 con diferentes ritmos de aprendizaje 86 00:12:23,759 --> 00:12:27,139 si yo cliqueo, por ejemplo aquí 87 00:12:27,139 --> 00:12:29,779 me manda a la 88 00:12:29,779 --> 00:12:32,519 mediateca, abro mi vínculo 89 00:12:32,519 --> 00:12:35,899 el vínculo que yo he creado y me manda a la mediateca 90 00:12:35,899 --> 00:12:38,899 donde yo anteriormente he 91 00:12:38,899 --> 00:12:41,879 subido el contenido de las instrucciones 92 00:12:41,879 --> 00:12:44,720 que yo quiero realizar en esta 93 00:12:44,720 --> 00:12:47,840 área o en este tema 5 94 00:12:47,840 --> 00:12:49,879 aquí es un resumen 95 00:12:49,879 --> 00:12:51,800 y una imagen abreviada 96 00:12:51,800 --> 00:12:53,899 si yo siguiera 97 00:12:53,899 --> 00:12:55,759 este camino y me 98 00:12:55,759 --> 00:12:57,700 metiera en mi aula virtual con 99 00:12:57,700 --> 00:12:59,700 la url que tengo 100 00:12:59,700 --> 00:13:01,340 me enviarían a 101 00:13:01,340 --> 00:13:04,000 las instrucciones, voy a salirme 102 00:13:04,000 --> 00:13:04,500 de aquí 103 00:13:04,500 --> 00:13:07,540 cierro y 104 00:13:07,540 --> 00:13:09,720 me meto por ejemplo en la primera 105 00:13:09,720 --> 00:13:11,639 actividad, la primera actividad 106 00:13:11,639 --> 00:13:13,899 yo he creado un vínculo, si lo ven 107 00:13:13,899 --> 00:13:35,519 en donde me lleva a un vídeo referido a mi situación de aprendizaje, voy a cerrar los anuncios, daría a reproducir vídeo cuando empiece quitando los anuncios 108 00:13:35,519 --> 00:13:51,039 Y aquí, en breve, una vez que pasaran, aquí ya me indica qué vídeos a dónde me llevan. Este vídeo sería Mundo Peques. Aquí se ve que habla sobre el invierno. 109 00:13:51,039 --> 00:14:04,559 Es una manera de iniciar mi presentación de aprendizaje al espacio con diferentes actividades de diferentes ritmos de aprendizaje. 110 00:14:04,559 --> 00:14:16,059 Así me he ido al 2, me he ido al 3. En el 3, por ejemplo, si cliqueo, me he metido en una página Lightworksheet 111 00:14:16,060 --> 00:14:44,060 donde yo he buscado series de invierno interactivas, donde mi alumnado va a poder jugar interactivamente y aprender, simplemente tendrían que mover el cursor, como estoy haciendo yo en este ejemplo, para ir completando las series, ellos tendrían que ir colocando, como lo estoy haciendo, 112 00:14:44,060 --> 00:14:59,300 No hay solo una, sino hay de distintos tipos y todas relacionadas con instrumentos y elementos de mi situación de aprendizaje de qué frío hacer, que en el fondo es trabajar y explicar y aprender sobre el invierno. 113 00:14:59,300 --> 00:15:21,360 Vuelvo a cerrar y me iría a esta parte, al repostaje. Aquí he añadido el dibujo, he añadido la imagen, he añadido la categoría de letra, el tipo, el color y he añadido otro vídeo, 114 00:15:21,360 --> 00:15:44,560 que sería un vídeo explicativo donde los niños no me han entendido bien las actividades anteriores o ni siquiera el inicio de las instrucciones, tendrían que abrir vínculo, ayudados por el adulto, 115 00:15:44,560 --> 00:15:55,020 y nos llevaría a reproducir un vídeo donde voy a explicar claramente y más en profundidad 116 00:15:55,020 --> 00:16:03,940 lo básico de mi situación de aprendizaje, basándome en este caso en una característica muy concreta. 117 00:16:03,940 --> 00:16:20,940 Para ello he abierto un documento donde habla de invierno, un episodio donde se dirigen interactivamente a ellos y vuelvo a mi situación de aprendizaje. 118 00:16:20,940 --> 00:16:36,200 Si han realizado bien el repostaje, pasaríamos a la actividad 4. Igualmente, ven el rectángulo donde hay otro vínculo creado y posteriormente llegaría a la meta. 119 00:16:36,200 --> 00:17:02,720 La meta final sería el número 5 que quiero presentarles que he creado un examen en línea. Este examen en línea lo he hecho a través de un kit, abro vínculo, me lleva al kit que lo he llamado que frío, relacionado todo con todo el tema 3, con el tema 4 y con el tema 5 que es en el que estoy. 120 00:17:02,720 --> 00:17:08,240 Está creado por mí, aquí tienen mi nombre con mis apellidos Isabel Encinas Braña 121 00:17:08,240 --> 00:17:13,400 He creado y añadido la imagen de este examen 122 00:17:13,400 --> 00:17:19,920 He dicho que son siete preguntas que están relacionadas con el invierno 123 00:17:19,920 --> 00:17:23,100 Por ejemplo esta, una nube de palabras 124 00:17:23,100 --> 00:17:24,980 ¿Cuántos árboles y hojas ves? 125 00:17:25,420 --> 00:17:30,319 Siempre apoyándonos de una imagen visual porque son niños muy pequeños 126 00:17:30,319 --> 00:17:48,559 Es un examen interactivo que está en línea, que se puede utilizar siempre que se quiera y nos sirve para ver el nivel de aprendizaje que han ido adquiriendo nuestros alumnos y si realmente han ido aprovechando la situación de aprendizaje. 127 00:17:48,559 --> 00:17:58,579 Es variado y bueno, pues aquí es una manera también interactiva de cómo he ido creando todo esto. 128 00:17:59,059 --> 00:18:05,240 Esta, en definitiva, es mi presentación del tema 5, de cómo lo he ido haciendo. 129 00:18:05,940 --> 00:18:11,460 Luego lo he tenido que guardar, lo he tenido que guardar en archivo, 130 00:18:11,460 --> 00:18:27,779 He tenido que guardar como, he tenido que descargarlo en PDF y también lo he descargado como una copia para poderlo subir a la mediateca y poderlo subir a mi aula virtual. 131 00:18:27,779 --> 00:18:49,879 Ahora voy a ir cerrando todo y voy a volver a mi página de inicio donde vuelvo a salir yo, donde vuelve a salir mi fondo de escritorio y en definitiva aquí quiero finalizar esta presentación o pequeña presentación en vídeo 132 00:18:49,880 --> 00:19:09,300 donde he intentado explicar de la manera más amena y más clara las actividades del bloque 3, del bloque 4 y del bloque 5 del curso de competencia digital A2. 133 00:19:09,299 --> 00:19:25,099 Sin más, me despido, les doy las gracias y les deseo una feliz tarde. Muchas gracias y un saludo. Isabel Encinas Braña. Gracias por escucharme.