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00:00:00,000 --> 00:00:06,120
Procedemos a la explicación de esta infografía, que consiste en una secuencia didáctica sobre

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00:00:06,120 --> 00:00:13,680
la realización de un mural virtual acerca de las clases de palabras, utilizando la metodología

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00:00:13,680 --> 00:00:20,280
innovadora del aula invertida, que es un enfoque pedagógico en el que la transmisión de conocimiento

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00:00:20,280 --> 00:00:25,320
se realiza fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para la realización de tareas

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00:00:25,320 --> 00:00:30,600
que requieren la interacción entre compañeros y compañeras y la ayuda del profesorado.

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00:00:30,600 --> 00:00:35,040
Se va a dividir principalmente en tres fases, la primera es la de información, la segunda

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00:00:35,040 --> 00:00:44,200
la de práctica y para finalizar la de evaluación. En la fase de información, en casa, nos documentaremos

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00:00:44,200 --> 00:00:47,640
sobre las clases de palabras a través de las explicaciones, el visionado de vídeo,

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00:00:47,640 --> 00:00:52,560
los mapas mentales, recursos facilitados previamente por la profesora en el aula virtual y recursos

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00:00:52,560 --> 00:00:56,920
que a su vez serán adaptados a las distintas capacidades del alumnado, por ejemplo, reduciendo

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00:00:56,920 --> 00:01:02,040
el contenido a trabajar, en vez de trabajar todas las clases de palabras, podremos reducir

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00:01:02,040 --> 00:01:05,640
el contenido a dos de ellas, como son los sustantivos o los adjetivos, o proponiendo

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00:01:05,640 --> 00:01:10,720
actividades que nos aseguren su comprensión, como aquellas de completar o de relacionar

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00:01:10,720 --> 00:01:15,000
información. Una vez que estemos en la fase de práctica,

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00:01:15,000 --> 00:01:19,680
posterior a este proceso previo de información, en el aula de informática, ya en el instituto,

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00:01:19,680 --> 00:01:23,520
elevaremos el contenido a la práctica, resolveremos dudas, planificaremos el trabajo a realizar

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00:01:23,520 --> 00:01:29,200
y compartiremos nuestras ideas, conocimientos y soluciones, dándoles forma y orden en la

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00:01:29,200 --> 00:01:36,320
actividad ya propia a realizar en el mural virtual, que será realizado en este caso

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00:01:36,320 --> 00:01:43,440
de manera individual, aunque también podría haberse realizado en grupo o a través de

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00:01:43,440 --> 00:01:47,880
un trabajo colaborativo. En la última fase, una vez finalizados ya

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00:01:47,880 --> 00:01:54,180
los murales, previa comprobación de los indicadores explícitos en la rúbrica, lo que conllevaría

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00:01:54,180 --> 00:01:59,200
una autoevaluación, expondremos nuestras elaboraciones entre el resto de compañeros

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00:01:59,200 --> 00:02:06,800
y compañeras y profesoras, haciéndose posible la coevaluación y la eteroevaluación.

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00:02:06,800 --> 00:02:18,520
Con esto, damos ya por finalizada la explicación de estas enfografías acerca de la metodología

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00:02:18,520 --> 00:02:20,680
del aula invertida. Gracias.