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Mediante este vídeo quiero dejar evidencia de la utilización del aula virtual en mi acción docente. Debo decir que imparto docencia en la etapa de educación infantil por lo que esta aula virtual va dirigida tanto a los niños que suelen utilizar el aula virtual pero también y sobre todo para las familias para que sea ese nexo de comunicación, de participación y colaboración con las familias tal y como pongo en la descripción del curso.

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Del mismo modo, nos permite iniciar esa digitalización de las familias desde las primeras etapas.

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La matriculación del curso, los niños están matriculados en el curso y por lo tanto las familias acceden al mismo a través de los nombres de los niños.

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Está realizado de forma manual, puesto que los niños no tienen todavía la autonomía para poder realizarlo ellos mismos.

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El aula virtual está organizado en temas y secciones que corresponden con la organización temporal de la programación del aula.

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El primer tema sería la colaboración con las familias, en el que incluimos un chat que está regulado bajo las normas de netizqueta, que se incluyen también en el aula virtual, una encuesta de inicio de curso y la información de las reuniones generales de primer, segundo trimestre, así como las competencias específicas y saberes básicos que pretendemos alcanzar a lo largo del curso escolar.

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En el segundo, la asamblea es una forma de hacer partícipes a las familias de la asamblea que realizamos de forma diaria en el aula.

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La realizamos a través de un juego en Geniali de elaboración propia.

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El primer tema son los dinosaurios.

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La metodología que se utiliza en el aula es una metodología basada en proyectos de investigación, superación de retos y gamificación.

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00:01:41,609 --> 00:01:48,590
En el primer trimestre hemos investigado sobre los dinosaurios y se incluyen diferentes recursos para que las familias puedan verlos también con los niños en el aula.

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Un acceso a un vídeo informativo de YouTube, un juego para que jueguen en familia realizado en Geniali y acceso a Madrid puesto que utilizamos el préstamo de libros en Madrid y leemos de forma conjunta estos libros en la pizarra del aula.

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Se incluye una evaluación del proyecto, les pedimos a las familias que valoren este proyecto viendo cómo creen que los niños, cuál ha sido el interés de los niños por el proyecto y les damos la posibilidad de darnos alguna recomendación para mejorar nuestra práctica docente en este sentido.

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Además incluimos un rosco como evaluación final, es un rosco de elaboración propia elaborado en EducaPlay con los diferentes aspectos que hemos ido trabajando en el proyecto, además de las ideas previas de los niños respecto al proyecto, así como una autoevaluación que realizan los niños de forma manipulativa en el aula y que colgamos también para que las familias tengan acceso a esta información.

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El segundo tema trabajado en el segundo trimestre es la prehistoria y de mismo modo diferentes recursos a los que tienen acceso, un enlace a YouTube sobre un cuento, que sabemos ahora prehistoria, un enlace a un juego de Geniali, compartiendo conocimiento de diferentes cosas que vamos trabajando en el aula, el acceso a más red también con los libros que hemos leído en el aula y la elaboración final de este proyecto.

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Por último, en el tercer trimestre se ha hecho una investigación sobre bichos, palos y caracoles

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Partiendo del interés que tienen los niños por estos animales

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Y que terminó con la presentación de este proyecto a los compañeros de primaria

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Se comparte la presentación que se ha realizado con los niños

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Realizada también en Geniali, que es la presentación que han utilizado en la presentación a los compañeros de primaria

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Un acceso también a los podcasts que se han grabado para la radio escolar

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un acceso a la web del centro en el que están colgados estos podcasts sobre caracoles y bichos palo

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y un rosco final de autoevaluación también elaborado en Educaplay y la evaluación del proyecto por parte de las familias.

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Por último en Juega con nosotros incluimos todos los juegos a nivel digital que vamos trabajando a lo largo del curso

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00:04:00,030 --> 00:04:06,009
para que puedan jugar también con las familias en casa, juegos de diferentes temas que vamos trabajando en el aula

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además de juegos realizados, están todos realizados en Geniali

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y juegos en H5P partiendo de su propio nombre, mayúscula, minúscula

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adaptando los diferentes ritmos de aprendizaje que tenemos en el aula

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y juegos que nos permiten además ir ganando diferentes insignias

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tanto para la clase como de forma individual.

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En la evaluación he comentado diferentes tipos de evaluación, auto-evaluación

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evaluación de los proyectos por parte de las familias

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y aquí tengo un acceso a raíces en el que yo voy volcando la evaluación que realizo

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de forma mediante la observación y que posteriormente vuelco en raíces con los diferentes ítems que quiero evaluar.

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Hasta aquí esta presentación. Muchas gracias.