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A continuación voy a pasar a explicar mi ufografía sobre el yoga que hemos diseñado y que se va a desarrollar en estas cinco fases.

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00:00:08,900 --> 00:00:18,059
En la primera de ellas explicamos cómo hemos planificado esta unidad didáctica en la que partimos de un análisis de las características de nuestros alumnos.

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00:00:18,059 --> 00:00:25,399
Para ponernos en situación estoy trabajando en la UFIL. Aquí los alumnos que nos llegan son alumnos entre 16 y 20 años

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00:00:25,399 --> 00:00:31,199
que han sido rebotados de otras partes del sistema educativo, donde han fracasado, y alumnos de otros países.

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00:00:32,179 --> 00:00:40,640
Estos alumnos en ciertos momentos son disruptivos y vamos a buscar unas técnicas para que haya relajación

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00:00:40,640 --> 00:00:45,859
y para conseguir una mejor concentración en clase. Todo esto lo vamos a trabajar en las tutorías semanales

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00:00:45,859 --> 00:00:50,840
y va a servir luego como cuña en distintos momentos de dificultad dentro del aula.

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00:00:50,840 --> 00:00:57,119
Partiendo de estas necesidades de los alumnos, nosotros vamos a trabajar todos los elementos curriculares

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00:00:57,119 --> 00:01:02,299
como son los objetivos, los contenidos, criterios de evaluación y tenemos unos recursos para hacerlo

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00:01:02,299 --> 00:01:09,540
Además de la metodología DUA, nosotros en nuestra aula virtual vamos a tener actividades de gamificación

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00:01:09,540 --> 00:01:16,920
en la que ellos van a conseguir unas pequeñas monedas que les van a crear unos superpoderes para pasar a las actividades siguientes

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00:01:16,920 --> 00:01:23,659
Y vamos a utilizar también la metodología Flip Classroom para empezar lo que es la unidad didáctica que explicaré en la diapositiva posterior.

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00:01:24,760 --> 00:01:28,920
Vamos a tener una evaluación heteroevaluación y autoevaluación.

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00:01:29,079 --> 00:01:33,120
Para todo ello vamos a utilizar unas rúbricas que ellos van a conocer desde un principio

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00:01:33,120 --> 00:01:40,099
y se les va a pedir alguna actividad como lo que es el diario de aprendizaje que van a ir rellenando a lo largo de toda la unidad.

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00:01:40,420 --> 00:01:45,359
Todo esto va a estar coordinado con nuestro profe de inglés y va a haber también actividades en el otro idioma.

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00:01:45,359 --> 00:01:50,180
En la primera de las fases los alumnos visualizan un vídeo en casa

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para utilizar esta metodología Flip Classroom

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00:01:53,079 --> 00:01:57,680
Se les va a hacer una serie de preguntas y lo van a necesitar en la sesión posterior en la clase

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00:01:57,680 --> 00:02:03,959
En esta sesión siguiente nosotros en nuestro aula virtual vamos a tener ese vídeo

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00:02:03,959 --> 00:02:06,959
vamos a trabajar las preguntas, vamos a hacer una lluvia de ideas

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00:02:06,959 --> 00:02:11,639
y vamos a poner una presentación PowerPoint para motivarles y enseñarles más sobre estas técnicas

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00:02:12,219 --> 00:02:17,240
Se les va a hablar y explicar que van a necesitar una rúbrica de autoevaluación y un diario de aprendizaje

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00:02:17,240 --> 00:02:24,180
que tienen que rellenar a lo largo de todas las sesiones y que se lo vamos a predir en la última de las fases de evaluación.

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00:02:25,120 --> 00:02:28,120
Vamos a tener tres fases de ejecución, la primera de ellas en el centro,

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00:02:28,620 --> 00:02:36,020
donde van a realizar unas meditaciones a luz al sol, una ejecución de asanas y una representación de un cuento motor.

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00:02:36,479 --> 00:02:39,280
Este cuento motor se va a realizar también en el área de inglés

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00:02:39,280 --> 00:02:44,879
y una de las cosas más importantes son las pequeñas cuñas que vamos a trabajar en clase

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00:02:44,879 --> 00:02:51,280
cuando hay momentos de que se crea malestar o que se va viciando el ambiente y las llamamos yoga on the chair.

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00:02:52,219 --> 00:02:57,479
Y luego en casa van a hacer también esas actividades y van a sacar conclusiones que luego van a necesitar.

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00:02:58,400 --> 00:03:01,919
Finalmente en esta fase de evaluación nos entregarán el diario y la rúbrica,

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00:03:01,919 --> 00:03:11,479
lo presentará en el aula virtual, intercambiaremos opiniones, veremos las dificultades encontradas y si hay alguna propuesta de mejora.