1 00:00:00,000 --> 00:00:04,680 Comenzamos con la explicación del contenido digital accesible destinado al 2 00:00:04,680 --> 00:00:07,200 sexto de primaria para ciencias sociales. 3 00:00:07,200 --> 00:00:10,760 El presente vídeo tiene una adaptación para alumnado con necesidad educativa, 4 00:00:10,760 --> 00:00:15,280 concretamente que es capacidad auditiva, entendiendo ésta como la falta, 5 00:00:15,280 --> 00:00:19,880 disminución o pérdida de la capacidad de oír, que dificulta el proceso de 6 00:00:19,880 --> 00:00:23,520 enseñanza-aprendizaje. Por ello nuestro vídeo tiene subtítulos manuales. 7 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 Vamos a explicar el punto 2 del índice, los orígenes de la edad contemporánea. 8 00:00:45,160 --> 00:00:48,880 Comenzamos el concepto hablando de la revolución industrial. 9 00:00:50,640 --> 00:00:55,600 En el siglo XVIII, en Gran Bretaña, se inventó la máquina de vapor. Hasta 10 00:00:55,600 --> 00:00:59,520 entonces se usaba la fuerza de las personas y de los animales como fuente 11 00:00:59,520 --> 00:01:04,480 de energía, pero a partir de ese momento también comenzó a utilizarse el carbón 12 00:01:04,480 --> 00:01:10,720 como combustible. La aplicación de la máquina de vapor a otras máquinas, como 13 00:01:10,720 --> 00:01:15,680 por ejemplo los telares, trajo consigo la aparición de diversas fábricas que 14 00:01:15,680 --> 00:01:20,760 sustituyeron a los pequeños talleres. Estas industrias se instalaron en las 15 00:01:20,760 --> 00:01:26,120 ciudades, lo que atrajo a muchas personas que estaban buscando trabajo. Por ello se 16 00:01:26,120 --> 00:01:30,480 dio un éxodo rural, es decir, la emigración de los habitantes de los 17 00:01:30,480 --> 00:01:36,440 pueblos, del campo, a las grandes ciudades. La sociedad agraria y rural se 18 00:01:36,440 --> 00:01:42,960 transformó así en una sociedad industrial y urbana. Todo este proceso se 19 00:01:42,960 --> 00:01:48,560 denomina industrialización o revolución industrial. Otro concepto también muy 20 00:01:48,560 --> 00:01:53,200 importante que sucedió en esta época fue la revolución francesa. 21 00:01:57,080 --> 00:02:03,480 En 1789, en Francia, el pueblo se sublevó y exigió la supresión de los 22 00:02:03,480 --> 00:02:08,040 privilegios de la nobleza y del clero como consecuencia de las ideas de la 23 00:02:08,040 --> 00:02:15,320 Ilustración, que defendía que todas las personas debían ser iguales ante la ley. 24 00:02:15,680 --> 00:02:20,760 Por ello se promulgó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 25 00:02:21,160 --> 00:02:27,560 Fue un acto muy importante y se elaboró también una constitución que limitaba 26 00:02:27,560 --> 00:02:34,280 el poder del rey. Poco tiempo después se abolió la monarquía y se proclamó la 27 00:02:34,280 --> 00:02:39,120 república, es decir, un gobierno sin rey. 28 00:02:42,280 --> 00:02:47,240 La revolución francesa acabó con el poder absolutista de los reyes y puso en 29 00:02:47,240 --> 00:02:52,360 marcha una nueva organización política que se basaba en la participación de la 30 00:02:52,360 --> 00:02:58,120 ciudadanía y en la igualdad de todas las personas ante la ley. 31 00:02:59,240 --> 00:03:04,320 Todo esto, este conjunto, dio lugar a un sistema 32 00:03:04,320 --> 00:03:08,440 parlamentario en el que los representantes políticos eran elegidos 33 00:03:08,440 --> 00:03:13,440 por los ciudadanos. Además estas ideas revolucionarias se 34 00:03:13,440 --> 00:03:19,440 extendieron por algunos países de Europa a lo largo del siglo XIX. 35 00:03:21,000 --> 00:03:29,760 A continuación lo que tenéis que hacer es clicar aquí y aquí para poder ver los 36 00:03:29,760 --> 00:03:36,000 dos vídeos que tenéis. Esta presentación la encontráis en el 37 00:03:36,000 --> 00:03:43,040 canal de Teams. En el tema 3 se encuentra aquí dentro. 38 00:03:43,440 --> 00:03:51,440 Si tenéis cualquier duda me podéis consultar.