1 00:00:00,560 --> 00:00:09,960 Hola, buenos días. Soy Susana Castilla y paso a continuación a mostrar la presentación, la siguiente presentación, Pirámides y faraones. 2 00:00:10,679 --> 00:00:22,899 Esta presentación surge para organizar la información de manera ordenada y motivadora, recogiendo algunos contenidos trabajados en el aula con el objetivo de atraer la atención de los alumnos. 3 00:00:22,899 --> 00:00:43,200 Bien, esta presentación se elabora como un contenido digital para presentar la información que se va a trabajar en el aula, ya que surge a través del interés que muestran los alumnos después de las vacaciones de Navidades con respecto a Egipto, el Antiguo Egipto, las pirámides, faraones, momias, etcétera. 4 00:00:43,200 --> 00:00:59,399 Todo ello surge porque algunos de los alumnos del aula han visitado durante las vacaciones de Navidad algunas de las exposiciones, interés que llevan al aula y despiertan la curiosidad de todo el mercado. 5 00:01:00,039 --> 00:01:07,060 Bueno, pues después de realizar este mapa conceptual donde se recoge todo aquello que quieren investigar y cómo lo vamos a hacer, 6 00:01:07,060 --> 00:01:31,859 Se realiza este contenido digital, esta presentación en la que se muestran algunos de los contenidos trabajados, como pueden ser, por ejemplo, los dioses, recordarles que hemos visto diferentes dioses, como pueden ser Anubis, Amon, Ra, sin olvidar que esta presentación va dirigida al tercer nivel de educación infantil, es decir, a un grupo de 25 alumnos. 7 00:01:31,859 --> 00:01:44,040 También se recogen monumentos que se han trabajado en el aula y que se han visto en el aula, como pueden ser los Valle de los Reyes, la Cicla de Giza, el Obelisco, los museos del Cairo. 8 00:01:44,359 --> 00:01:51,579 Todos ellos contenidos que han ido aportando al aula después de ver todas las investigaciones y trabajos. 9 00:01:52,140 --> 00:01:59,060 Por ejemplo, no nos podemos olvidar las pirámides, que eran las pirámides para que se utilizaban, que eran tumbas para enterrar a los faraones. 10 00:01:59,060 --> 00:02:06,459 y un aspecto muy importante han sido las vasijas utilizadas para guardar todos los órganos 11 00:02:06,459 --> 00:02:14,199 que se extraían en el proceso de modificación, aspecto también muy importante 12 00:02:14,199 --> 00:02:19,599 y que ha despertado muchísimo la curiosidad de los niños. 13 00:02:19,599 --> 00:02:25,000 Pues bien, mediante este contenido digital lo que se ha intentado es recoger toda esta información 14 00:02:25,000 --> 00:02:33,680 de manera ordenada, motivadora, teniendo en cuenta evidentemente las características del alumnado al que va dirigido. 15 00:02:33,800 --> 00:02:40,080 Sin olvidarnos que es un grupo, como he dicho anteriormente, un grupo de 25 alumnos de 5 años de educación infantil. 16 00:02:40,500 --> 00:02:45,800 Pues bien, con esto termino el vídeo correspondiente a esta presentación. Muchas gracias.