1 00:00:00,000 --> 00:00:04,760 Pues vamos allá con este primer vídeo para justificar la creación de 2 00:00:04,760 --> 00:00:09,960 contenidos digitales que precisamente consiste, como ya os he referido 3 00:00:09,960 --> 00:00:16,360 anteriormente, a una web que da paso a una gran modificación para conocer y 4 00:00:16,360 --> 00:00:20,560 aprender algo más sobre la historia en 5º de primaria. Bueno, vamos a coger el 5 00:00:20,560 --> 00:00:23,320 link directamente de aquí a este documento que estamos generando para las 6 00:00:23,320 --> 00:00:31,320 evidencias. Esta web, o el proyecto como se lo llamamos, era Viajando en el Tiempo. 7 00:00:31,320 --> 00:00:37,200 Acceso a una página de la plataforma Wix con la contraseña que aquí tenemos. 8 00:00:37,200 --> 00:00:41,640 4. Entramos y bueno, vamos a explicar un poquillo cómo va. Así se lo presentamos a 9 00:00:41,640 --> 00:00:47,000 los chavales, a los alumnos. Aquí tienen un vídeo motivador creado por una 10 00:00:47,000 --> 00:00:50,680 aplicación muy sencilla y aquí ya cuando han conocido, estos se encontraron en 11 00:00:50,680 --> 00:00:54,160 clase ellos, nada más llegar y una vez que vieron eso dijeron, ¿dónde 12 00:00:54,160 --> 00:00:58,280 estaremos preparados? Sí, venga, pichamos aquí y empieza la aventura. Como veis está hecho tipo 13 00:00:58,280 --> 00:01:02,240 gamificación por pantallas también un poco porque sabemos que eso les atrae. 14 00:01:02,240 --> 00:01:06,480 Aquí en esta primera página tienen las instrucciones y una vez que ya tienen 15 00:01:06,480 --> 00:01:13,440 las instrucciones bastante resueltas pues se toca empezar. ¿Y cómo se empieza? Por la 16 00:01:13,440 --> 00:01:17,640 primera etapa, por la prehistoria. Ese es el esquema de todas las etapas. 17 00:01:17,640 --> 00:01:21,760 Aquí tenemos la teoría que está enlazada o que está recogida de los 18 00:01:21,760 --> 00:01:25,840 libros de texto que suelen trabajar ellos. Se les propone que tienen que 19 00:01:25,840 --> 00:01:29,800 conseguir este sello y a partir de ahora pues empieza una serie de actividades que 20 00:01:29,800 --> 00:01:35,440 algunas veces son pequeños murales de material físico como otras 21 00:01:35,440 --> 00:01:40,640 asignaturas y en otras pues se plantean aquí actividades más interactivas como 22 00:01:40,640 --> 00:01:45,840 este formulario. Actividad 1, actividad 3. ¿Prehistoria superada? Una vez que ellos 23 00:01:45,840 --> 00:01:50,800 muestran, aquí tenemos un pequeño test online sobre la prehistoria. Una vez que ellos han 24 00:01:50,800 --> 00:01:55,680 conseguido esta primera etapa, ¿qué les daría? Les daríamos una clave para acceder a 25 00:01:55,680 --> 00:01:58,680 la segunda etapa que en este caso está abierta pero que tendría que estar 26 00:01:58,680 --> 00:02:03,360 protegida por un diseño porque hasta que ellos no consiguen esta primera parte no 27 00:02:03,360 --> 00:02:07,800 consiguen al final. Bueno aquí en este caso tenemos todo abierto, todas abiertas 28 00:02:07,800 --> 00:02:11,000 porque queríamos dar un poquito muestra de cómo se iba de cómo se iba 29 00:02:11,000 --> 00:02:16,320 haciendo, edad media, edad moderna, edad contemporánea, cualquiera de ellas que pinchemos, está abierta. 30 00:02:16,320 --> 00:02:20,400 Está abierta por lo que contabas antes que era un poco para la muestra de esta evidencia. 31 00:02:20,400 --> 00:02:23,880 Y luego al final una última página de resumen donde ellos pueden ver cuál es 32 00:02:23,880 --> 00:02:27,800 el seguimiento de su clase, qué sellos han conseguido y qué sellos no han 33 00:02:27,800 --> 00:02:30,800 conseguido. Ellos ponían su nombre y bien a la casa de cuarto B pues ya había conseguido 34 00:02:30,800 --> 00:02:35,640 este sello y lo pondríamos aquí. En fin, es un poco el desarrollo de todas las 35 00:02:35,640 --> 00:02:39,480 asignaturas de una manera un poquito esquemática. Y así es como queremos 36 00:02:39,480 --> 00:02:44,320 presentar un poco esta evidencia de uso de contenidos digitales o creación de 37 00:02:44,320 --> 00:02:47,160 contenidos digitales.