1
00:00:00,240 --> 00:00:08,619
Presentamos las evidencias del área 4, evaluación y retroalimentación, evidencias, estrategias de evaluación y retroalimentación digital.

2
00:00:08,619 --> 00:00:22,120
Lo cierto es que es una de las áreas, este área 4, donde más feliz me hallo ya que he conseguido objetivar al máximo la evaluación, la información a los alumnos

3
00:00:22,120 --> 00:00:30,620
y tienen disponibles diversas herramientas para conocer el proceso de evaluación y todo el proceso de aprendizaje barra evaluación barra retroalimentación.

4
00:00:30,620 --> 00:00:38,700
alimentación. Para comenzar podemos observar este resumen de la programación donde el alumno tiene

5
00:00:38,700 --> 00:00:43,240
en el aula virtual información sobre el sistema de evaluación y calificación, toda la distribución

6
00:00:43,240 --> 00:00:47,640
de resultados de aprendizaje, recuperaciones y convocatorios, así como la ponderación de los

7
00:00:47,640 --> 00:00:57,119
porcentajes de cada resultado de aprendizaje. Por otro lado, muestro aquí cómo sería un ejemplo

8
00:00:57,119 --> 00:01:03,380
de una actividad, como podemos ver que tienen a su disposición la descripción de la actividad

9
00:01:03,380 --> 00:01:08,359
a presentar, de la tarea, así como de una rúbrica completa para que puedan comprender

10
00:01:08,359 --> 00:01:15,700
la calificación y saber qué se les exige. Por otro lado, la suma de todas las entregas

11
00:01:15,700 --> 00:01:22,739
se puede ver en un informe personalizado que he cortado a la derecha para evitar mostrar

12
00:01:22,739 --> 00:01:25,859
datos del alumnado y se puede ver cada una de las entregas

13
00:01:25,859 --> 00:01:28,620
a lo largo del curso como ha sido realizada

14
00:01:28,620 --> 00:01:31,540
cuando el feedback ofrecido por mí

15
00:01:31,540 --> 00:01:35,060
y la calificación obtenida, esos informes de cada alumno

16
00:01:35,060 --> 00:01:37,640
de manera individual luego se transfieren

17
00:01:37,640 --> 00:01:40,879
para sumar las calificaciones de las pruebas

18
00:01:40,879 --> 00:01:43,680
escritas y en mi caso dispongo

19
00:01:43,680 --> 00:01:46,900
de un Excel como podemos ver en este vídeo de aquí

20
00:01:46,900 --> 00:01:49,739
en el cloud de EducaMadrid

21
00:01:49,739 --> 00:01:54,799
donde pongo todas las calificaciones y tengo un Excel con todas las ponderaciones calculadas

22
00:01:54,799 --> 00:02:04,000
y el alumno puede conocer a través de mis informes que luego mostraré

23
00:02:04,000 --> 00:02:08,300
cómo se ha obtenido la calificación, de manera que queda todo precisamente establecido

24
00:02:08,300 --> 00:02:12,360
en cada RA y el porcentaje de cada actividad, el porcentaje de la prueba práctica,

25
00:02:12,560 --> 00:02:17,879
de la prueba teórica, cómo ha sido su utilización, aprovechamiento de la aula virtual

26
00:02:17,879 --> 00:02:22,500
así como de las actividades y de las pruebas teóricas.

27
00:02:23,080 --> 00:02:29,060
Y puedo ver también el libro de calificaciones de cada alumno individualmente.

28
00:02:29,400 --> 00:02:33,020
Al final todo esto se resume en que puedo ofrecer una retroalimentación

29
00:02:33,020 --> 00:02:36,300
tanto por el aula virtual de cada actividad, como podemos ver en este vídeo de aquí,

30
00:02:36,840 --> 00:02:41,460
como un informe de calificación que veremos al final

31
00:02:41,460 --> 00:02:47,460
en el caso de que haya que recuperar algún resultado de aprendizaje.

32
00:02:47,879 --> 00:03:05,020
Aquí podemos ver un ejemplo de cómo me comunico con el alumnado, cómo hago la retroalimentación de las actividades para que puedan ir semana a semana comprendiendo cómo ha sido el proceso de evaluación.

33
00:03:05,020 --> 00:03:20,199
Y también tenemos un chat que he cortado aquí donde voy hablando con la alumna en el caso de cualquier duda, cualquier preocupación sobre su evaluación, sobre su aprendizaje. Aquí vemos a la derecha el chat, pues aquí lo he cortado para que no se vea el nombre de la alumna.

34
00:03:20,199 --> 00:03:38,520
Y esa retroalimentación final, al final del curso, en el caso de alumnos o alumnas que no han conseguido el resultado de aprendizaje, se hace un informe individualizado, que podemos ver aquí, con los criterios de calificación, si se recomienda o no renunciar, en fin, hay una serie de protocolos establecidos por norma que se cumplen a rajatabla.

35
00:03:38,520 --> 00:03:50,539
Y por último, pues desde Raíces se puede imprimir y se puede enviar también sin imprimir los boletines de calificaciones del alumnado. Ahí podemos verlo.