1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, buenos días. A continuación voy a explicar cómo gestiono el aprendizaje de un grupo de alumnos míos de 1º de la ESO. 2 00:00:11,000 --> 00:00:18,000 Yo utilizo Google Classroom. Ellos se van a matricular a partir de este código de clase que yo les doy al inicio del curso 3 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 y así fácilmente ellos se pueden matricular en el Google Classroom. 4 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 Aquí hay distintas pestañas. La primera es el tablón en el que yo utilizo para dejarles algunos mensajes, 5 00:00:30,000 --> 00:00:37,000 como por ejemplo que traigan algún tipo de material, algún cambio de planes que haya, etc. 6 00:00:37,000 --> 00:00:45,000 Aquí en esta pestaña, en la pestaña Personas, aparezco yo como profesora y después todos los alumnos que se han matriculado. 7 00:00:45,000 --> 00:00:52,000 Luego está esta tercera pestaña, la de Trabajo de Clases, en la que yo he dividido todos los contenidos y todos los recursos que subo 8 00:00:52,000 --> 00:00:58,000 en distintas unidades didácticas, como el tema 1, los seres vivos, 2, vertebrados, sin vertebrados, etc. 9 00:00:58,000 --> 00:01:06,000 Aparte de las unidades didácticas, hay otros apartados, como por ejemplo esto que fue una salida de campo que hicimos. 10 00:01:06,000 --> 00:01:11,000 Por ejemplo, esto fue un trabajo por proyectos en los que aplicábamos el método científico. 11 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 Aquí hay un apartado de exámenes, información importante, etc. 12 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 Cada una de las unidades didácticas, de cada una de ellas, subo los distintos recursos. 13 00:01:22,000 --> 00:01:30,000 Siempre en todas, hay una presentación por cuerpo que utilizamos durante las explicaciones y que he elaborado yo. 14 00:01:30,000 --> 00:01:38,000 Pero también, como no tenemos libro de texto, les cuelgo un resumen con los contenidos más importantes de la presentación, 15 00:01:38,000 --> 00:01:43,000 que es justo lo que ellos se van a tener que estudiar para el examen. 16 00:01:43,000 --> 00:01:51,000 También, por ejemplo, las prácticas de laboratorio y actividades que hacemos en el laboratorio, 17 00:01:51,000 --> 00:01:59,000 y distintas actividades que ellos van a tener que hacer y que entregar, como esta de los cinco reinos en el supermercado, 18 00:01:59,000 --> 00:02:12,000 o esta de células, en las que ellos, utilizando Geniali, tienen que hacer una célula y colgarla después a un muro que he creado para ellos. 19 00:02:12,000 --> 00:02:22,000 Para mejorar la accesibilidad de mis alumnos, utilizo distintas herramientas, como por ejemplo la herramienta Zoom, 20 00:02:22,000 --> 00:02:29,000 en la que, para alumnos que tienen problemas visuales, yo puedo aumentar aquí o disminuir. 21 00:02:29,000 --> 00:02:43,000 También para alumnos que tienen problemas visuales, también es muy buena esta Redout que lee el texto. 22 00:02:43,000 --> 00:02:53,000 O, por ejemplo, para alumnos que tienen problemas con el lenguaje, se puede utilizar el traductor de Google, 23 00:02:53,000 --> 00:03:02,000 en el que aquí dice, por ejemplo, que lo quiero traducir al islandés. 24 00:03:02,000 --> 00:03:07,000 Entonces, me traduce la página al islandés. 25 00:03:08,000 --> 00:03:12,000 Para evaluar a mis alumnos, lo que voy a utilizar va a ser raíces. 26 00:03:12,000 --> 00:03:21,000 Entonces, si le damos al seguimiento académico, al cuaderno de clase, en parámetros, podemos ver aquí las categorías evaluables, 27 00:03:21,000 --> 00:03:29,000 las tareas diarias, controles, cuadernos, prácticas de laboratorio, esta es la membreatura, esta es si son actividades diarias o no. 28 00:03:29,000 --> 00:03:40,000 En el modelo de calificación, podemos observar aquí el peso que se le da a cada una de estas actividades. 29 00:03:40,000 --> 00:03:50,000 Y luego, por ejemplo, si vemos aquí las actividades evaluables, por ejemplo, vamos a poner la primera evaluación, 30 00:03:51,000 --> 00:03:59,000 vemos cómo en la primera evaluación aspectos y qué ítems se evalúe. 31 00:03:59,000 --> 00:04:10,000 En esta primera evaluación, como deberes, esta es la descripción corta, el primer parcial, el segundo parcial, el cuaderno de clase, las prácticas de laboratorio, etc. 32 00:04:11,000 --> 00:04:21,000 Estas son puntuales, pero en el caso de que sean, por ejemplo, estas que son tareas diarias, la fecha de inicio y la fecha de fin. 33 00:04:23,000 --> 00:04:27,000 Esto sería todo. Muchas gracias por su atención.