1
00:00:00,000 --> 00:00:04,879
mi infografía de mi situación de aprendizaje de la etapa de educación primaria

2
00:00:04,879 --> 00:00:08,259
en las asignaturas de Ciencias Naturales, Educación Artística e Inglés.

3
00:00:08,800 --> 00:00:12,500
Este es el ejemplo de mi infografía que se va a explicar a continuación.

4
00:00:13,419 --> 00:00:17,620
Dicha situación de aprendizaje está basada en el aprendizaje basado en proyectos,

5
00:00:17,739 --> 00:00:20,899
en el aprendizaje cooperativo, en la metodología activa flip-flash

6
00:00:20,899 --> 00:00:24,960
y un aprendizaje y servicio para promover un aprendizaje entre iguales.

7
00:00:24,960 --> 00:00:29,739
El alumnado utilizará sus propios dispositivos para la creación de un producto final.

8
00:00:30,000 --> 00:00:38,979
Para ello se han tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje, con sus numerosas formas de implicación por parte del alumnado para garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.

9
00:00:39,859 --> 00:00:50,100
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases y habrá una actividad o proceso con un producto evaluable para garantizar la evaluación continua.

10
00:00:50,100 --> 00:01:13,099
En la primera sesión corresponde a la fase de lanzamiento con una actividad desencadenante de un apartado del libro Todos Somos Greta en un adolescente que quería cambiar nuestro trato hacia el planeta con una rutina de pensamiento folio giratorio de pújolas y una misión que sería crear un anuncio de concienciación del trato que le damos a los árboles de nuestra comunidad a través de la aplicación Edpuzzle.

11
00:01:13,099 --> 00:01:29,519
Esta es la pregunta de cómo podemos ofrecer a las personas de nuestro alrededor para que cuiden mejor el medioambiente y cuidan mejor los árboles de su localidad, así como una fase de diseño a través de grupos cooperativos, un cuaderno de equipo a través de la aplicación Google Sites y un portfolio a través de Canva.

12
00:01:29,519 --> 00:01:44,519
En la fase de investigación, para que los alumnos lleven a cabo dicho anuncio, se les ofrecerá la estructura del elevator pitch, un discurso muy cortito en el que los alumnos tendrán que llevar a cabo dicho anuncio, así como una rutina de pensamiento con dolor, símbolo e imagen.

13
00:01:45,040 --> 00:01:55,680
La fase de creación en el que sería utilizar la aplicación Edpuzzle para la creación de dichos anuncios y subir el borrador a la carpeta proyecto del aula virtual.

14
00:01:55,680 --> 00:02:04,159
Una fase de presentación para el visionado de dichos anuncios, así como un feedback correspondiente y una rubrica del proyecto

15
00:02:04,159 --> 00:02:12,280
La fase de difusión sería crear un cartel del anuncio, no solamente el vídeo de la aplicación Edpuzzle

16
00:02:12,280 --> 00:02:19,419
A través de la aplicación Murali y un muro colaborativo de todos los anuncios a través de la aplicación Simbaloo

17
00:02:19,419 --> 00:02:27,120
Y una publicación, por supuesto, de dichos anuncios en la página web del colegio, de Google Classroom y de las redes sociales del centro.

18
00:02:28,900 --> 00:02:42,219
Una fase de evaluación a través de la aplicación Kahoot y una diana de evaluación y una rúbrica de evaluación con su rutina de pensamiento de antes pensaba, ahora pienso, para que los alumnos reflexionen acerca de dicho proyecto.

19
00:02:42,219 --> 00:02:48,199
Y con esto terminaríamos dicha presentación de dicha infografía.

20
00:02:48,340 --> 00:02:49,439
Gracias por vuestra atención.