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Comienzo con mi vídeo explicativo sobre el aprendizaje basado en proyectos.

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Presento la secuencia didáctica en la que se detalla las metodologías innovadoras.

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Es evidente en las imágenes que utilizamos dinámicas de trabajo en espacios innovadores, huertos, teatros, salida, pasillos activos.

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Este trabajo por proyectos nos permite adaptar los aprendizajes y enseñanzas a cada uno de los alumnos y sus ritmos.

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00:00:27,609 --> 00:00:34,770
En nuestro día a día está la competencia digital y el uso de las TIC para favorecer un aprendizaje más significativo.

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Para mi trabajo es muy importante el poder compartir tanto con la comunidad educativa como con las familias el proceso de enseñanza y aprendizaje y el producto final del proyecto.

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El proyecto surge de los intereses del niño. Nos planteamos unos objetivos, temporalizamos y secuenciamos actividades y talleres.

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Siempre tenemos presente la actividad inicial, la actividad motor, talleres grupales, talleres con familias. Todo eso es el grueso del proyecto para llegar a un aprendizaje final, un producto final.

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que posteriormente alumnos y docentes realizamos la evaluación, tanto del aprendizaje como del proceso.

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Como he dicho anteriormente, los espacios son innovadores, utilizamos salidas, huerto, pasillos activos, el teatro,

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partiendo siempre de una actividad motivadora que genera un interés y genera una curiosidad, para que ese aprendizaje sea significativo.

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El grueso de estos proyectos son los talleres y las actividades que realizamos para llegar al producto final.

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Como podéis ver, siempre partimos de la motivación de los peques, es muy importante el trabajo en equipo

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y en nuestro cole nos encanta la participación de las familias dentro del aula.

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Las actividades comienzan siempre con una actividad motor, que como el propio nombre indica,

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lo que queremos es motivar a los alumnos y desde el primer momento hacerles partícipes de su propio aprendizaje.

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¿Cómo? Mediante la investigación.

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Investigan en la clase, investigan fuera del aula, investigan en la familia,

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investigan en etapas diferentes en el cole, con otros compañeros, con otras clases.

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Ellos van marcando su propio ritmo y camino.

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Como veis, nuestro producto final siempre va acompañado de las familias.

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Es donde les mostramos todo lo aprendido y lo que los peques han ido consiguiendo

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Puede ser en una salida, puede ser en un vídeo de difusión

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Compartimos las experiencias realizadas tanto en la comunidad educativa como con las familias

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El producto final es muy importante pero también nosotros nos fijamos mucho en el proceso