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00:00:00,680 --> 00:00:03,439
Hola, buenos días. Mi nombre es Nuria Pérez García.

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00:00:04,099 --> 00:00:05,980
Soy profesora de Información y Orientación Laboral

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00:00:05,980 --> 00:00:10,140
y voy a hacer la tarea número 2 del curso de competencia digital.

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00:00:11,099 --> 00:00:13,839
Para ello voy a explicar cómo se hace una infografía

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00:00:13,839 --> 00:00:16,440
y fundamentalmente para qué sirve.

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00:00:17,179 --> 00:00:19,820
La infografía es, como vemos aquí,

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00:00:20,800 --> 00:00:25,940
un dibujo en el que a través de un flujo de información

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00:00:25,940 --> 00:00:28,399
vamos a llegar a lo que queremos explicar.

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00:00:28,399 --> 00:00:33,340
Para ello hemos elegido un formato adecuado al contenido de la infografía.

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00:00:33,700 --> 00:00:40,439
Este formato lo vamos a adquirir dentro del canvas en la parte izquierda donde vienen las diferentes plantillas

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00:00:40,439 --> 00:00:47,740
que son las que nos van a ayudar a diseñar esa infografía.

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00:00:48,380 --> 00:00:56,060
La que hemos elegido es una infografía creativa puesto que vamos a hablar de competencias de emprendimiento,

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00:00:56,060 --> 00:01:04,200
competencias que se llaman soft skills. Para ello hemos desarrollado en cuatro cuadros de texto

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00:01:04,200 --> 00:01:14,040
acompañados de un pictograma relacionado con ese cuadro de texto y lo hemos utilizado para ir distinguiendo

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00:01:14,040 --> 00:01:20,260
cada una de esas competencias, tanto en el ámbito de los recursos como en el ámbito de los objetivos, etc.

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00:01:20,260 --> 00:01:31,700
Lo que queremos destacar con esta infografía es el detalle de los colores y el fondo que simula una pizarra.

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00:01:31,700 --> 00:01:51,000
Al final lo que tratamos de hacer con una infografía es dar una información muy concreta, muy llamativa y sobre todo que genere un interés para el alumnado que podrá igualmente utilizar para diferentes exposiciones

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y también presentación de proyectos, que es uno de los contenidos de nuestra especialidad, que es la iniciativa emprendedora.

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Para ello, como vemos, cada una de las partes que componen la infografía está basada en explicar cuáles serían esas competencias según el objetivo que tengamos.

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00:02:19,099 --> 00:02:27,180
Fundamentalmente vamos a enfocar en la explicación de las competencias blandas

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A la adquisición de actitudes con C para que el alumnado no solamente consiga una entrevista de trabajo

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Sino que gracias a estas competencias adquiera un puesto de trabajo

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00:02:41,539 --> 00:02:49,020
Así es como vamos a presentar la diferencia entre lo que son las competencias blandas

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y las competencias duras o técnicas que son las que les hacen conseguir a priori esa entrevista.

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00:02:56,699 --> 00:03:01,259
Con esto damos por finalizada el recurso de la infografía.