1
00:00:00,050 --> 00:00:25,839
Bienvenidos a Las Voces del Movimiento, el podcast de Onda Amaya.

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00:00:43,909 --> 00:00:45,289
El libro y la danza.

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00:00:49,329 --> 00:00:53,729
En el episodio de hoy conmemoramos el Día del Libro y el Día Internacional de la Danza

4
00:00:53,729 --> 00:00:55,750
con una mezcla de historia y movimiento.

5
00:00:57,789 --> 00:01:01,490
Conéctate a la sintonía de Onda Amaya y disfruta del viaje.

6
00:01:08,079 --> 00:01:26,219
En nuestra sección Onda Amayita, un grupo de alumnas de la Especialidad de Danza Clásica y Danza Española

7
00:01:26,219 --> 00:01:29,939
con mucho que contar, nos van a guiar por este viaje literario.

8
00:01:30,459 --> 00:01:35,879
Ellas son Anabel Ocaña, Sara Carvajal, Telma Montes y Gabriela Sánchez.

9
00:01:36,519 --> 00:01:37,159
Bienvenidas.

10
00:01:37,439 --> 00:01:37,680
Hola.

11
00:01:37,920 --> 00:01:38,459
Gracias.

12
00:01:38,780 --> 00:01:40,959
Le paso la palabra en primer lugar a Anabel.

13
00:01:41,680 --> 00:01:42,519
Gracias, Beatriz.

14
00:01:42,700 --> 00:01:52,659
En el conservatorio, además de aulas de danza, pianos, tutús, batas de cola y de alumnos y alumnas rodando por el suelo, también hay una biblioteca.

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00:01:53,420 --> 00:02:03,379
Así que, para celebrar el Día Internacional de la Danza y el Día del Libro, qué mejor manera que citaros en nuestra biblioteca y daros a conocer los tesoros que esconde.

16
00:02:04,319 --> 00:02:06,540
Telma, cuéntanos, ¿qué hay por allí?

17
00:02:06,540 --> 00:02:17,860
En nuestra biblioteca podréis encontrar libros de historia de la danza, de anatomía, libros de pedagogía, además de libros de música, cuentos, diccionarios, revistas, catálogos...

18
00:02:17,860 --> 00:02:26,439
Como veis, un montón de documentación. Y aunque la danza es un arte vivo, nuestro legado también existe a través de los libros y sus lecturas.

19
00:02:26,819 --> 00:02:31,800
Sara, ¿nos podrías contar por qué el 23 de abril se celebra el Día del Libro?

20
00:02:31,800 --> 00:02:39,139
Se ha escogido ese día porque coincide con la muerte de dos grandes escritores, Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

21
00:02:39,780 --> 00:02:47,740
Y fíjate qué casualidad que dos de los ballets más famosos del repertorio están inspirados en las obras de estos dos grandes escritores.

22
00:02:48,259 --> 00:02:55,560
Nos referimos a la novela de caballerías Don Quijote de la Mancha y a la tragedia del dramaturgo inglés Romeo y Julieta.

23
00:02:55,560 --> 00:03:04,180
Y ahora, Sara, ¿nos podrías contar por qué se ha escogido el 29 de abril como el Día Internacional de la Danza?

24
00:03:04,539 --> 00:03:13,039
Porque es un homenaje a Jean-Georges Naubert, bailarín y profesor de danza francés, que nació ese mismo día de 1727.

25
00:03:13,979 --> 00:03:21,159
Naubert escribió sus célebres Cartas sobre la Danza y los Ballets, que nos permiten conocer sus propias teorías sobre el ballet de acción.

26
00:03:21,159 --> 00:03:32,639
Y ya que estamos hablando de danza y escritores, os vamos a contar qué es lo que nos encontramos al abrir el Diccionario del Ballet y la Danza y buscamos Don Quijote.

27
00:03:33,819 --> 00:03:42,240
En 1775, Nobert escribió un Don Quijote, inspirado en la novela de Cervantes, que presentó en Viena.

28
00:03:42,240 --> 00:03:50,780
¡Qué casualidad! Nobert y Cervantes, la danza y la literatura están mucho más conectadas de lo que uno se puede imaginar, ¿no?

29
00:03:51,159 --> 00:03:58,219
Sí, y a propósito, me gustaría contaros que aunque el primer ballet que se estrenó

30
00:03:58,219 --> 00:04:03,340
sobre esta novela fue el coreografiado por Nobert, es la versión del gran coreógrafo

31
00:04:03,340 --> 00:04:10,699
francés Mariusz Petipa, estrenada en 1869 en Moscú, la que sigue vigente en la actualidad,

32
00:04:10,699 --> 00:04:15,460
y no solo forma parte del repertorio de muchas compañías, sino que también algunas de

33
00:04:15,460 --> 00:04:20,540
sus variaciones forman parte de los contenidos de la especialidad de danza clásica.

34
00:04:20,540 --> 00:04:27,160
Escuchemos ahora las experiencias de algunos compañeros al estudiar las variaciones del ballet Don Quijote.

35
00:04:28,560 --> 00:04:34,480
En el ballet de Quijote se trata la relación entre los personajes de Basilio y Kitri,

36
00:04:34,560 --> 00:04:38,199
que es una parte muy pequeña de la obra general escrita de Quijote.

37
00:04:38,540 --> 00:04:44,240
Y en repertorio trabajamos el personaje de Basilio, que es el amante de Kitri.

38
00:04:44,519 --> 00:04:48,779
Es un personaje que tiene una evolución ascendente porque al principio es un poco tímido,

39
00:04:48,779 --> 00:04:52,439
pero empieza a soltarse con las chicas del pueblo.

40
00:04:53,079 --> 00:04:55,180
Al final, en la boda, que es la variación que se estudia,

41
00:04:55,399 --> 00:04:57,519
saca como todo el despecho que tiene.

42
00:04:58,600 --> 00:05:01,279
El proceso de aprendizaje es primero aprenderse la variación.

43
00:05:01,439 --> 00:05:03,519
Al principio es una variación más sencilla, más fácil.

44
00:05:03,620 --> 00:05:06,399
Al final acabas con doble tour o vas cambiando algunos pasos,

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00:05:06,519 --> 00:05:08,439
algunos de virtuosismo también.

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00:05:08,899 --> 00:05:10,480
Cuando ya lo tienes como todo asegurado,

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00:05:10,579 --> 00:05:12,019
te metes con la parte artística,

48
00:05:12,319 --> 00:05:14,040
que es un poco de desarrollo de personaje,

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00:05:14,240 --> 00:05:16,839
contexto de la variación dentro de la obra,

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00:05:16,839 --> 00:05:18,120
lo que está pasando alrededor.

51
00:05:18,779 --> 00:05:32,129
El amor se representa con una variación en el segundo acto, durante el sueño de Quijote y el personaje escupido.

52
00:05:32,990 --> 00:05:46,290
Y es un personaje muy activo, muy pispireta, muy juguetón y todo esto se ve muy bien reflejado en su variación porque es así rápida, tiene movimientos muy ligeros, es muy llamativa por su velocidad y su juego.

53
00:05:46,290 --> 00:05:54,490
A nivel técnico no es muy complicada, lo que pasa es que tienes que darle ese carácter y ese toque de la velocidad que es lo que lo representa.

54
00:06:00,850 --> 00:06:10,230
La mujer protagonista del ballet, a diferencia de otras mujeres protagonistas de otros ballets, es una mujer libre, no sufre por amor.

55
00:06:10,230 --> 00:06:16,310
Ella elige estar con Basilio, a pesar de que su padre tiene otros intereses,

56
00:06:16,550 --> 00:06:21,209
y en ese sentido le da un toque muy fresco al ballet y al personaje también.

57
00:06:22,250 --> 00:06:27,029
Lo trabajamos con mucha ilusión, pues es un rol con carácter español,

58
00:06:27,430 --> 00:06:29,889
que normalmente estás acostumbrado a hacer de princesa.

59
00:06:30,290 --> 00:06:34,350
Con Kitri puedes dar otro toque, más natural y empoderada.

60
00:06:34,350 --> 00:06:42,000
Mi experiencia con Titri es que la he preparado para un concurso

61
00:06:42,000 --> 00:06:43,720
Porque me encanta el repertorio clásico

62
00:06:43,720 --> 00:06:47,800
Y entonces también me gusta hacer todos los roles que se puedan hacer

63
00:06:47,800 --> 00:06:49,639
Entonces hago tanto de chico como de chica

64
00:06:49,639 --> 00:06:53,680
Es un rol que me atraía mucho por la feminidad que tiene

65
00:06:53,680 --> 00:06:56,920
Que no es una feminidad de, como decía Paula, de princesa

66
00:06:56,920 --> 00:07:00,060
Sino que es muy pura y muy actual

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00:07:00,060 --> 00:07:03,019
Y me gusta mucho haberla representado

68
00:07:03,019 --> 00:07:11,079
y haberla también llevado un poco como convivencias propias, buscar un poco también dónde está Kidri dentro del propio Pablo

69
00:07:11,079 --> 00:07:13,259
y llevarlo un poco a lo personal.

70
00:07:13,920 --> 00:07:21,800
El compositor es Mincus. La música ha sido preparada para llevar a los bailarines a sentir ese carácter español.

71
00:07:42,519 --> 00:07:56,860
A continuación, vamos a hablar de otra colaboración muy especial entre la literatura y la danza,

72
00:07:57,319 --> 00:07:59,819
en esta ocasión dentro de la danza española.

73
00:08:00,560 --> 00:08:05,879
Y para ello, vamos a remontarnos a la Edad de Plata en España, año 1920,

74
00:08:06,579 --> 00:08:08,720
una época de gran fertilidad cultural.

75
00:08:09,220 --> 00:08:10,639
Gabriela, cuéntanos.

76
00:08:10,819 --> 00:08:15,160
Os voy a hablar de una famosa bailarina de la época, Encarnación López,

77
00:08:15,160 --> 00:08:17,079
más conocida como La Argentinita.

78
00:08:28,339 --> 00:08:30,620
¿Y qué relación tiene ella con la literatura?

79
00:08:31,579 --> 00:08:35,840
Pues resulta que La Argentinita trabajó en varias ocasiones con Federico García Lorca.

80
00:08:36,379 --> 00:08:41,559
Ella protagonizó El maleficio de la mariposa, que fue la primera obra teatral del gran poeta.

81
00:08:41,559 --> 00:08:46,159
y de esta colaboración nacería una amistad que inspiraría futuros proyectos.

82
00:08:49,509 --> 00:08:55,230
El maleficio de la mariposa se estrenó el 22 de marzo de 1920 en el Teatro Eslava de Madrid,

83
00:08:55,909 --> 00:09:01,110
de la mano del empresario y escritor Gregorio Martínez Sierra y su mujer María de la Olejárraga.

84
00:09:03,480 --> 00:09:05,879
Sin ti mi corazón se está secando.

85
00:09:06,700 --> 00:09:07,659
Escucha mis palabras.

86
00:09:08,559 --> 00:09:11,860
No pienses en volar hacia los montes y quédate en mi casa.

87
00:09:11,860 --> 00:09:19,139
Yo cazaré para que te diviertas una buena cigarra que arrullará tu sueño por las noches y por las alboradas.

88
00:09:19,940 --> 00:09:27,500
Te traeré piedrecitas de la fuente, hormiguitas enanas, y beberás las gotas del rocío en mis labios que abrasan.

89
00:09:31,470 --> 00:09:41,129
La argentinita, amiga y colaboradora de Federico García Lorca, grabó con él en 1931 la colección de canciones populares antiguas,

90
00:09:41,129 --> 00:09:43,889
acompañada al piano por el propio Federico.

91
00:09:46,470 --> 00:09:51,250
En su papel como coreógrafa formó la Compañía de Bailes Españoles de la Argentinita

92
00:09:51,250 --> 00:09:55,409
y entre sus creaciones destacan El Amor Brujo y El Café de Chinitas.

93
00:10:14,039 --> 00:10:28,620
Y para terminar, vamos a hablar sobre literatura y danza contemporánea.

94
00:10:39,440 --> 00:10:44,379
En ambas artes, la experimentación y la innovación son características clave,

95
00:10:44,379 --> 00:10:48,539
ya que escritores y bailarines desafían las normas tradicionales

96
00:10:48,539 --> 00:10:53,159
y colaboran para crear actuaciones únicas que combinan la palabra escrita

97
00:10:53,159 --> 00:10:56,379
con el movimiento físico de maneras sorprendentes.

98
00:10:56,460 --> 00:11:04,840
Una de las artistas del panorama de la danza contemporánea en España es Mónica Valenciano, Premio Nacional de Danza 2012.

99
00:11:05,539 --> 00:11:12,860
En sus investigaciones y experiencias con el cuerpo, hace uso de materiales como la voz, el lenguaje y la escritura automática.

100
00:11:13,539 --> 00:11:19,200
Los orígenes de esta escritura se remontan al movimiento surrealista de 1920.

101
00:11:19,860 --> 00:11:24,860
Es una técnica creativa que se basa en escribir de manera espontánea y sin filtros.

102
00:11:25,519 --> 00:11:29,620
El objetivo es que las palabras fluyan de manera libre, sin censura.

103
00:11:30,120 --> 00:11:35,679
Muchas composiciones propias de la danza contemporánea hacen uso de este tipo de técnica espontánea

104
00:11:35,679 --> 00:11:40,259
para escribir con el movimiento un vocabulario libre de códigos preestablecidos.

105
00:11:43,409 --> 00:11:51,409
Ahora vamos a conocer cómo la palabra, la voz y los textos inundan el pensamiento y la danza de la especialidad de danza contemporánea.

106
00:11:52,289 --> 00:11:56,730
Os voy a contar un proyecto que llevamos a cabo en la Biblioteca de Iván de Vargas.

107
00:11:56,730 --> 00:12:02,629
Este proyecto ha consistido en un trabajo de investigación sobre la relación entre la danza,

108
00:12:02,789 --> 00:12:08,269
la escritura y la lectura. Trabajamos con diferentes tipos de escritura, como la prosa y la poesía,

109
00:12:08,509 --> 00:12:13,590
pero también con formas más del día a día, como puede ser una receta de cocina o una factura de

110
00:12:13,590 --> 00:12:18,789
la luz. Son estructuras más personales. También hemos experimentado con figuras retóricas,

111
00:12:18,870 --> 00:12:24,769
como la ironía o la literación, que es la repetición de sonidos, y trabajamos cómo eso

112
00:12:24,769 --> 00:12:30,389
puede afectar y trasladarse a nuestro cuerpo. Hemos trabajado con los signos de puntuación y

113
00:12:30,389 --> 00:12:37,429
cómo las pausas interfieren en nuestra danza. La biblioteca es un lugar de memoria, de silencio,

114
00:12:37,649 --> 00:12:43,129
de concentración, donde el cuerpo no parece estar presente y está más en segundo plano y es la mente

115
00:12:43,129 --> 00:12:49,250
la que cobra importancia. Siempre se ha visto como un espacio de quietud donde el conocimiento se

116
00:12:49,250 --> 00:12:55,330
almacena en los libros y documentos. En este proyecto hemos querido romper con esta idea y

117
00:12:55,330 --> 00:13:00,269
hacer que el cuerpo dialogue en la biblioteca. También hemos trabajado con la idea de la mirada,

118
00:13:00,429 --> 00:13:05,330
porque en la biblioteca intercambias miradas, lo que llamábamos nosotros miradas cómplices,

119
00:13:05,529 --> 00:13:11,610
que eran puntos más efímeros, el contacto no era tan físico, era más visual y eso también lo

120
00:13:11,610 --> 00:13:16,389
integramos en un trabajo de improvisación. Esto generaba conexión entre nosotros porque hemos

121
00:13:16,389 --> 00:13:21,029
trabajado con un curso superior a nosotros. Eso también nos aportó bastante riqueza

122
00:13:21,029 --> 00:13:25,429
dancística y ellos nos ayudaban a enfocar el trabajo de una forma diferente a la que

123
00:13:25,429 --> 00:13:30,070
hacíamos habitualmente. Y esta idea surgió de bailar en sitios no convencionales. No

124
00:13:30,070 --> 00:13:35,450
te pones a saltar en una biblioteca, no te pones a girar, no te deslizas por el suelo,

125
00:13:35,610 --> 00:13:41,110
no es algo que suele pasar en este lugar. Y eso fue muy interesante de trabajar, de

126
00:13:41,110 --> 00:13:43,509
romper y de experimentar.

127
00:13:46,389 --> 00:13:54,669
Como bien dijo Voltaire, leamos y bailemos. Estas dos diversiones no harán nunca daño al mundo.

128
00:13:55,490 --> 00:14:01,570
Así que sigamos leyendo y bailando, porque cada página y cada paso nos acercan un poco más a la belleza de la vida.

129
00:14:04,269 --> 00:14:15,370
Y para terminar la sección Onda a Mayita, nos trasladaremos a la Semana Cultural que se celebró en enero en nuestro conservatorio.

130
00:14:15,370 --> 00:14:40,669
Acaban de escuchar a nuestro alumnado resumir en una sola palabra su paso por la Semana Cultural.

131
00:14:40,669 --> 00:14:47,070
Ahora descubriremos qué significó para ellos y qué ideas nos proponen para futuras ediciones.

132
00:14:48,350 --> 00:14:50,429
Ha significado diversas emociones.

133
00:14:52,149 --> 00:14:56,149
Para mí la Semana Cultural es una semana llena de arte y aprendizaje,

134
00:14:56,330 --> 00:15:01,629
en la que los alumnos tenemos que estar muy receptivos para disfrutarla y llevarnos el máximo de cada artista invitado.

135
00:15:01,909 --> 00:15:04,950
Podemos probar, descubrir y sacarnos de nuestra zona de confort.

136
00:15:05,149 --> 00:15:10,330
Para mí ha sido una forma de trabajar el cuerpo de diferentes maneras.

137
00:15:10,330 --> 00:15:12,990
Y un espacio para explorar nuevos conocimientos.

138
00:15:13,409 --> 00:15:18,330
Nos aporta sobre todo rapidez mental a la hora de aprender nuevos pasos a un ritmo de otro profesor.

139
00:15:19,049 --> 00:15:22,029
Y otras perspectivas de ver la danza y...

140
00:15:22,029 --> 00:15:26,190
Abrir las puertas y ver cómo va a ser para cuando salgamos de aquí del conservatorio.

141
00:15:26,490 --> 00:15:31,690
Ver diferentes técnicas, diferentes actividades, diferentes partes del cuerpo que puedes utilizar.

142
00:15:31,850 --> 00:15:38,710
También nos ha aportado mucha calidad para poder en nuestras creaciones, como en la Maya Fest, dar lo mejor de nosotros.

143
00:15:38,710 --> 00:15:43,490
Me ha dado a conocer nuevos estilos y así decidir qué estilo de baile quiero hacer en un futuro.

144
00:15:43,730 --> 00:15:47,429
Una forma más libre de bailar, haciendo cosas diferentes a las que hacemos todos los días.

145
00:15:47,750 --> 00:15:56,509
Supone una salida también de esa rutina del mundo académico y de la presión de estar todo el rato siendo evaluado.

146
00:15:56,769 --> 00:16:02,710
Una experiencia para poder aprender nuevas técnicas, poder aprender nuevo movimiento, poder crecer como bailarines,

147
00:16:02,710 --> 00:16:08,230
Bailarines para poder descubrir nuevos tipos de enseñanza y también de aprendizaje.

148
00:16:08,370 --> 00:16:12,769
Y crecer como bailarines, como compañeros y como profesionales en el mundo de la danza.

149
00:16:12,970 --> 00:16:20,990
Una oportunidad de probar nuevos movimientos, nuevas sensaciones, para descubrir novedades en nosotros mismos.

150
00:16:26,960 --> 00:16:31,580
Propondría un taller para hacer nuevos bailes de otros países.

151
00:16:32,019 --> 00:16:35,919
Tener clases con los de profesional y ver cómo me siento junto a ellos.

152
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Que viniesen todavía más antiguos alumnos a contar sus experiencias.

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Bailarines profesionales que hayan estado en compañías y que hayan trabajado profesionalmente de esto.

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00:16:45,620 --> 00:16:51,460
Una preparación de audiciones, además de un taller de vestuario y escenografía.

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00:16:51,820 --> 00:16:57,960
Hacer alguna actividad relacionada con la danza contemporánea, porque los cursos más bajos no estamos acostumbrados

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00:16:57,960 --> 00:17:01,899
y sí que nos viene muy bien para salir un poco de lo que sabemos hacer.

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00:17:01,899 --> 00:17:04,880
Nos gustaría mucho hacer alguna salida o excursión,

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00:17:05,059 --> 00:17:07,799
haber alguna actuación de una compañía de danza contemporánea

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para inspirarnos y conocer nuevas técnicas y estilos.

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00:17:10,680 --> 00:17:13,779
Traer otros estilos diferentes, ya sea el jazz, jazz lírico.

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00:17:14,079 --> 00:17:20,319
Porque muchos alumnos probablemente nos derivemos a los musicales y al teatro musical

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00:17:20,319 --> 00:17:23,140
y pienso que es una formación muy interesante para nosotros.

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00:17:23,720 --> 00:17:27,400
Nos encantaría tener un teatro así como musical, de interpretación.

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00:17:27,400 --> 00:17:31,599
Técnica vocal para poder fusionarlo con la danza

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y tener herramientas para que de verdad el público entienda la emoción que queremos expresar

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y la manera en la que podemos expresar las emociones a través de la danza.

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00:17:52,299 --> 00:17:58,380
Hola, soy Inés Arrion del curso de I.B. y estudio en el Conservatorio Profesional de Danza Carmen Amaya.

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00:18:00,440 --> 00:18:03,400
¿Te gustaría aprender a bailar? Esta es tu oportunidad.

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00:18:04,059 --> 00:18:08,079
Las inscripciones para las pruebas de acceso están abiertas del 7 hasta el 29 de abril.

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00:18:08,079 --> 00:18:10,619
Hay pruebas para todos los niveles y edades

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00:18:10,619 --> 00:18:12,480
Así que no importa si eres principiante

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O ya tienes experiencia

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Hay un lugar para ti en nuestro conservatorio

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00:18:16,420 --> 00:18:19,599
Puedes aprender danza clásica, contemporánea y española

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Nosotros también pasamos por las pruebas

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00:18:22,160 --> 00:18:24,440
Y ahora disfrutamos bailando cada día

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00:18:24,440 --> 00:18:27,000
No te lo pierdas y ven a bailar con nosotros

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00:18:27,000 --> 00:18:29,480
Para más info visita nuestra página web

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00:18:29,480 --> 00:18:41,740
y así llegamos al final de este episodio

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00:18:41,740 --> 00:18:43,160
de las voces del movimiento

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00:18:43,160 --> 00:18:46,160
un agradecimiento especial a Víctor Álvarez

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00:18:46,160 --> 00:18:46,900
en el sonido

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00:18:46,900 --> 00:18:49,200
a María Domínguez y Lucía Bernardo

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00:18:49,200 --> 00:18:50,380
en el guión y la producción

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00:18:50,380 --> 00:18:52,980
a María Capilla por la difusión

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00:18:52,980 --> 00:18:55,160
y a todo el alumnado y el profesorado

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00:18:55,160 --> 00:18:56,259
por su colaboración

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y aquí al micrófono Beatriz Uría

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ha sido un privilegio

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00:19:01,420 --> 00:19:03,119
coordinar al equipo de Onda Amaya

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no olviden seguirnos en nuestras redes sociales

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y estar atentos al próximo episodio

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00:19:08,559 --> 00:19:09,900
de las Voces del Movimiento

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00:19:09,900 --> 00:19:12,859
hasta la próxima