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00:00:01,389 --> 00:00:09,410
Hola, buenos días. Soy Natalia López y aquí os quería presentar la infografía de la tarea 3 que he realizado.

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00:00:09,789 --> 00:00:17,230
En este caso, voy a abrir el PowerPoint y os lo voy a enseñar.

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Se trata de un proyecto de Peppa Pig. Está dirigido a niños de 3 años.

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00:00:26,320 --> 00:00:27,500
¿Y en qué consiste?

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00:00:27,500 --> 00:00:42,259
Bueno, pues quería dar la importancia a las emociones teniendo como referencia la legislación que ya habla sobre la importancia que tienen las emociones en educación infantil.

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00:00:42,799 --> 00:00:56,200
Por ello menciono que en 2015 la OCDE está investigando y comprobando las necesidades de la educación emocional en niños y jóvenes, así como promoviendo políticas y guías para su implantación en los centros.

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00:00:57,200 --> 00:01:06,980
Por ello, nuestra propuesta se centrará en el desarrollo emocional, la colaboración y la adquisición de hábitos en el contexto de sus propias rutinas diarias.

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00:01:07,640 --> 00:01:15,500
Los niños de 3 años, en este caso, se sumergirán en un emocionante viaje de aprendizaje junto a Peppa Pig y sus amigos.

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00:01:16,780 --> 00:01:20,040
Para ello vamos a tener una metodología concreta.

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00:01:20,040 --> 00:01:34,780
Vamos a trabajar la autonomía personal, que engloba un conjunto de características relacionadas con la autogestión personal, como puede ser la automotivación, buscar ayuda o la autoeficacia emocional.

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00:01:35,640 --> 00:01:43,760
También trabajaremos la inteligencia interpersonal, que es la capacidad que tienen de mantener buenas relaciones con otras personas.

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00:01:43,760 --> 00:01:48,500
a través del respeto, de la comunicación receptiva, de la comunicación expresiva,

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00:01:49,159 --> 00:01:52,500
trataremos de compartir emociones entre iguales, etc.

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00:01:53,120 --> 00:01:56,180
También trabajaremos habilidades de vida y bienestar,

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00:01:56,780 --> 00:02:00,859
como puede ser la capacidad para adoptar comportamientos apropiados y responsables

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00:02:00,859 --> 00:02:04,939
entre familiares y entre iguales.

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00:02:05,760 --> 00:02:09,900
Todo ello para potenciar el bienestar personal y social.

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00:02:10,780 --> 00:02:18,800
¿Cómo lo haremos? Pues identificando los problemas de cada uno, buscando solucionar los conflictos, con la negociación, etc.

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00:02:19,300 --> 00:02:24,050
Todo esto lo haremos a través de un aprendizaje cooperativo.

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00:02:25,689 --> 00:02:28,990
También utilizaremos el aprendizaje significativo y globalizador,

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00:02:28,990 --> 00:02:35,430
ya que para nosotros, sobre todo en estas edades, la educación tiene que ser global

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00:02:35,430 --> 00:02:41,750
y que tenga relaciones unas cosas con otras y con sus experiencias, etc.

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00:02:42,409 --> 00:02:45,330
Además de tener un ambiente cálido y acogedor.

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00:02:46,210 --> 00:02:50,590
Es básico que los niños se sientan seguros, queridos y escuchados en clase

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00:02:50,590 --> 00:02:59,849
para así fomentar su autoestima y que se sientan seguros a la hora de participar en el aula.

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00:03:01,330 --> 00:03:05,050
Vamos a tener unos criterios de evaluación que serán los siguientes.

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00:03:05,430 --> 00:03:11,530
identificar y expresar sus necesidades y sentimientos, ofrecer y pedir ayuda en situaciones cotidianas

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00:03:11,530 --> 00:03:16,569
y respetar la secuencia temporal asociada a los acontecimientos y actividades cotidianas.

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00:03:20,199 --> 00:03:25,240
El producto final se refiere a lo que finalmente vamos a hacer con ellos en el aula,

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00:03:25,699 --> 00:03:28,460
que será crear un rincón de Peppa Pig en el aula.

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00:03:29,120 --> 00:03:34,479
Contendrá una representación gráfica de sus emociones utilizando ilustraciones de los personajes de Peppa Pig

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00:03:34,479 --> 00:03:43,219
e irán acompañados de descripciones en las que cada grupo diseñará y representará una rutina saludable

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00:03:43,219 --> 00:03:46,379
como la hora de la merienda, el descanso, la higiene.

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00:03:47,939 --> 00:03:51,840
Para ello vamos a utilizar los saberes básicos que son hábitos de la vida saludable

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00:03:51,840 --> 00:03:54,039
para el autocuidado y el cuidado del entorno.

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00:03:54,900 --> 00:04:01,500
Los recursos personales vamos a necesitar al AL, al PT y al profesor de apoyo.

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00:04:01,500 --> 00:04:04,439
los materiales serán fungibles

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00:04:04,439 --> 00:04:09,039
los espaciales solo utilizaremos el aula

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00:04:09,039 --> 00:04:11,699
y durará 12 sesiones

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00:04:11,699 --> 00:04:14,939
y con esto hemos terminado la presentación

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00:04:14,939 --> 00:04:16,540
espero que os haya gustado

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00:04:16,540 --> 00:04:21,199
y muchas gracias por escucharme