1
00:00:00,940 --> 00:00:05,559
Presento a mis alumnos de la clase de educación infantil de 5 años, la situación de aprendizaje.

2
00:00:05,700 --> 00:00:06,519
Viajamos al espacio.

3
00:00:06,940 --> 00:00:11,339
Van a conocer Cayenne, constelaciones, planetas, satélites, asteroides, meteoritos.

4
00:00:12,660 --> 00:00:17,960
Investigarán cómo está formado nuestro sistema solar, el Sol y los demás planetas que giran a su alrededor.

5
00:00:18,620 --> 00:00:20,460
He organizado cinco rincones de trabajo.

6
00:00:21,399 --> 00:00:24,079
Siento al explorador, el mar directamente relacionado con la situación.

7
00:00:24,320 --> 00:00:28,120
Diseño actividades que impliquen manipulación y experimentación, sin olvidar la expresión oral.

8
00:00:28,920 --> 00:00:32,780
Evaluaré a mis alumnos con actividades interactivas relacionadas con la situación.

9
00:00:33,640 --> 00:00:39,659
A continuación, muestro un ejemplo de actividad H5P muy sencilla empleada para evaluar a mis alumnos.

10
00:00:39,820 --> 00:00:44,259
Es un draft de Word o arrastre de palabras que deben concretar y comprobar su acepto.

11
00:00:47,719 --> 00:00:55,539
En segundo lugar, vemos dos de las cuatro preguntas del cuestionario de elección múltiple que han sido diseñadas como evaluación final.

12
00:00:55,539 --> 00:01:02,140
En la tarea 5 he creado un PowerPoint con dos diapositivas

13
00:01:02,140 --> 00:01:05,840
En la primera presenta el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

14
00:01:05,840 --> 00:01:12,219
En el inicio se encuentra la segunda diapositiva con las ilustraciones para asimilar contenidos y adquirir competencias

15
00:01:12,219 --> 00:01:20,420
El paso número 1 tiene enlazado un vídeo YouTube sobre la Vía Láctea para introducir que es una galaxia

16
00:01:20,420 --> 00:01:25,840
Dada por millones de estrellas, planetas, gases y polvo juntos en armonía debido a la gravedad

17
00:01:25,840 --> 00:01:28,340
Nuestro Sistema Solar formó parte de ese proceso.

18
00:01:36,980 --> 00:01:39,540
El show del Dr. Binoculos

19
00:01:39,540 --> 00:01:48,280
Próximamente

20
00:01:48,280 --> 00:01:51,219
Guardianes de la Vía Láctea

21
00:01:51,219 --> 00:01:55,189
¿Vía Láctea?

22
00:01:58,290 --> 00:02:02,890
En el paso número 2

23
00:02:02,890 --> 00:02:06,129
conocemos el Sistema Solar a través de una actividad de Geniali

24
00:02:06,129 --> 00:02:08,129
en la que diseño un texto y un vídeo

25
00:02:08,129 --> 00:02:12,650
en el que vemos cómo se mueven los planetas del Sistema Solar alrededor del Sol.

26
00:02:18,189 --> 00:02:22,550
Los exploradores del espacio presenta el Sistema Solar.

27
00:02:23,090 --> 00:02:30,169
El Sistema Solar está formado por el Sol y todos los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor.

28
00:02:34,250 --> 00:02:39,069
El paso número 3. Los alumnos realizarán una actividad de Live Worksheet.

29
00:02:39,430 --> 00:02:43,449
Se trata de una ficha interactiva en la que deben unir el nombre de cada planeta

30
00:02:43,449 --> 00:02:46,889
y su imagen con un puntero que realiza el trazo de color azul.

31
00:02:47,469 --> 00:02:49,270
Veamos el ejemplo de tres enlaces.

32
00:02:49,849 --> 00:02:54,050
Los alumnos lo completarán con todos los planetas y lo comprobarán.

33
00:03:16,500 --> 00:03:20,060
En el repostaje, reforzamos los aprendizajes adquiridos hasta ahora.

34
00:03:20,419 --> 00:03:24,219
Es una actividad en concreto, una canción, que repite el nombre de los planetas

35
00:03:24,219 --> 00:03:28,659
y está dirigida sobre todo a aquellos alumnos que se han quedado un poco más rezagados.

36
00:03:28,659 --> 00:03:43,120
El paso número 4 presenta una situación más completa

37
00:03:43,120 --> 00:03:46,280
Vemos el despegue de una nave espacial de Houston

38
00:03:46,280 --> 00:03:48,979
que viaja por los planetas del Sistema Solar

39
00:03:48,979 --> 00:03:51,500
y nos habla del Sol, los planetas y la Luna

40
00:03:51,500 --> 00:04:01,520
El Sistema Solar

41
00:04:01,520 --> 00:04:06,560
Te damos la bienvenida a Houston

42
00:04:06,560 --> 00:04:08,599
Te necesitamos para llevar a cabo

43
00:04:08,599 --> 00:04:10,780
una misión que la ONU nos ha encargado

44
00:04:10,780 --> 00:04:11,780
¿Te atreves?

45
00:04:13,340 --> 00:04:15,280
Debes investigar el Sistema Solar

46
00:04:15,280 --> 00:04:18,079
y recopilar toda la información posible

47
00:04:18,079 --> 00:04:20,579
La misión está en tus manos

48
00:04:20,579 --> 00:04:23,259
Súbete a la nave espacial y despega

49
00:04:23,259 --> 00:04:28,889
Llegamos a la meta

50
00:04:28,889 --> 00:04:31,110
Vamos a comprobar mediante dos actividades

51
00:04:31,110 --> 00:04:33,250
H5P, una de verdadero falso

52
00:04:33,250 --> 00:04:35,110
y otra de rastre de palabras

53
00:04:35,110 --> 00:04:37,610
si los alumnos han asimilado los contenidos

54
00:04:37,610 --> 00:04:38,509
más importantes

55
00:04:38,509 --> 00:04:41,110
y han disfrutado en el proceso

56
00:04:41,110 --> 00:04:43,069
El Sol es una estrella

57
00:04:43,069 --> 00:04:44,810
El sistema solar

58
00:04:44,810 --> 00:04:47,209
está formado por el Sol

59
00:04:47,209 --> 00:04:50,389
y ocho planetas

60
00:04:50,389 --> 00:04:53,990
El planeta más cercano al Sol

61
00:04:53,990 --> 00:04:55,610
se llama Mercurio

62
00:04:55,610 --> 00:04:57,589
Nosotros vivimos

63
00:04:57,589 --> 00:04:58,790
en la Tierra

64
00:04:58,790 --> 00:05:01,449
la Tierra gira

65
00:05:01,449 --> 00:05:02,670
alrededor del Sol

66
00:05:02,670 --> 00:05:05,430
la Tierra tiene un satélite

67
00:05:05,430 --> 00:05:05,930
la Luna

68
00:05:05,930 --> 00:05:08,910
el planeta más alejado del Sol es

69
00:05:08,910 --> 00:05:09,790
Nécto

70
00:05:09,790 --> 00:05:17,920
he asignado

71
00:05:17,920 --> 00:05:19,399
una estrella celeste como premio

72
00:05:19,399 --> 00:05:21,220
para todos los alumnos que han participado

73
00:05:21,220 --> 00:05:22,620
en esta situación de aprendizaje