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00:00:00,050 --> 00:00:04,370
Buenos días, mi nombre es Irache Begoña y a continuación voy a presentar el contenido

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00:00:04,370 --> 00:00:09,470
digital creado con Excel Learning. El contenido digital con Excel Learning está creado como

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00:00:09,470 --> 00:00:14,289
una unidad didáctica del área de Ciencias Sociales correspondiente al curso I de Educación

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00:00:14,289 --> 00:00:19,670
Primaria en el que yo soy tutora. Este contenido pretende desarrollar los objetivos y contenidos

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00:00:19,670 --> 00:00:24,929
de la unidad didáctica Los Paisajes. Desarrolla los elementos básicos y los diferentes tipos

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00:00:24,929 --> 00:00:30,350
de paisajes, describiendo sus características y elementos básicos. En un primer momento,

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00:00:30,550 --> 00:00:35,329
como puede observarse, tratamos de realizar una actividad de conocimiento de ideas previas.

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00:00:36,130 --> 00:00:41,789
Para ello, hemos empleado una rutina de pensamiento 3-2-1-Puente, donde mis alumnos tendrán que

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00:00:41,789 --> 00:00:47,250
completar dos de las tres columnas, escribiendo sus conocimientos previos y también las dudas

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00:00:47,250 --> 00:00:52,130
que tengan. Además de esto, en este primer momento llevaremos a cabo una actividad de

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00:00:52,130 --> 00:00:58,570
contextualización sobre los paisajes utilizando este vídeo explicativo. Como se observa se añaden

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00:00:58,570 --> 00:01:03,850
elementos multimedia. Tras la visualización del vídeo les pedimos que en los grupos de cooperativo

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00:01:03,850 --> 00:01:09,430
en los que están trabajando conformados por tres miembros y con tres roles asignados trabajen

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00:01:09,430 --> 00:01:14,450
siguiendo la estructura de cooperativo folio giratorio con el objetivo de que anoten todas

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00:01:14,450 --> 00:01:20,810
las características de los paisajes que hayan aprendido en el vídeo. En un segundo momento en

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00:01:20,810 --> 00:01:26,670
la siguiente página, se explica qué son los paisajes de interior, sus características y

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00:01:26,670 --> 00:01:32,769
elementos. A continuación, se les pide como tarea elaborar una lista donde recojan los elementos

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00:01:32,769 --> 00:01:41,659
del paisaje de interior mediante la estructura de cooperativo Inventario Cooperativo. En un tercer

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00:01:41,659 --> 00:01:48,299
momento, en la siguiente página, se explica qué son los paisajes de costa, sus características y

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00:01:48,299 --> 00:01:55,379
elementos. A continuación se les pide como tarea que trabajen con su grupo de cooperativo mediante

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00:01:55,379 --> 00:02:02,260
la estructura lápices al centro para anotar los elementos de paisajes de costa. Por último para

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00:02:02,260 --> 00:02:07,700
el desarrollo final mostramos a los alumnos dos vídeos explicativos que enriquecerán lo aprendido

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00:02:07,700 --> 00:02:14,500
durante esta unidad didáctica y finalmente les pedimos que junto a su grupo elaboren una exposición

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00:02:14,500 --> 00:02:21,020
eligiendo uno de los dos tipos de paisajes. Como puede observarse, la navegabilidad es

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00:02:21,020 --> 00:02:27,539
sencilla a través del menú lateral izquierdo. Este menú muestra de una manera clara la

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00:02:27,539 --> 00:02:33,020
estructura de la secuencia de aprendizaje que se desarrolla. La interfaz es sencilla,

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00:02:33,139 --> 00:02:38,080
intuitiva y amigable. Además, he añadido los siguientes elementos de accesibilidad

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00:02:38,080 --> 00:02:43,000
a través de un script que hemos añadido en propiedades Head. Traductor de idiomas,

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00:02:43,000 --> 00:02:48,879
zoom, lector de texto, selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste

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00:02:48,879 --> 00:02:53,080
y adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.

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00:02:53,939 --> 00:02:58,740
Además, este contenido digital está publicado en el entorno LMS de mi aula virtual

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00:02:58,740 --> 00:03:05,439
que mis alumnos podrán acceder fácilmente para encontrar el Excel Learning.