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00:00:00,430 --> 00:00:18,070
Vamos a ver el uso que Microsoft tiene en el aula. Hay varios equipos, unos ocultos y otros no. Aquí tenemos todas las clases que yo tengo. Por ejemplo, en la clase de física tengo el general, que se ve todo, y aparte hay unos canales que son específicos para ciertos alumnos, para ciertas cosas.

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00:00:18,070 --> 00:00:30,170
Este es para ciertos alumnos que tiene el candado. Aquí podría agregar, administrando el canal, a algún alumno, agregar miembro, podría agregar al que fuera, como un nombre a voleo, y los que me salieran podría hacerlo.

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00:00:30,429 --> 00:00:47,549
Los alumnos para entrar en Teams se les proporciona un usuario y una contraseña del colegio, ¿vale? Con la que pueden acceder a Teams y a todas las cosas que colguemos ahí. En esta parte podemos ver, por ejemplo, cómo evaluamos a los alumnos por medio de diferentes tareas, ¿vale?

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00:00:47,549 --> 00:01:14,180
Aquí vemos tareas, pues que hay algunas para calificar, ¿vale? Otras que ya han pasado de fecha, ya han vencido, ¿vale? Se han devuelto con notas y demás. Y aquí se podría crear cualquier tarea o incluso un cuestionario como hemos visto ahí, ¿vale? Especificando lo que fuera. Es importante que aquí podemos poner los puntos que podría tener esa tarea.

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00:01:14,180 --> 00:01:36,700
En algunas asignaturas los alumnos se autoevalúan porque escriben dudas y ven cómo evolucionan y qué avances han hecho y a veces se co-evalúan como por ejemplo subiendo partes de su código en este caso de una asignatura de informática y los compañeros ven si está bien, si está mal, comparan con sus códigos, etc.

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00:01:36,700 --> 00:02:03,700
En este caso, también podemos aplicar adaptaciones, ¿vale? Dentro del bloc de notas de la clase tenemos creados varios temas con distintos puntos, distintas partes dentro de cada tema, ¿vale? Y, por ejemplo, dentro de este, pues, podemos ir al lector inmersivo, en el cual nos leería para los alumnos y ahora lo vemos. Y, aparte, nos podría traducir también algunas palabras, ya que esta asignatura es en inglés. Un ejemplo breve sería...

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00:02:03,700 --> 00:02:08,539
Sería condiciones de las estructuras. Uno, soportar cargas.

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00:02:10,219 --> 00:02:13,319
Aquí vemos que carga sería LOADS en inglés.

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00:02:14,020 --> 00:02:18,860
Entre otras cosas, en archivos se pueden dejar ciertas guías, documentos importantes para ellos.

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00:02:19,400 --> 00:02:23,979
Y dentro de materiales de clase, para que no puedan tocarlos, yo tengo la guía didáctica.

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00:02:24,280 --> 00:02:28,560
Es una guía del alumno en la que pueden ver diferentes aspectos de la asignatura,

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00:02:28,560 --> 00:02:35,960
porcentajes que cuentan, qué temas se dan en cada tema, reglas a seguir, evaluaciones y demás, ¿vale?

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00:02:36,639 --> 00:02:40,740
Aparte también, aquí se pueden dejar materiales que sí pueden modificar.

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00:02:41,439 --> 00:02:46,639
En materiales de clase también tengo por ahora todos los proyectos que estamos realizando con las indicaciones de cada uno de ellos.

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00:02:47,060 --> 00:02:56,259
Dentro del bloc de notas de cada asignatura se pueden poner todos los contenidos, ejercicios y todo estructurado con lo que van a hacer durante el curso, ¿vale?

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00:02:56,259 --> 00:03:17,439
Aquí dentro de este alumno que he abierto, el tema de los mecanismos, por ejemplo, en poleas, tenemos varias páginas con diferentes contenidos que ellos pueden ir haciendo y demás.

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00:03:17,439 --> 00:03:35,719
También podemos ver que tenemos la página principal en las asignaturas por bloques, de forma que, como podemos ver aquí, se puede poner una página principal de esta asignatura en la que vemos las cosas más importantes de un vistazo.

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00:03:35,719 --> 00:04:00,919
En esta tenemos varios recursos, a la página del colegio y a la página del editorial del libro que utilizamos, el plan de clase ya no se ve porque se ha acabado el curso, los archivos recientes que se han ido publicando para que lo recuerden, algunas tareas para que vayan viendo ellas, ellos los que tienen que hacer lo último, en contacto para que puedan escribirme y lo tengan a mano si acaso hay alguna duda.

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00:04:00,919 --> 00:04:06,879
y suelo poner la próxima prueba o examen gordo el tiempo que falta para que lo vean ahí.

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00:04:07,599 --> 00:04:17,800
En ocasiones pues metemos herramientas o trabajos o aplicaciones hechas con otros en otros sitios o lugares.

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00:04:18,000 --> 00:04:24,379
En este caso aquí por ejemplo tengo un enlace a un vídeo de YouTube, es como estamos con la informática

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00:04:24,379 --> 00:04:29,600
que se refiere a H. Malone, un hacker español que explica muy bien el tema.

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00:04:29,600 --> 00:04:45,439
Entonces, se lo he puesto aquí arriba en la banda con el resto de cosas para que puedan verlo, ¿vale? Y es muy accesible. También tenemos insignias o felicitaciones, ¿vale? Que hacemos de vez en cuando cuando ocurre algún evento que queremos destacar, ¿vale? Como es el caso de esta que tenemos aquí.

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00:04:45,439 --> 00:04:49,399
Y en este caso, este alumno estuvo preguntando bastante para un examen, ¿vale?

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00:04:49,800 --> 00:04:53,339
Como se puede ver por aquí arriba y consultando dudas, ¿vale?

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00:04:53,860 --> 00:04:59,060
Y pues se decidió en ese momento y en este caso para que se viera, pues que darle una felicitación.