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A continuación, vamos a presentar la infografía sobre el Área 3.

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En este caso, se trata de una propuesta de situación de aprendizaje para el tercer curso

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de Educación Infantil, es decir, 5 años.

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Su título es El reto del Hada Primavera.

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Como actividad de motivación, al llegar al aula, el alumnado se encontrará con un libro

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mágico y, en la primera página, un código QR que veremos con la tabla del aula.

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Este código nos dirigirá a un vídeo y nos explicará el problema que tiene el hada en

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su país y, a lo largo de las siguientes semanas, iremos resolviendo los retos para ayudar.

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Para facilitar la adquisición de contenidos, los iremos agrupando en las diferentes sesiones

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por semana.

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De este modo, la primera semana la dedicaremos a investigar sobre los tipos de plantas.

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La segunda semana, las partes que tienen las plantas.

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La tercera, veremos los usos que tienen las plantas.

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De este modo, veremos las plantas medicinales como alimento de uso industrial, como el algodón,

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por ejemplo, y el ornamental.

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La cuarta semana, desarrollaremos la creatividad creando un Ikebana.

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Y la quinta semana, por último, descubriremos algunos pintores famosos y sus cuadros sobre

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flores.

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Como colofón, realizaremos el reto final, que será ir al huerto del centro a plantar

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diferentes tipos de semillas, que iremos ganando durante todas estas semanas anteriores, junto

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con el alumnado de sexto de primaria.

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¿Qué vamos a necesitar para realizar esta situación de aprendizaje?

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00:01:40,320 --> 00:01:45,840
En primer lugar, la tabla del aula junto con la pizarra interactiva digital y material

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fungible, diferentes tipos de materiales.

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¿Qué tipos de agrupamiento realizaremos?

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Realizaremos actividades en gran grupo, actividades en grupos pequeños y actividades individuales.

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¿Qué metodologías son las que utilizaremos durante este proyecto?

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Por un lado, utilizaremos el aprendizaje cooperativo, en el que es muy importante que todos los

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miembros del grupo participen para que haya una buena consecución de la tarea.

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El aprendizaje basado en el pensamiento, en el que haremos visible su pensamiento gracias

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a los organizadores gráficos y les iremos guiando para que desarrollen poco a poco su

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pensamiento crítico.

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Y, por último, tal y como hemos especificado al principio, haremos también actividades

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de aprendizaje y servicio, en este caso será el fin de proyecto en el que plantarán diferentes

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tipos de semillas junto con el alumnado de sexto de primaria.

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Muchas gracias.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org