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Hola, buenas tardes. Voy a presentar la evidencia número 1, que consiste en la

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presentación de una plataforma de gestión del aprendizaje para nuestros

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alumnos. Para ello voy a utilizar Google Classroom. Aquí podemos ver mi nombre de

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usuario y la cuenta del colegio, colegio nsdolores.es

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para utilizar esta plataforma. Aquí vemos todas las clases que imparto, que

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son varias, franceses, tutoría, iniciativa, emprendedora, etcétera, etcétera. Pero

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vamos a escoger la asignatura de lengua castellana y literatura, por ejemplo, de

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tercero de la ESO. Bueno, lo primero que hago es crear, evidentemente, la

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
asignatura y se genera un código de clase, que es este, que tenemos aquí, que

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comparto con mis alumnos. Ellos, con este código de clase, también tienen el

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correo institucional, pues se unen a la clase. Yo puedo ver aquí, en esta pestaña

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
de personas, los alumnos que se han unido. Si falta alguno, lo que sea, no lo voy a

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
abrir por el sistema de protección de datos.

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Aquí, en trabajo de clase, vemos todas las unidades. Nuestro temario tiene nueve

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unidades, de la 1 a la 9, y en las diferentes unidades, pues, incluido en

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cada tema, contenidos para ampliar, para reforzar con diferentes esquemas,

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
esquemas que aparecen con imágenes, también juegos para repasar, etcétera,

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etcétera. Por ejemplo, nos metemos en la unidad 5, que es el sintagma verbal y

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
preposicional y el renacimiento. Le he hecho un esquema de grupos sintácticos

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
para que repasen todos los grupos sintácticos que hay, bueno, se fijen. Y

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esta es una presentación en PowerPoint del renacimiento. Antes de empezar, pues

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siempre hacemos un recordatorio con preguntas, para que ellos también

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
intervengan por pareja, para que se expresen

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
con la respuesta, para que lo tengan todo ahí a su disposición y puedan trabajar

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mejor. También incluyo textos, por ejemplo, un texto de la Celestina, para

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
hacer un poco de teatro. Todo esto, pues, lo vamos intercalando, pues, con

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00:02:23,000 --> 00:02:31,000
todo el temario, ¿no?, que compete. Aquí, por ejemplo, le he intercalado un juego, un

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
rosco, pasapalabra en EducaPlay, para que ellos vayan recordando vocabulario.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
También lo enlazo, pues, con mitología, con música, con arte. Todo esto lo pueden

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contemplar. Repasamos la lírica. Aquí, también,

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00:02:53,000 --> 00:03:02,000
aquí he intercalado un juego de EducaPlay, para repasar...

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00:03:02,000 --> 00:03:10,000
¿Cómo se llama el tópico literario? Le gusta mucho.

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00:03:19,000 --> 00:03:27,000
Y van jugando entre ellos, para ello utilizamos ordenadores portátiles, etcétera.

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00:03:27,000 --> 00:03:34,000
Y también ellos, pues, se van autovaluando con todo este proceso, que mucho más

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lúdico les sirve para repasar. Bueno, en cuanto a la evaluación, utilizamos

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00:03:41,000 --> 00:03:49,000
Alexia. Después de cada unidad, o cada unidad y media, son tres unidades por

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evaluación. Hacemos un examen, un examen que tiene un peso de un 70%, un examen escrito,

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00:04:00,000 --> 00:04:04,000
y luego, pues, se evalúa las actividades que hayan hecho, el interés y la actitud.

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00:04:04,000 --> 00:04:11,000
Todos estos resultados académicos se pueden publicar y la familia puede ser informada

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de las notas, una publicación inmediata en cuanto se los evalúa y tienen acceso a estas

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00:04:18,000 --> 00:04:24,000
notas. Muchas gracias por la atención y buenas tardes.