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Bueno, seguimos con otro video más. Acabamos de ver cómo podemos crear documentos,

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cómo podemos crear carpetas para crear grupos, cómo podemos compartirlas.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Desde hoy le he dado la opción de que todos los alumnos tengan acceso a su cloud.

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Eso conlleva que podamos trabajar en grupo con los alumnos desde una carpeta de nuestro

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cloud. Y eso es bastante interesante. Pero os voy a explicar cómo hacer un seguimiento

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del trabajo que se realiza, en este caso que los alumnos realicen en ese documento, en

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base a los cambios que haya habido en dicho documento. Os voy a poner un ejemplo y creo

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que es bastante claro. Si nos fijamos en este documento, que es la disidencia del TIC que

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nos dio Esther, le damos a estos tres puntitos y entramos en detalles. Bien, como lo acabo

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de hacer, antes no salía, pero aquí viene en las revisiones. Fijaos, aquí aparecen

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todos los cambios que ha habido en este documento. Hace nueve minutos, hace tres horas. Más

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versiones, todos los cambios anteriores. Más versiones, todos los cambios anteriores. Anda

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que no le dais trabajo a la TIC. Esto simplemente es para ver si se ha venido trabajando a lo

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largo de los días. En el ejemplo que estoy poniendo de un trabajo cooperativo o en grupo

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desde casa. Y así veis cómo se ha venido trabajando. Pero ¿cómo sabemos quién ha

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00:01:50,000 --> 00:02:02,000
trabajado? Para eso nos vamos al documento en sí, le damos a incidencias, que es el

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documento, y ahora nos tenemos que ir a editar, seguimiento de cambios. Si le damos a mostrar

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ya viene por defecto. No lo voy a tocar porque no es un documento mío, pero os digo a qué

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
tenemos acceso. Si le damos a mostrar nos aparecen los cambios en el documento. Si le

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00:02:34,000 --> 00:02:46,000
damos a grabar se van a quedar los cambios, pero en este caso aparece quién ha hecho

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los cambios. Es decir, ya viene por el usuario en sí, quién ha estado trabajando. Y por

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
último si le damos a gestionar se nos va a descargar un informe con los cambios. De

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tal manera que si creamos un documento, una presentación o un documento de texto, se

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00:03:04,000 --> 00:03:10,000
lo pasamos a los alumnos, creamos un grupo y ellos van trabajando en casa, así tenemos

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00:03:10,000 --> 00:03:17,000
acceso para saber cuándo se ha trabajado en el documento y quién ha estado trabajando.

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00:03:17,000 --> 00:03:23,000
A mí me parece bastante útil y sobre todo porque muchas veces cuando trabajan en grupo

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ya sabemos que se escaquea siempre alguien. De esta manera le podemos decir, es que tú

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no has estado trabajando. Oye, enhorabuena porque has estado trabajando bastante. Bueno,

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pues esto es lo que os quería decir y espero que os sea útil.