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00:00:00,000 --> 00:00:14,810
Dentro del curso mi primer año como docente vamos a ver el módulo de competencia digital

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00:00:15,810 --> 00:00:22,530
este módulo está compuesto de dos partes la primera parte trataremos lo que es la propia

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00:00:22,530 --> 00:00:29,010
competencia digital y los recursos que nos ofrece la plataforma de educa madrid y en el segundo la

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00:00:29,010 --> 00:00:36,439
segunda parte del módulo hablaremos de educar en tiempos de COVID-19 en el aspecto de la

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00:00:36,439 --> 00:00:41,359
competencia digital valoraremos el uso de las tecnologías de la información en la comunicación

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00:00:41,359 --> 00:00:47,539
dentro de nuestra labor docente y también hablaremos de lo que es la competencia digital

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00:00:47,539 --> 00:00:53,539
docente y de su reciente regulación por un con una resolución del ministerio de educación en el

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00:00:53,539 --> 00:00:59,600
que se va al centro de se recoge cuáles son los niveles de competencia digital que tendremos los

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00:00:59,600 --> 00:01:07,510
docentes y su certificación la plataforma de educa madrid nos ofrece una serie de servicios

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00:01:07,510 --> 00:01:14,290
de los que vamos a hablar es el correo web la mediateca el aula virtual el cloud que es la

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00:01:14,290 --> 00:01:19,090
nube donde podemos almacenar nuestros archivos y disponer de ellos en cualquier dispositivo en

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00:01:19,090 --> 00:01:24,629
cualquier plataforma y desde cualquier lugar espacios educativos como la revista digital

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00:01:24,629 --> 00:01:32,609
recursos tecnológicos y espacios de gestión que sería lo que todos conocemos como raíces

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00:01:32,609 --> 00:02:01,319
La segunda parte, como comentaba, es educar en tiempos de COVID-19, un aspecto nuevo que hemos tenido que ir desarrollando desde marzo debido a la situación de emergencia sanitaria derivada de este virus y que ha hecho modificar en muchos aspectos la labor docente y de una forma muy forzada.

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00:02:01,319 --> 00:02:11,860
Hemos tenido que adaptarnos muy rápidamente y desarrollar recursos que no teníamos hasta ahora, que no utilizábamos de manera habitual.

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00:02:13,020 --> 00:02:21,900
Hablaremos de aquellos aspectos metodológicos que considero fundamentales para poder trabajar en escenarios de confinamiento o semipresencialidad,

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00:02:21,900 --> 00:02:35,240
como está ocurriendo ahora con los cursos de tercero y cuarto de secundaria, el desarrollo de materiales, hablaremos de herramientas educativas que nos van a servir,

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00:02:35,379 --> 00:02:50,319
nos van a ayudar para el trabajo con nuestros alumnos en esta situación y los espacios virtuales que podremos utilizar como el aula virtual o Microsoft Teams o Google Classroom.

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00:02:51,259 --> 00:03:00,699
Veremos también herramientas de contenidos, donde hablaremos de los generadores de recursos o de bancos de recursos ya existentes.

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00:03:02,120 --> 00:03:15,960
Y un aspecto muy relevante que es la evaluación a distancia, que se ve sustancialmente modificada frente a la evaluación que tradicionalmente hacemos en las escuelas, en los colegios, en los centros educativos, que es presencial.

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00:03:15,960 --> 00:03:38,479
La evaluación a distancia es una de las bazas más importantes o que surge más necesidad de cambio frente a la enseñanza presencial. Haremos una recogida de las características más relevantes que tiene que tener esta evaluación y de recursos que nos van a ayudar para el desarrollo de la misma.

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Y por último, la tercera en las familias, que es otro de los aspectos muy importantes a tener en cuenta dentro de la educación y que con esta situación de confinamiento o semipresencialidad también sufre un importante cambio y hay que estar muy pendiente de saber cómo trabajar con ello.

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00:03:58,340 --> 00:04:15,110
Espero que este bloque os ayude en vuestra labor y aporte ideas y recursos que sean significativos para vosotros.