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Bueno, pues en este caso lo que hemos hecho es, también siguiendo la línea de lo que

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00:00:06,120 --> 00:00:12,440
habíamos hecho en la presentación CANVA anterior, lo que hemos hecho es una infografía.

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00:00:12,440 --> 00:00:21,400
Hemos generado ideas, hemos evaluado las ideas que son más mejores y las hemos evaluado

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00:00:21,400 --> 00:00:27,800
entre todos. Entonces, ahora ya llega un momento con esas ideas, pues hacer un plan de prevención.

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00:00:27,800 --> 00:00:36,200
Aquí, en la infografía que presentamos, pues se ve un poco cómo ha ido todo el desarrollo.

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00:00:36,200 --> 00:00:40,840
Hemos partido unos conocimientos iniciales, una evaluación inicial de los riesgos, hemos

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00:00:40,840 --> 00:00:45,120
generado ideas, que es lo que hemos hecho en la presentación anterior, y lo que vamos

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a hacer es implementar esas ideas. Ya hemos evaluado las mejores y las vamos a implementar.

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00:00:51,240 --> 00:00:57,360
Vamos a, en el punto número 4, lo que vamos a hacer es testar que efectivamente esas ideas

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son buenas y evaluar su impacto. Finalmente, los alumnos lo que tendrán que hacer es enseñar

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lo aprendido, o sea, por la SMART, todas estas generaciones de ideas, cómo ha sido todo

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este proceso, cómo se ha implementado y cuál ha sido el impacto en un CANVA. Mediante esto,

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lo que se pretende es que el alumno también sepa expresarse delante de los alumnos, utilizar

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los recursos TIC y utilizar en definitiva las habilidades blandas. Como siempre, hemos

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utilizado la netetiqueta, saludando, respetando las ideas de los demás, cuidando el formato

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que se pueda leer fácilmente, y también la accesibilidad, intentando respetar la internidad

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del 1,5. La fuente se ha utilizado Arial con alineación izquierda y se han descrito

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algunas de las imágenes. En este caso son nada más para darle un poco más de visibilidad

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a cada concepto.