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Os voy a presentar una situación de aprendizaje de electroescritura para la educación infantil,

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fundamental en diferentes metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos, cooperativo, por rincones,

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algunas otras como Montessori, gamificación y el juego libre, que son tan importantes y debe ser totalmente experimental en estas edades.

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Desde el colegio disponemos ayuda del departamento de orientación.

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00:00:21,429 --> 00:00:25,449
Utilizamos diferentes espacios de aula y del centro.

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Trabajamos en grupos cooperativos que irán rotando dependiendo de las necesidades de cada alumno.

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Las metodologías son activas.

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Utilizamos el método fonético que se centra en enseñar a los alumnos sonidos de las letras y cómo combinarlos.

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Asociación sonido-letra, construcción de palabra, introducción sensorial, hasta la lectura independiente del alumno.

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En esta infografía podéis observar que se secuencia en cuatro pasos.

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Como hilo conductor, en cada curso tenemos una mascota que comienza enseñándonos las letras que van llegando, terminando con el inspector Drilo que se encarga en el último curso infantil de resolver todos los desafíos que han tenido que hacer los alumnos hasta llegar a un cuento realizado por nosotros mismos.

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En secuencia, el primer paso lo llamamos abecedario, donde el alumno comenzará a visualizar los vídeos y canciones de Letrilandia

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desde su propia aplicación para conocer, reconocer y aprender las letras de manera lúdica

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El segundo paso lo llamamos trabajar el trazo

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Para ello utilizamos fichas para realizar copia y repaso de manera libre en diferentes formatos y lugares

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Dado que el colegio dispone del aula de informática, también la utilizamos para trabajar el trazo de manera individual

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junto con la pizarra digital, en el patio con la arena, etc.

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El tercer paso y el más lúdico lo llamamos juegos

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donde trabajan la memoria, imaginación y el reconocimiento y rapidez mental.

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Realizamos nosotras mismas los diferentes juegos en las plataformas de Canva, Padlet, Geniali y o Cajú.

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Y en el cuarto paso lo llamamos evaluación.

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Realizamos una autoevaluación con los alumnos directamente desde la plataforma realizada en Cajú.

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Además el centro dispone de la aplicación de Alexia donde los profesores tenemos que evaluar y subir las notas de cada alumno para la difusión de los padres

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Como podéis observar en la pantalla

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Muchas gracias