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Buenos días, soy Sara Garry, maestra especialista en audición y lenguaje, y voy a mostrarles

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un poquito mi aula virtual. Espero no olvidarme de nada.

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Como pueden ver, lo primero que voy a mostrarles son los participantes. Aquí tengo matriculados

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00:00:18,000 --> 00:00:30,000
a mis alumnos, el curso lo tengo dividido por temas, y al inicio del todo he creado

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una breve guía didáctica donde explico un poquito lo que vamos a trabajar durante este

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curso. También he abierto un foro donde podemos tener preguntas y respuestas, y a su vez aquí

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
ya podemos ver el primer cuestionario, en este caso es para alumnos de segundo de primaria.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Yo voy dando el acceso, mis alumnos son de diferentes cursos, con diferentes contenidos

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00:00:55,000 --> 00:01:04,000
a trabajar, adaptados. Yo soy la que voy a ir haciendo accesible cada contenido para

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00:01:04,000 --> 00:01:13,000
el alumno que sea necesario. En este caso he creado un cuestionario en la aula virtual

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00:01:13,000 --> 00:01:26,000
donde hay diferentes preguntas de diferentes tipos, de selección múltiple, para ir viendo

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
un poquito de las diferentes áreas que hemos trabajado.

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A continuación aparecen nuestros temas ya en nuestras secciones del curso. Tenemos aquí

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como veis discriminación auditiva, en la que hemos añadido urls o un recurso, en este

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
caso es un powerpoint interactivo, en el que iremos colocando dependiendo del fonema que

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
tengan un lado o el otro, y lo otro son una serie de fichas a realizar o actividades.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
La siguiente sección que se llama articulación, pues en este caso hemos creado una carpeta

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
del fonema hacer y a trabajar. Esta carpeta será accesible para segundo y cuarto, puesto

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00:02:08,000 --> 00:02:13,000
que con quinto y sexto no trabajamos ya este objetivo, y aparece con diferentes tareas,

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
aparece la presentación, aparecen diferentes actividades a realizar. Además dentro de

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00:02:18,000 --> 00:02:28,000
esta sección hemos realizado un pequeño cuestionario evaluativo del H5P, un poquito

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
trabajando este fonema en el que deben completar palabras con una u otra letra y elegir la

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00:02:36,000 --> 00:02:43,000
letra correcta. Para continuar tenemos otra sección que es jugamos con las palabras,

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00:02:43,000 --> 00:02:57,000
y diferentes tipos de actividades y recursos para trabajar con este campo. El último tema

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
que tenemos añadido es el de compresión lectora, y en este hemos creado una tarea

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00:03:02,000 --> 00:03:07,000
en la que es para todos ellos, que deben traer un texto acorde a sus características, así

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00:03:07,000 --> 00:03:13,000
cada niño traerá un texto acorde a su edad, y deberán realizar ellos mismos preguntas

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00:03:13,000 --> 00:03:21,000
con respuestas, lo traeremos en clase, lo realizaremos en pequeño grupo para trabajar

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00:03:21,000 --> 00:03:25,000
un poquito lo que han traído y corregirlo. Además también hemos metido una lección,

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00:03:25,000 --> 00:03:34,000
este caso es para quinto y sexto, y se trata de un texto. El texto lo voy a presentar con

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00:03:34,000 --> 00:03:38,000
letra bastante grande, para que no tengan dificultades a la hora de leerlo, ya que

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00:03:38,000 --> 00:03:42,000
son niños con necesidades educativas especiales. Una vez leído el texto podrán ir a realizar

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00:03:42,000 --> 00:03:50,000
las siguientes actividades, que hay preguntas, las preguntas son de diferente categoría,

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00:03:50,000 --> 00:03:59,000
las hay de elección, si aciertas la pregunta te pasa a la siguiente, y si fallas volvería

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00:03:59,000 --> 00:04:12,000
el texto para buscar la respuesta correcta. Diferentes tipos de preguntas dentro de la

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00:04:12,000 --> 00:04:24,000
actividad. Además mostraros que en la parte derecha hemos creado una serie de bloques

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00:04:24,000 --> 00:04:34,000
que nos han parecido interesantes, tenemos subes de nivel, además tenemos el calendario

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00:04:34,000 --> 00:04:40,000
y también aparecen los avisos recientes para que los tengan muy presentes. Del mismo modo

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00:04:40,000 --> 00:04:49,000
hemos creado también insignias, pues he creado una insignia para actividades, en este caso

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00:04:49,000 --> 00:04:55,000
para la carpeta se gana una insignia, en la tarea lección se gana otra, y el cuestionario

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00:04:55,000 --> 00:05:00,000
pues conseguiría otra lección. Y más o menos este es mi aula virtual, no sé si hay alguna

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00:05:00,000 --> 00:05:08,000
cosita más que me haya dejado, pero bueno, muchas gracias, espero haber mostrado todo

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00:05:08,000 --> 00:05:09,000
lo necesario.