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00:00:00,000 --> 00:00:06,080
mostrar cómo utilizo la plataforma Teams para gestión del proceso de

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00:00:06,080 --> 00:00:11,160
enseñanza-aprendizaje. En segundo de bachillerato, que ya son un poco mayores,

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00:00:11,160 --> 00:00:18,000
a través de la página principal genero una serie de secciones donde les doy unos

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00:00:18,000 --> 00:00:22,600
recursos generales que se utilizarán a lo largo de todo el curso. Voy metiéndoles

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00:00:22,600 --> 00:00:28,520
bloques de contenidos con sus vídeos y dejo aquí un reflejo del calendario

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00:00:28,840 --> 00:00:34,200
porque después es más fácil manejar los tiempos. Todos los bloques los voy

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00:00:34,200 --> 00:00:44,920
generando de esta forma. En el canal general les muestro o les voy dando de

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00:00:44,920 --> 00:00:49,840
vez en cuando algunas encuestas para yo tener feedback de cómo se sienten ellos

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00:00:49,840 --> 00:00:55,160
en clase, cómo van entendiendo las cuestiones. Tenemos un lector inmersivo

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00:00:55,160 --> 00:01:00,760
que pueden utilizarlo para...

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00:01:08,160 --> 00:01:14,200
Les voy dando algunos mensajes de ánimo a través de esta

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00:01:14,200 --> 00:01:20,160
plataforma del canal general. En otro equipo,

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00:01:20,160 --> 00:01:25,000
como primero de bachillerato, por ejemplo, la página principal la dejo

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00:01:25,000 --> 00:01:31,520
únicamente como gestión de recursos generales del curso. Les digo cómo

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00:01:31,520 --> 00:01:39,280
trabaja en el área y las normas de uso de la ola virtual. Esta infografía la

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00:01:39,280 --> 00:01:45,960
he creado yo. Esta, en cambio, la he tomado prestada y mantengo los códigos de

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00:01:45,960 --> 00:01:52,840
utilización que pide el autor. En trabajo de clase es donde en este

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00:01:52,840 --> 00:01:57,840
grupo les estoy generando los bloques de contenidos. Me parecen más cómodos

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00:01:57,840 --> 00:02:03,760
porque ellos también en su aplicación móvil lo tienen así más organizado. No

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00:02:03,760 --> 00:02:09,840
es tan visual, no se cargan tantas imágenes, pero tienen los links, tienen

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00:02:09,840 --> 00:02:19,320
algún cajón para conocimientos previos, auto-evaluaciones, los apuntes y

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00:02:19,320 --> 00:02:23,400
algunas opiniones. Según las unidades didácticas y las

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00:02:23,400 --> 00:02:30,080
lecciones de aprendizaje, los organizo o doy unos contenidos u otros, una

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00:02:30,080 --> 00:02:33,960
auto-evaluación, ejercicios resueltos...

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00:02:33,960 --> 00:02:41,120
Cada vez voy cambiando los contenidos que se van subiendo, con lo cual esta

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00:02:41,120 --> 00:02:47,440
forma de organizarlo me parece que es bastante flexible y útil. Voy metiendo

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00:02:47,440 --> 00:02:50,720
los contenidos que tengo.

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00:02:52,840 --> 00:03:00,320
En estas tareas, como estáis viendo, os voy a mostrar que

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00:03:00,640 --> 00:03:06,280
esas juntas rúbricas, aunque ellos no me entregan por aquí las tareas porque me

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00:03:06,280 --> 00:03:10,840
las entregan en el aula, pero sí que pueden ver lo que se espera de los

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00:03:10,840 --> 00:03:18,400
trabajos y les devuelvo el feedback a través de Teams. Yo, de todos modos, a la

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00:03:18,400 --> 00:03:20,880
hora de

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00:03:21,200 --> 00:03:26,120
de meter notas utilizamos Alexia en el colegio. Aquí en archivos también pueden

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00:03:26,120 --> 00:03:33,040
encontrar ellos con otra organización, los mismos archivos que les he ido

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00:03:33,040 --> 00:03:39,760
colocando en el resto de módulos.