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00:00:00,000 --> 00:00:04,740
Bienvenidos al vídeo de presentación de una de las evidencias fundamentales para

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00:00:04,740 --> 00:00:10,620
el porfolio docente, en este caso la gestión de un aula virtual. Para este

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00:00:10,620 --> 00:00:15,820
ejemplo hemos utilizado el aula virtual de EducaMadrid en la cual

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00:00:15,820 --> 00:00:22,780
encontramos de manera exclusiva un aula virtual para esta presentación. En

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00:00:22,780 --> 00:00:26,300
primer lugar hablaremos de que es una plataforma actualizada, por lo tanto

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00:00:26,300 --> 00:00:33,660
encontramos alumnos matriculados, como podemos ver en esta página, a los cuales

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00:00:33,660 --> 00:00:38,120
se han eliminado sus datos personales para cumplir así con la ley de

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00:00:38,120 --> 00:00:42,620
protección de datos. Volvemos a la página inicial a la que

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00:00:42,620 --> 00:00:46,500
accedería a los alumnos, en la que se encuentran una breve descripción de lo

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00:00:46,500 --> 00:00:53,000
que es este aula virtual, ambientada en el hilo conductor de este aula, que es de

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00:00:53,360 --> 00:00:58,280
audición y lenguaje, y en este caso es el mundo pirata. Como primeras entradas, en

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00:00:58,280 --> 00:01:01,800
primer lugar encontramos los avisos que se consideran más importantes para la

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00:01:01,800 --> 00:01:07,800
tripulación y el alumnado, y la guía didáctica en la que se ofrece tanto a

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00:01:07,800 --> 00:01:11,800
alumnos como a familias, información acerca de la secuenciación de los

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00:01:11,800 --> 00:01:18,040
contenidos que se van a ver a lo largo de todo el curso. También encontramos

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00:01:18,040 --> 00:01:22,000
una entrada en la que se habla de la netiqueta o normas piratas, como hemos

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00:01:22,000 --> 00:01:26,280
denominado, en el que se van a ver reflejadas todas las normas que se deben

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00:01:26,280 --> 00:01:29,480
seguir para utilizar este espacio virtual de una manera adecuada y

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00:01:29,480 --> 00:01:34,240
respetuosa. Son un total de cinco normas básicas a las que se puede acceder

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00:01:34,240 --> 00:01:40,800
pinchando en este enlace, al que nos lleva a un contenido digital de creación

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00:01:40,800 --> 00:01:45,680
propia, en el cual hemos añadido elementos de accesibilidad como son

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00:01:45,680 --> 00:01:53,120
estos lectores de texto por voz. Bien, en cuanto a la estructura del aula

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00:01:53,120 --> 00:01:59,280
virtual encontramos temas que, al estar ambientado en el mundo pirata y al

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00:01:59,280 --> 00:02:06,680
tratarse de un aula de audición y lenguaje, hemos decidido que se basen en

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00:02:06,680 --> 00:02:10,560
cada uno de los niveles del lenguaje que encontramos. Por lo tanto, encontramos

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00:02:11,120 --> 00:02:16,920
isla fonético-fonológica, semántica, morfosintáctica, pragmática, luego por otro

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00:02:16,920 --> 00:02:21,280
lado tenemos una isla dedicada a la lectoescritura y por último una zona

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00:02:21,280 --> 00:02:26,840
para trabajar la expresión, sobre todo escrita, aquí a la izquierda. Antes de

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00:02:26,840 --> 00:02:31,080
adentrarnos en cada uno de los temas nos vamos a la parte derecha en la que

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00:02:31,080 --> 00:02:35,400
encontramos los bloques del aula virtual. De nuevo se ha querido hacer hincapié en

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00:02:35,400 --> 00:02:40,800
los avisos para los alumnos, alguna imagen de inspiración, un calendario para

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00:02:40,800 --> 00:02:45,720
ubicarnos temporalmente y de esta manera pues poder tener al día todas las tareas

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00:02:45,720 --> 00:02:50,200
que hay que subir o la realización de actividades y las insignias, que al no

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00:02:50,200 --> 00:02:56,200
aparecerme aquí como un rol de profesor vamos a acceder a ellas. Tenemos un total

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00:02:56,200 --> 00:03:00,520
de cinco insignias que pueden conseguir, cuatro de ellas a través de la

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00:03:00,520 --> 00:03:07,000
realización de actividades y la última al finalizar el curso. Adentrándonos en

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00:03:07,000 --> 00:03:14,600
los temas en los que está dividida este aula virtual, encontramos actividades y

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00:03:14,600 --> 00:03:19,200
herramientas, bueno herramientas y actividades mejor dicho, digitales y de

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00:03:19,200 --> 00:03:27,600
autor, como por ejemplo este quizis de conciencia silábica, al que acceden con

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00:03:27,600 --> 00:03:32,440
un simple enlace, pueden navegar de manera muy sencilla. También encontramos

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00:03:32,440 --> 00:03:39,120
algunas actividades como en esta isla por ejemplo h5p elaboradas para los

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00:03:39,120 --> 00:03:45,160
alumnos, retomando sus ideas para trabajar diferentes contenidos como

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00:03:45,160 --> 00:03:57,280
crucigramas, adivinanzas o en este caso dictados. También encontramos enlaces a

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00:03:57,280 --> 00:04:03,240
algunas páginas web externas que nos permiten realizar actividades

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00:04:03,240 --> 00:04:12,320
interactivas para los alumnos y todas estas actividades además se complementan

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00:04:12,320 --> 00:04:19,280
con algunos enlaces a contenidos multimedia que hay en la web. Todas estas

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00:04:19,280 --> 00:04:24,800
actividades y herramientas digitales nos sirven para la evaluación pero no solo

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00:04:24,800 --> 00:04:30,680
nos quedamos ahí sino que vamos más allá y utilizamos también los foros y

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00:04:30,680 --> 00:04:36,120
los debates para evaluar a nuestros alumnos. De esta manera la calificación

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00:04:36,120 --> 00:04:43,280
será una evaluación continua, una evaluación de la metodología digital y

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00:04:43,280 --> 00:04:48,440
activa que se pretende en la clase. Se van a proponer algunos temas para

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00:04:48,520 --> 00:04:56,640
empezar a motivar su creación, su creatividad escrita y esto sería todo

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00:04:56,640 --> 00:04:59,560
el aula virtual de audición y lenguaje.