1
00:00:02,299 --> 00:00:06,660
Actividad dentro de la situación de aprendizaje Super Kickball dentro de la sesión 4

2
00:00:06,660 --> 00:00:11,880
para un grupo de terceros de la ESO-D con 24 alumnos, de los cuales dos alumnos son ACNE-AE,

3
00:00:12,060 --> 00:00:15,060
una alumna de origen chino y un alumno con la enfermedad de Seber.

4
00:00:16,000 --> 00:00:19,699
Se utilizarán las metodologías activas de gamificación y aprendizaje cooperativo

5
00:00:19,699 --> 00:00:24,559
y la actividad consiste en competiciones de lanzamientos de kickball por equipos

6
00:00:24,559 --> 00:00:30,660
y en función de los puntos obtenidos el profesor dará material para la elaboración de una pelota autoconstruida de kickball.

7
00:00:30,660 --> 00:00:36,679
el alumnado como producto final realizará un vídeo corto con la elaboración de dicha pelota.

8
00:00:37,200 --> 00:00:41,000
Los instrumentos de evaluación son el registro anecdótico, la rúbrica y la máquina de chicles

9
00:00:41,000 --> 00:00:46,359
y para la atención a las diferencias individuales, por ejemplo, la alumna del desconocimiento de idioma

10
00:00:46,359 --> 00:00:49,020
tendrá una monitorización de compañera y traducción

11
00:00:49,020 --> 00:00:54,240
y el alumno de la enfermedad de Seber utilizará zonas de juego con colchonetas y esterillas.