1
00:00:00,000 --> 00:00:09,859
Bueno, voy a explicar un poco las tres tareas que he hecho durante el curso que tengo que explicar en este vídeo.

2
00:00:09,859 --> 00:00:21,179
A ver, primero de todo, tengo la infografía de la tarea 3 que la voy a presentar.

3
00:00:21,179 --> 00:00:28,820
Vale, la infografía de la tarea 3 pues se llama Un mundo, dos ideologías

4
00:00:28,820 --> 00:00:32,079
es una situación de aprendizaje para primero de bachillerato

5
00:00:32,079 --> 00:00:35,820
que tiene un producto final que es la creación de un podcast

6
00:00:35,820 --> 00:00:39,060
pero también tiene pues una serie de actividades que nos llevan

7
00:00:39,060 --> 00:00:44,120
hacia esa creación de un podcast y que nos llevan a asimilar los conceptos de la guerra fría

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00:00:44,120 --> 00:00:50,240
Las competencias objetivos, saberes básicos, contenidos, las herramientas y recursos

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00:00:50,240 --> 00:00:57,260
la metodología que es participativa en concordancia con el DUA, activa e interdisciplinar

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00:00:57,260 --> 00:01:01,540
y sobre todo integrando las TIC, bien explicada también en la propia infografía

11
00:01:01,540 --> 00:01:06,260
así como las actividades más importantes que vamos a realizar en esta situación de aprendizaje.

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00:01:06,879 --> 00:01:10,359
Por último la evaluación va a ser tanto inicial como procesual y final

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00:01:10,359 --> 00:01:14,439
y se van a evaluar tanto su propio trabajo como el de sus compañeros

14
00:01:14,439 --> 00:01:16,300
y también el trabajo del profesorado.

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00:01:16,299 --> 00:01:20,799
la utilización de las TIC va a venir tanto en el aula virtual

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00:01:20,799 --> 00:01:25,000
como integrando tanto el aprendizaje presencial como el virtual

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00:01:25,000 --> 00:01:27,599
también con la creación del producto final podcast

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00:01:27,599 --> 00:01:30,439
y bueno teniendo en cuenta siempre que la integración de las TIC

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00:01:30,439 --> 00:01:33,939
puede traernos muchos beneficios pero también muchos desafíos

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00:01:33,939 --> 00:01:36,400
se trata de trabajar un poquito la manera de

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00:01:36,400 --> 00:01:39,700
o sea el tema de la guerra fría pues de manera un poquito más interactiva

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00:01:39,700 --> 00:01:42,179
esto con respecto a la tarea 3

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00:01:42,180 --> 00:01:48,120
después la tarea 4

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00:01:48,120 --> 00:01:53,120
la tarea 4 perdón que no es esta

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00:01:53,120 --> 00:01:55,840
es el cuaderno de raíces

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00:01:55,840 --> 00:01:59,080
bien tenemos el cuaderno de clase aquí con los parámetros que creé

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00:01:59,080 --> 00:02:04,020
y luego es cierto que tuve problemas con el cuaderno de raíces

28
00:02:04,020 --> 00:02:06,140
y se lo comenté pues a la tutora

29
00:02:06,140 --> 00:02:08,000
ya que no me dejaba guardarlo

30
00:02:08,000 --> 00:02:10,080
será porque a lo mejor yo trabajo en adultos

31
00:02:10,080 --> 00:02:17,220
pero le envié todas las capturas de pantalla que había hecho yo del cuaderno de raíces

32
00:02:17,220 --> 00:02:23,080
que ahora mismo voy a mostrar con todas las pruebas, con los ítems que he mostrado anteriormente

33
00:02:23,080 --> 00:02:30,380
y también con cómo se van a evaluar las pruebas

34
00:02:30,380 --> 00:02:37,720
así como el porcentaje que nos indicaron que teníamos que poner para cada una de las pruebas y controles

35
00:02:40,080 --> 00:02:51,340
Por último, la tarea número 5 la tenemos por aquí, la voy a presentar y explicar

36
00:02:51,340 --> 00:03:02,000
La tarea número 5 trata un poco de las actividades más importantes que vamos a realizar en esta situación de aprendizaje

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00:03:02,000 --> 00:03:08,420
Teniendo en cuenta los diferentes ritmos, pero también teniendo en cuenta que en bachillerato las adaptaciones no son igual que en la ESO y en primaria

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00:03:08,420 --> 00:03:11,040
en fin, primero tenemos pues en el inicio

39
00:03:11,040 --> 00:03:12,980
si pinchamos nos van a aparecer

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00:03:12,980 --> 00:03:15,440
unas instrucciones en la Mediateca de EducaMadrid

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00:03:15,440 --> 00:03:17,080
en la tarea 1

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00:03:17,080 --> 00:03:18,860
un vídeo introductorio sobre la Guerra Fría

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00:03:18,860 --> 00:03:20,380
en la tarea 2

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00:03:20,380 --> 00:03:22,480
un genial sobre

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00:03:22,480 --> 00:03:24,960
las mujeres en la Guerra Fría, una tarea que

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00:03:24,960 --> 00:03:27,360
realizar para que se apoyen en ella

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00:03:27,360 --> 00:03:28,820
en la tarea 3

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00:03:28,820 --> 00:03:30,920
nos van a enseñar como se

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00:03:30,920 --> 00:03:32,620
realizan los distintos tipos de podcast

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00:03:32,620 --> 00:03:34,940
en un worksheet

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00:03:34,940 --> 00:03:37,140
luego tenemos más información de la creación

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00:03:37,140 --> 00:03:41,140
de podcast en este vídeo por si no ha quedado claro. Por último la tarea 4

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00:03:41,140 --> 00:03:44,260
tenemos también otro vídeo sobre

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00:03:44,260 --> 00:03:49,120
la guerra fría para asimilar conceptos por si acaso no han quedado ya bien

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00:03:49,120 --> 00:03:53,020
asimilados y por último tenemos una tarea final que va a ser un cajud sobre

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00:03:53,020 --> 00:03:57,060
la guerra fría. Si clicamos en cada una de las tareas nos llevan

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00:03:57,060 --> 00:03:59,340
a lo que el alumnado tiene que realizar.

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00:04:00,500 --> 00:04:02,980
Ya estaría la grabación y muchas gracias.