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Buenos días, mi nombre es Anadol en España y para la Evidencia Fundamental 2 he creado

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00:00:07,880 --> 00:00:12,560
el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Generly. Este contenido está

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00:00:12,560 --> 00:00:16,640
creado desde cero usando una plantilla de presentación que facilita Generly para desarrollar

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00:00:16,640 --> 00:00:21,160
los objetivos y contenidos del proyecto de centro Forest Games que tiene lugar durante

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00:00:21,160 --> 00:00:27,680
el tercer trimestre. Estos contenidos están incluidos en el decreto 61-2022 del 13 de

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00:00:27,680 --> 00:00:32,840
julio por el que se establece el currículum de educación primaria y está destinado

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00:00:32,840 --> 00:00:37,440
a un alumnado que está cursando tercer ciclo y sexto de educación primaria dentro del

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00:00:37,440 --> 00:00:42,480
área de ciencias de la naturaleza. El contenido digital es una presentación donde se incluye

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00:00:42,480 --> 00:00:46,200
la información sobre cómo se van a llevar a cabo algunas de las sesiones que vamos a

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00:00:46,200 --> 00:00:50,320
ir realizando a lo largo del proyecto. Es una guía de trabajo que los alumnos tienen

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00:00:50,320 --> 00:00:57,000
que tener siempre a mano y está incluida en mi aula de Educamadrid. Para trabajar este

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00:00:57,000 --> 00:01:04,800
contenido digital vamos a comenzar clicando aquí y vamos a ver el índice que tiene toda

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00:01:04,800 --> 00:01:10,280
la información que el alumno necesita para que la información sea más sencilla de encontrar.

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00:01:10,280 --> 00:01:17,080
Vamos a hacer por ejemplo la lluvia de ideas, las ideas previas y realizaremos un mural.

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00:01:17,080 --> 00:01:23,160
La navegabilidad es muy sencilla, podemos volver al inicio por ejemplo aquí o ir deslizándonos

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00:01:23,160 --> 00:01:29,800
a través de las flechas en página siguiente y página anterior. Por ejemplo después de

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00:01:29,800 --> 00:01:38,040
la lluvia de ideas vamos a hacer una diversalidad. Veremos la película Avatar, aquí tenemos

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00:01:38,040 --> 00:01:44,360
información sobre los bosques, son vídeos que tienen subtítulos para ayudar a los alumnos

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00:01:44,360 --> 00:01:52,320
a retener mejor los contenidos. También tenemos una sesión de armaterapia. Aquí en información

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00:01:52,320 --> 00:01:58,200
podemos ver las plantillas de cómo vamos a elaborar el recitario que nos va a pedir.

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00:01:58,200 --> 00:02:05,040
Si continuamos veremos cómo vamos a elaborar el cervario, todo un trabajo cooperativo y

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00:02:05,040 --> 00:02:09,120
también he incluido los criterios de calificación para motivarles en la realización de sus

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tareas. Los elementos de accesibilidad que he incluido son el narrador de lectura en

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00:02:14,480 --> 00:02:22,280
voz alta, el zoom de página y el lector inmersivo para alumnos con dislexia. Tiene cuatro opciones,

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lectura en voz alta, preferencias de texto, espaciado, fuente, estilo, herramientas gramaticales,

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00:02:28,120 --> 00:02:33,800
divide las palabras en sílabas y preferencias de lectura poco en línea, diccionario de

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00:02:33,800 --> 00:02:40,240
imágenes y traductor para los alumnos que están aprendiendo el idioma. He incluido

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la etiqueta digital en código QR para que en cualquier momento los estudiantes puedan

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00:02:44,240 --> 00:02:48,480
comprobar el cumplimiento de las normas de la etiqueta. Se demuestra la autoría por

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la licencia de Creative Commons y también en colaboradores donde se ve mi nombre y

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los profesores con los que yo he compartido.