1
00:00:00,000 --> 00:00:02,400
Este vídeo es la evidencia fundamental número 2,

2
00:00:02,440 --> 00:00:05,400
creación y modificación de contenidos digitales educativos.

3
00:00:05,440 --> 00:00:07,680
He creado el siguiente contenido digital educativo

4
00:00:07,720 --> 00:00:10,280
con el recurso de EDUCA Madrid STEM Madrid Plus.

5
00:00:10,320 --> 00:00:12,080
Este contenido digital está creado

6
00:00:12,120 --> 00:00:14,440
modificando una experiencia de aprendizaje previa

7
00:00:14,480 --> 00:00:17,760
y está enfocado a desarrollar una situación de aprendizaje

8
00:00:17,800 --> 00:00:19,720
a finales del primer trimestre,

9
00:00:19,760 --> 00:00:22,640
integrando de forma globalizada las áreas de lengua y naturales

10
00:00:22,680 --> 00:00:26,520
y está diseñada para el segundo de educación primaria.

11
00:00:26,560 --> 00:00:28,840
Para llevar a cabo esta experiencia de aprendizaje

12
00:00:28,840 --> 00:00:32,640
también vamos a hacer uso del aula del futuro de nuestro centro.

13
00:00:32,680 --> 00:00:37,000
Este contenido digital integra todo tipo de contenidos multimedia.

14
00:00:37,040 --> 00:00:44,720
Hay vídeos, imágenes, vídeos enlazados, libros, perdón.

15
00:00:44,760 --> 00:00:47,880
Además, este menú lateral va a permitir al alumnado

16
00:00:47,920 --> 00:00:52,880
moverse a través de la experiencia de aprendizaje de forma sencilla.

17
00:00:52,920 --> 00:00:55,240
La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable.

18
00:00:55,280 --> 00:00:57,880
He añadido, además, elementos de accesibilidad

19
00:00:57,920 --> 00:00:59,960
mediante extensiones al navegador.

20
00:01:00,000 --> 00:01:03,440
Tenemos un traductor, un diccionario,

21
00:01:03,480 --> 00:01:06,920
un zoom que permite ampliar o disminuir la pantalla,

22
00:01:06,960 --> 00:01:11,600
la opción de que te lea el texto,

23
00:01:11,640 --> 00:01:15,040
una aplicación, una extensión para alumnos

24
00:01:15,080 --> 00:01:19,280
con problemas de dislexia que cambia el tipo de fuente

25
00:01:19,320 --> 00:01:23,080
y un comprobador de fuentes que nos va a decir

26
00:01:23,080 --> 00:01:28,120
qué tipo de fuente hay y modificarla para que sea más elegible.

27
00:01:28,160 --> 00:01:31,440
Además, la plataforma de STEM Madrid Plus,

28
00:01:31,480 --> 00:01:39,920
en los libros que te permite tener,

29
00:01:39,960 --> 00:01:47,000
te da la opción a cambiar la velocidad de lectura

30
00:01:47,040 --> 00:01:49,200
y otras opciones de accesibilidad,

31
00:01:49,240 --> 00:01:52,000
como, por ejemplo, cambiar el color del fondo,

32
00:01:52,000 --> 00:01:56,840
ampliar o disminuir la fuente o ver solamente una página o dos.

33
00:01:56,880 --> 00:01:59,520
Finalmente, también tiene un control por voz

34
00:01:59,560 --> 00:02:04,160
en el que el alumno va a poder dar órdenes

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00:02:04,200 --> 00:02:07,400
a la lectura al reproductor.

36
00:02:07,440 --> 00:02:11,360
La plataforma STEM Madrid Plus de la situación de aprendizaje

37
00:02:11,400 --> 00:02:12,640
tiene diferentes áreas.

38
00:02:12,680 --> 00:02:15,440
En el área de lecciones vamos a poder encontrar

39
00:02:15,480 --> 00:02:16,960
toda la situación de aprendizaje,

40
00:02:17,000 --> 00:02:21,200
tips para los docentes que tener en cuenta,

41
00:02:21,240 --> 00:02:26,040
la pregunta guía y lo que vamos a hacer en el proyecto,

42
00:02:26,080 --> 00:02:30,160
las diferentes tareas que tienen que hacer, leer el libro,

43
00:02:30,200 --> 00:02:33,200
una aplicación que tienen que buscar,

44
00:02:33,240 --> 00:02:35,480
el menú que tienen que preparar

45
00:02:35,520 --> 00:02:39,800
y luego tienen el apartado de entregar el proyecto

46
00:02:39,840 --> 00:02:43,160
y la autoevaluación respondiendo unas preguntas.

47
00:02:43,200 --> 00:02:46,280
En el área de actividad van a poder ver

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00:02:46,320 --> 00:02:48,160
el recorrido de la situación de aprendizaje

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00:02:48,200 --> 00:02:50,400
y en ejercicios van a poder observar

50
00:02:50,400 --> 00:02:53,960
si han entregado o no las diferentes tareas.

51
00:02:54,000 --> 00:02:56,240
Y finalmente, en el apartado de foro,

52
00:02:56,280 --> 00:02:59,640
los alumnos van a tener que llevar a cabo la co-evaluación

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00:02:59,680 --> 00:03:04,640
comentando en el menú de dos parejas de compañeros.

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00:03:04,680 --> 00:03:08,000
He añadido la netiqueta para que recuerden siempre

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00:03:08,040 --> 00:03:09,720
las normas que tienen que llevar a cabo.

56
00:03:09,760 --> 00:03:10,760
Y eso es todo.