0
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Cuando entramos en cuarto B me aparece

1
00:00:03,000 --> 00:00:04,000
añade tu primera asignatura porque no

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
tengo añadida ninguna. Para añadir

3
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
asignaturas le daría a añadir

4
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
y me dice que asignatura quiero

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
activar. Bueno, puedo activarle

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
matemáticas lengua, inglés y matemáticas

7
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
y lengua en catalán, en gallego, en

8
00:00:20,000 --> 00:00:21,000
valenciano, en euskera, etcétera, ¿de

9
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
acuerdo? Voy a darle a matemáticas. Daría

10
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
el paso siguiente.

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
¿En qué nivel trabaja este grupo? Pues en

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
este caso le daría el nivel de cuarto

13
00:00:30,000 --> 00:00:31,000
porque es el grupo de cuarto. Luego

14
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
veremos cómo hacer para desdobles, ¿de

15
00:00:33,000 --> 00:00:37,000
acuerdo? Le daría a siguiente. Buscaría el

16
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
libro de cuarto que estoy utilizando.

17
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Creo que es el de Anaya. Daría el de Anaya

18
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
y me parece nombre de la asignatura que

19
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
yo puedo cambiar y poner matemáticas

20
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
nivel cuarto o matemáticas desdoble uno.

21
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
Le podéis dar el nombre que vosotros

22
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
queráis, ¿vale? Yo lo voy a llamar

23
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
mateprueba1. ¿Y qué alumnos deberán ver

24
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
esta página? Pues si yo selecciono cuarto

25
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
B, todos los alumnos de cuarto B les

26
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
llegará esta asignatura. Sin embargo, si

27
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
yo quiero elegir alumno por alumno, tengo

28
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
que dar a seleccionar alumnos a mano, ¿de

29
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
acuerdo? Puedo hacerla cualquiera de las

30
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
dos opciones. Vamos a darle primero a

31
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
cuarto B para luego quitar alumnos que

32
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
están en esta asignatura, que también

33
00:01:25,000 --> 00:01:26,000
puede hacerlo, y le daría a activar una

34
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
asignatura. Y ya la tengo aquí activada,

35
00:01:30,000 --> 00:01:34,000
mateprueba1, ¿de acuerdo? ¿Cómo edito esta

36
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
asignatura? Pues si yo le doy a editar,

37
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
puedo volver a editar el nombre de la

38
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
asignatura, puedo volver a editar el

39
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
curso de la asignatura, puedo volver a

40
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
editar el plan de lecciones. Esto

41
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
normalmente no lo tocamos, queda como

42
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
está, y aquí puedo cambiar alumnos. Si yo

43
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
le doy a cambiar alumnos, vamos a ver

44
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
toda la lista de alumnos de cuarto A y

45
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
vemos que están todos los alumnos

46
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
seleccionados. ¿Por qué? Porque esta

47
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
asignatura la hemos mandado a todos los

48
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
alumnos. Si de estos alumnos yo tuviera

49
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
algunos que fueran a otro grupo de

50
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
desdoble, lo que haría sería

51
00:02:08,000 --> 00:02:15,000
deseleccionarlos, por ejemplo, no sé, Nacho

52
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
y Maite Profe, los quito de aquí. ¿Por qué?

53
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
Porque van a otro grupo de desdoble. Y le

54
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
daría a seleccionar estos alumnos, que

55
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
antes aparecían aquí 25 y ahora aparecen

56
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
23. ¿De acuerdo?

57
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Y si os dais cuenta, en ese momento me

58
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
aparecen dos alumnos nuevos. ¿Por qué?

59
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Porque esos dos alumnos no tienen

60
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
ninguna asignatura creada. Entonces voy a

61
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
crear otra asignatura, que voy a poner

62
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
también de matemáticas,

63
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
y el nivel como su desdoble es de

64
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
tercero de primaria, por ejemplo, pues

65
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
pondría el curso de tercero,

66
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
tercero mates anaya,

67
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
y en este caso, en vez de que alumnos

68
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
deben ver esta asignatura, pondría

69
00:02:59,000 --> 00:03:00,000
seleccionar mano a mano, porque quiero

70
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
sólo a esos dos alumnos, y le daría a

71
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
activar asignatura.

72
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
Y me aparece el cuadro de los alumnos de

73
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
cuarto y seleccionaría esos alumnos que

74
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
yo quiero en esta asignatura, que en este

75
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
caso eran Nacho

76
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
y Maite Profe, y le doy a seleccionar

77
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
alumnos. Y ya tengo creadas dos

78
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
asignaturas de matemáticas, una de ellas

79
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
de Mate Prueba 1, que es el nivel de

80
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
cuarto, y otra de matemáticas, que como

81
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
no le he cambiado el nombre, repito, puedo

82
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
cambiarlo otra vez dándole a editar, y

83
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
pongo matemáticas prueba 2,

84
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
le doy a guardar, y ya me ha cambiado el

85
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
nombre, ya tengo alumnos de cuarto en

86
00:03:41,000 --> 00:03:44,000
matemáticas de nivel de cuarto, y alumnos

87
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
del desdoble de tercero en el nivel de

88
00:03:46,000 --> 00:03:49,000
matemáticas prueba 2 de tercero. Una vez

89
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
que las tengo hechas, ¿cómo mando para que

90
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
los alumnos hagan las tareas? Pues lo que

91
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
tendría que hacer es pulsar sobre la

92
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
asignatura,

93
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
y en el momento que pulso me salen todas

94
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
las unidades de matemáticas de mi libro

95
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
de Anaya.

96
00:04:05,000 --> 00:04:09,000
Puedo hacer dos cosas, puedo enviar toda

97
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
la unidad o enviar contenido por

98
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
contenido, que es lo recomendable. Por

99
00:04:14,000 --> 00:04:18,000
ejemplo, abro la unidad 1,

100
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
y me aparecen todos los contenidos de la

101
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
unidad 1,

102
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
y por ejemplo yo quiero mandar los seis

103
00:04:25,000 --> 00:04:28,000
primeros, el valor de las cifras, pues le

104
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
daría a enviar a la clase, y

105
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
automáticamente se ha enviado a toda la

106
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
clase. Número de seis cifras, lo mismo.

107
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
Número de siete cifras, lo mismo.

108
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
Aproximación para redondear, lo mismo, y

109
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
así iría mandándolas una por una. Puedo

110
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
mandar varias lecciones de distintas

111
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
unidades, sí. Si yo ahora quiero mandar

112
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
una de la unidad 2 porque me interesa, me

113
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
voy a la unidad 2, y multiplicación

114
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
conllevadas, pues la envío a la clase.

115
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
¿De acuerdo? Y así es como envío todas

116
00:05:02,000 --> 00:05:04,000
las lecciones. Si yo quiero entrar en una

117
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
lección determinada para ver qué

118
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
ejercicios voy a mandar por si me

119
00:05:08,000 --> 00:05:11,000
interesan o no, sería pulsar sobre ella y

120
00:05:11,000 --> 00:05:12,000
quiero ver los ejercicios de la

121
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
división, pues pulso sobre la división y

122
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
aquí me aparecerían todos los ejercicios

123
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
que yo voy a mandar cuando mande la

124
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
división. ¿De acuerdo? Y puedo ir viéndolos

125
00:05:24,000 --> 00:05:27,000
en grande para que veamos los ejercicios

126
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
que le vamos a ir mandando. ¿Vale? Si yo

127
00:05:30,000 --> 00:05:34,000
ya he mandado estos a matemáticas 1,

128
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
prueba 1, yo vuelvo a ir a snape,

129
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
cuarto mate sanaya, que es donde estaba, y

130
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
aquí busco las asignaturas que yo tengo.

131
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
Estaba el mate prueba 1, pues me voy a

132
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
matemáticas prueba 2. ¿Para qué? Para

133
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
mandar lecciones a mis alumnos de los

134
00:05:49,000 --> 00:05:54,000
desdobles. Lo mismo. Unidad 1

135
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
y las voy mandando individualmente. En

136
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
este caso, enviar a la clase solo le va

137
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
a llevar, le va a llegar estas lecciones a

138
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
quién? A maite y a nacho. ¿Por qué? Porque

139
00:06:05,000 --> 00:06:09,000
son los alumnos que están en matemáticas

140
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
prueba 2, que es donde estoy ahora. Antes

141
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
que estaba el mate prueba 1, todas las

142
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
lecciones que yo he enviado le ha llegado

143
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
a toda la clase que estaban metidos en

144
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
ese nivel, el mate prueba 1. Y ahora las

145
00:06:21,000 --> 00:06:22,000
que estoy mandando solo le está

146
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
llegando a aquellos alumnos que están

147
00:06:25,000 --> 00:06:28,000
en mate matemáticas prueba 2, es decir, a

148
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
nacho y a maite. Y así lo iría haciendo.

149
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
Una vez que ya lo tenga hecho para ver

150
00:06:34,000 --> 00:06:35,000
qué alumnos están entrando, cuáles no se

151
00:06:35,000 --> 00:06:38,000
están entrando, yo le doy a seguir. Y en

152
00:06:38,000 --> 00:06:41,000
seguir me van a aparecer los dos alumnos

153
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
que tengo en matemáticas prueba 2, con

154
00:06:44,000 --> 00:06:45,000
las actividades, los ejercicios que van

155
00:06:45,000 --> 00:06:50,000
haciendo, o en mate prueba 1, con los

156
00:06:50,000 --> 00:06:54,000
ejercicios que van haciendo.