1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Hola, soy Ana María Sánchez y os presento el contenido digital elaborado con Learning 2 00:00:04,000 --> 00:00:10,680 Apps, titulado Compramos para hacer cocido. Antes de mostrar cómo es la aplicación, qué 3 00:00:10,680 --> 00:00:17,360 beneficios tiene y cómo se ha realizado, voy a indicaros en qué sección de mi aula virtual 4 00:00:17,360 --> 00:00:22,960 los Osos Panda se encuentra integrada. En concreto, vuelve a estar integrada en la sección 5 00:00:22,960 --> 00:00:27,280 de cuentos, ya que es una actividad que va a servir al alumnado para comprobar qué es 6 00:00:27,280 --> 00:00:35,320 lo que han aprendido. Clicamos sobre vamos de compras y accedemos a esta otra ventana. 7 00:00:35,320 --> 00:00:40,200 Clicamos en abrir en una nueva ventana y lo que se nos abre es esto que tenemos aquí. 8 00:00:40,200 --> 00:00:45,080 Aparece la tarea que hay que realizar en texto plano. Como es un alumnado de tres años que 9 00:00:45,080 --> 00:00:49,560 aún no ha accedido al código de lecto escritor, el adulto, que siempre en nuestro caso le 10 00:00:49,560 --> 00:00:56,840 acompañamos, se lo lee y le explica. Damos a OK y los alumnos tienen que ir clasificando 11 00:00:56,840 --> 00:01:03,680 llevando cada imagen a uno de los dos bloques. Es una imagen real subida desde los propios 12 00:01:03,680 --> 00:01:13,000 archivos del dispositivo y además esta aplicación nos permite integrar texto y audio. Según 13 00:01:13,000 --> 00:01:22,080 van saliendo los distintos alimentos, el alumnado tiene que ver dónde los clasifica y una vez 14 00:01:22,080 --> 00:01:35,240 que los haya terminado de clasificar, da al check y en este caso no hemos cometido 15 00:01:35,240 --> 00:01:41,040 ningún error. En el caso de haber cometido algún error, por ejemplo, aparece en rojo 16 00:01:41,040 --> 00:01:45,280 y el alumno puede ver qué alimento es el que se ha equivocado, lo cambia de lugar y 17 00:01:45,280 --> 00:01:55,460 comprueba que lo ha hecho bien. Además esta aplicación nos permite compartir este material 18 00:01:55,460 --> 00:02:00,840 a través de un enlace o por código QR. Este es el alumnado por dentro. Vamos a ver cómo 19 00:02:00,840 --> 00:02:06,280 utilizarlo. Dar a crear aplicación, salen las distintas actividades que hay, nosotros 20 00:02:06,280 --> 00:02:11,800 hemos decidido utilizar clasificación en grupos, presenta un modelo para seguirlo y 21 00:02:11,800 --> 00:02:16,240 nosotros directamente le damos crear una nueva. Aquí hay que introducir el título 22 00:02:16,240 --> 00:02:19,920 y la descripción de la tarea que luego le sale al alumnado en texto plano y aquí se 23 00:02:19,920 --> 00:02:25,940 describe tanto el fondo del carro de la compra con los elementos que el niño ha de incluir 24 00:02:25,940 --> 00:02:31,520 en ese escenario y el fondo 2 que es el del supermercado con los elementos que el niño 25 00:02:31,520 --> 00:02:38,160 debe incorporar dentro del supermercado y que no pertenecen al cocido. Se rellenan todo 26 00:02:38,160 --> 00:02:41,800 el resto de campos, finalizar edición y guardar aplicación.