1 00:00:00,000 --> 00:00:09,600 Hola, buenos días. En referencia a la demostración sobre innovación, voy a presentar varias 2 00:00:09,600 --> 00:00:14,780 infografías que se han realizado para alumnos de seguridad. Aquí está una sobre cuatro 3 00:00:14,780 --> 00:00:20,760 consejos para prevenir ciberataques. Otra muestra de innovación es el uso de la gamificación 4 00:00:20,760 --> 00:00:26,160 a través de una herramienta que se llama Quizis, que lo que realiza son cuestionarios 5 00:00:26,160 --> 00:00:34,160 a modo de concurso. En este caso, una sobre Python. Además, varias presentaciones que 6 00:00:34,160 --> 00:00:40,600 se han realizado sintetizando algunos contenidos que eran un poco más complejos de adquirir 7 00:00:40,600 --> 00:00:50,440 para los alumnos y se han mostrado en el apartado de más o otras innovaciones. La aplicación 8 00:00:50,440 --> 00:01:01,240 de la metodología BP para la realización de un proyecto de empresa se realizaba en 9 00:01:01,240 --> 00:01:07,720 cuatro sesiones, una inicial con una videoconferencia, luego la creación de grupos e explicación 10 00:01:07,720 --> 00:01:14,720 del proyecto, luego el trabajo en grupos y presentación y debate con toda la temporalización 11 00:01:14,760 --> 00:01:22,200 en qué consiste cada sesión y cómo se va a ejecutar y luego por qué se ha elegido 12 00:01:22,200 --> 00:01:29,920 a BP para la realización de ese proyecto en particular. Y esta es la infografía que 13 00:01:29,920 --> 00:01:38,920 ya hemos visto. Además, recalcar el uso de las aulas que tenemos habilitadas en el instituto. 14 00:01:39,120 --> 00:01:44,720 En este caso no tenemos aula de futuro, pero sí tenemos diferentes talleres específicos 15 00:01:44,720 --> 00:01:53,720 para la realización de dinámicas en grupos y para el uso de equipos informáticos, ya 16 00:01:53,720 --> 00:01:59,720 que el centro, a pesar de ser un centro de referencia en educación de distancia, sí 17 00:01:59,720 --> 00:02:08,720 que nos ha dado oportunidad de realizar talleres presenciales y los alumnos lo agradecen bastante. 18 00:02:08,720 --> 00:02:15,520 Además, se han realizado las adaptaciones propias de las enseñanzas impartidas y durante 19 00:02:15,520 --> 00:02:21,520 todo el proceso se han diseñado la secuencia de actividades para que el alumnado, como 20 00:02:21,520 --> 00:02:27,520 se ha visto en los diferentes ejemplos, haya podido planificar, registrar y consultar toda 21 00:02:27,520 --> 00:02:33,520 la información relativa al aprendizaje y a lo que se iba a realizar en el proyecto. 22 00:02:34,320 --> 00:02:43,320 Ha podido también tener una visión innovadora, aportar sus ideas, compartir sus ideas, aplicar 23 00:02:43,320 --> 00:02:48,320 los conocimientos ya adquiridos y luego aportar soluciones. Eso es todo, gracias.