1
00:00:04,139 --> 00:00:14,439
Buenos días, soy Sara Muñoz, realizando el curso de Mejor en la Competencia Digital, presentando la presentación de Canva, de la tarea 2.

2
00:00:15,580 --> 00:00:21,579
Esta presentación está integrada en la asignatura de Natural Science en la unidad didáctica de los animales.

3
00:00:23,600 --> 00:00:28,480
Esta es la plataforma Educamos que usamos en el colegio, que es donde he subido la presentación.

4
00:00:28,480 --> 00:00:32,259
entonces si bajamos al segundo tema es el de testar los animales

5
00:00:32,259 --> 00:00:36,159
y aquí encontramos la presentación

6
00:00:36,159 --> 00:00:40,380
es una presentación sobre los animales y concretos sobre los animales vertebrados

7
00:00:40,380 --> 00:00:43,960
sobre los grupos de animales vertebrados, es para el segundo de primaria

8
00:00:43,960 --> 00:00:48,140
en la primera diapositiva, bueno sin título, la segunda

9
00:00:48,140 --> 00:00:52,320
son los objetivos y el tiempo que se va a utilizar para desarrollarlo

10
00:00:52,320 --> 00:00:56,159
entonces la letra utilizada es Taoma, es de esto para los títulos

11
00:00:56,159 --> 00:01:01,299
y se ha intentado que los textos sean lo más breves posible

12
00:01:01,299 --> 00:01:06,200
destacando aquellas palabras de vocabulario que considero que tienen más dificultad

13
00:01:06,200 --> 00:01:08,200
que así serán más atractivas para los alumnos

14
00:01:08,200 --> 00:01:13,920
especialmente para aquellos que se distraigan más, que tengan un problema de TDAH.

15
00:01:16,299 --> 00:01:23,060
Entonces, tenemos cada grupo de animales explicado por algunas imágenes

16
00:01:23,060 --> 00:01:29,859
no muchas para no distraer, aquellos alumnos con DEA o con alguna enfermedad de TDAH.

17
00:01:31,540 --> 00:01:34,939
Y después de cada grupo hay unas cuantas preguntas.

18
00:01:35,099 --> 00:01:38,280
Estas preguntas se pueden enfocar de la manera que queramos en cada momento.

19
00:01:38,459 --> 00:01:41,060
Puede ser individual, en grupo, en parejas, escrito, oral...

20
00:01:42,599 --> 00:01:44,319
Y se puede adaptar a nuestro alumnado.

21
00:01:44,480 --> 00:01:51,290
Pues un alumno con currícula significativa, en vez de contestar a las tres, puede contestar solo a una o a dos,

22
00:01:51,390 --> 00:01:52,730
o cambiar algunas de las preguntas.

23
00:01:52,730 --> 00:01:55,450
Todo es modificable

24
00:01:55,450 --> 00:01:58,650
Bueno, pues todo es así con todos los grupos de animales

25
00:01:58,650 --> 00:02:03,530
Los reptiles, preguntas, los anfibios, los peces

26
00:02:03,530 --> 00:02:07,469
Con todo el vocabulario importante destacado

27
00:02:07,469 --> 00:02:13,590
Y al final de todo, un pequeño resumen con la información más importante

28
00:02:13,590 --> 00:02:15,189
A modo de esquema

29
00:02:15,189 --> 00:02:18,990
Y al final, una pequeña actividad

30
00:02:18,990 --> 00:02:22,210
Primero individual y luego en parejas

31
00:02:22,210 --> 00:02:28,389
Entonces, la presentación está pensada para que sea sencilla, atractiva

32
00:02:28,389 --> 00:02:34,289
Las imágenes son impactantes y atrayentes, explicativas

33
00:02:34,289 --> 00:02:39,389
O sea, son significativas para el temario que se está trabajando

34
00:02:39,389 --> 00:02:45,349
Muchas gracias por la atención